정보학교
Information school정보학교(Information School, 때로는 I-School 또는 iSchool)는 자연과 인간의 노력에서 정보의 역할을 이해하는 데 전념하는 대학 수준의 기관이다. 동의어로는 정보학교, 정보학과, 정보학과 등이 있다. 정보학교 교직원은 정보의 근본적인 측면과 관련 기술에 대한 연구를 실시한다. 정보학교는 학위 수여와 더불어 정보전문가와 연구원, 학자들을 교육하여 점점 더 정보 중심적인 세계를 지향한다.
정보학교는 또한 iCaucus가 관리하는 iSchools 조직(이전의 "iSchools Project")의 구성원들에게 보다 제한적인 의미로 참조할 수 있다.[1][2] 이 그룹의 구성원들은 사람, 정보, 기술, 과학 사이의 관계에 대한 근본적인 관심을 공유한다. 이들 학교, 대학, 학과는 정보 시스템, 도서관 과학, 정보학, 컴퓨터 과학, 도서관 및 정보 과학과 정보 과학에 초점을 맞춘 프로그램으로부터 신설되거나 진화되었다.
정보학교는 보편적 접근과 사용자 중심적인 정보 조직과 같은 개념에 대한 핵심 헌신을 가지고 정보 관리의 기회와 과제를 이해하기 위한 학제간 접근방식을 촉진한다. 이 분야는 온라인 커뮤니티, 월드 와이드 웹, 데이터베이스와 같은 디지털 및 가상 공간에서부터 도서관, 박물관, 자료실 및 기타 저장소와 같은 물리적 공간에 이르기까지 정보 공간 전반에 걸친 설계와 보존에 관한 질문에 광범위하게 관련되어 있다. 정보학교 학위프로그램은 정보 아키텍처, 디자인, 경제, 정책, 검색, 보안, 통신 등의 분야의 강좌 개설, 지식 관리, 사용자 경험 설계, 유용성, 디지털 보존을 포함한 보존 및 보존, 사서직과 도서관 관리 등을 포함한다.정보 및 인간과 컴퓨터의 상호 작용에 관한 연구
참고 항목
참조
- ^ 2011-09-28년 웨이백 머신에 보관된 iSchools의 관리 기관인 iCaucus 정보
- ^ 새로운 추가물로 난징과 탐페르를 환영하는 iSchool, 2011-12-04년 웨이백 기계에 보관된 33명의 회원들을 자랑하다
참고 문헌 목록
- 크로닌, B. (2005) I-dentity 위기? 정보학교 운동. 국제 정보 관리 저널, 25: 363–365.
- Debons, A. & Harmon, G. (2006) Retrospect에서 I-Conference in Retrospect. 미국정보과학기술학회 회보, 4월/5월.
- 라르센, R. (2005) 론 라슨과 아이 스쿨에 대한 인터뷰. 네트워크 정보 연합, 27분 분량의 오디오 녹음.
