교육학 박사

Doctor of Education

교육박사(Ed.D. 또는 D.D.)Ed.; 라틴어 교육학은 의사 또는 박사 교육학(Doctor Educationis)은 교육 분야에 초점을 맞춘 연구 또는 전문 박사 학위입니다.교육, 시민, 민간단체 또는 공공기관의 학술, 연구, 행정, 임상 또는 전문직에 종사할 수 있는 자격을 보유자에게 제공합니다.지역 간 구조, 내용, 목표 등에 상당한 차이가 있습니다.예를 들어, 미국에서 EdD는 일반적으로 일하거나 학습하는 전문가를 위한 전문 박사 학위이며 DSW 또는 DPH와 유사한 작은 논문(또는 때로는 논문 없음)을 가진 대규모 교육 구성 요소를 가지고 있는 반면, 영국과 캐나다에서는 Ed.D는 연구 및 직업 관련 과정을 가진 완전한 연구 박사이지만 궁극적으로 독창적인 연구 결과로 나온 논문으로 인해 박사 학위와 일치하게 됩니다.

역사

EdD의 역사와 기원은 미국에 있었습니다.다른 나라나 지역에서는 이 상을 채택하거나 발전시켰으며, 종종 다른 협약을 따르고 다른 구조를 가지고 있습니다.따라서 이 섹션은 미국에 관한 것입니다. 일부 다른 지역의 경우 아래 지역 제목 아래에서 정보를 찾을 수 있습니다.

연구 대학들이 19세기 말에 미국에 설립되었을 때, 그들은 주로 과학과 나중에 예술 분야에서 박사학위를 수여했습니다.20세기 초, 이 대학들은 전문 분야에서 박사학위를 제공하기 시작했습니다.첫 번째 전문 학위는 의학과 법학에서 수여되었습니다.그 직후 전문가에 대한 사회적 요구에 따라 교육 [1]분야에서 박사학위가 수여되기 시작했습니다.교육 분야에서 최초의 철학박사(PhD)[2] 학위는 1893년 컬럼비아 대학교의 티쳐스 칼리지에서 수여되었습니다.1921년 하버드 대학교에서 최초의 교육박사 학위가 수여되었습니다.하버드 대학의 교육자인 헨리 홈즈는 하버드 교육 대학원을 설립하기 위해 기금을 모았습니다.Holmes는 교육자들의[3] 전문적인 훈련에서 하버드의 역할을 증가시키는 것에 가치가 있다고 보았고, 성공적인 교수 경험을 가지고 있었고, "생물학, 심리학,[4] 그리고 사회과학에 대한 실무 지식"을 가지고 있었고, 학교 시스템 내에서 더 높은 위치를 추구했던 학생들을 위해 교육 박사 학위를 확립했습니다.연구의 프로그램은 교육의 다섯 영역과 교육의 사회 이론, 교육의 역사 그리고 교육 [3]심리학의 연구로 구성되었습니다.논문은 학생에게 기존 지식을 활용하여 독자적인 조사를 실시하고 '중요성과 [5]가치의 건설적 결과'를 도출하도록 교육하는 역할을 했습니다.Ed.D.의 목적은 지원자들의 사전 지식과 기술을 향상시키고 학교 [6]실무자로서 그들을 이끌도록 더 잘 준비시킬 수 있는 엄격한 과정의 연구를 제공하는 것이었습니다.

EdD 학위는 [1]1934년에 Teachers College에 의해 추가되었습니다.1925년에서 1940년 사이에 캘리포니아 버클리 대학, 스탠포드 대학, 미시간 대학을 포함한 많은 기관들이 컬럼비아와 하버드의 전철을 밟았고 대학원 연구와 결국 두 박사 학위를 제공하는 학교와 교육 대학을 설립했습니다.하지만 이러한 성장에도 불구하고, 이러한 학교들과 다른 학교들은 전문학교로서의 정체성을 확립하기 위해 고군분투했고,[3] 교육청의 목적에 대해 끊임없이 논쟁에 휩싸였습니다.

20세기 내내 Ed.D.의 역사는 혼란 가운데 하나였습니다.많은 교육 대학원에서 그것은 실무 학위인 반면, 다른 교육 대학원에서는 그것은 교육의 연구 박사로 여겨졌습니다.혼란을 초래한 요인은 다음과 같습니다.첫째, 두 개의 박사학위를 제공하는 것은 "이론의 [7]요구와 실천의 요구" 사이에 지속적인 갈등을 초래했습니다.둘째, 전문교육의 발전은 예체능 학교들과 경쟁하면서 더욱 복잡해졌습니다.예술과 과학의 대학원 과정은 더 오래되었고 더 확립되었습니다.전통적으로 예술과 과학 교수진들은 박사 학위의 형태로 박사 학위 준비를 제공했습니다.예술 과학 학교와 그 교수진 모두 박사 학위에 대한 전문 지식을 포기하거나 전문적인 박사 [3]학위의 필요성을 인정하는 데 어려움을 겪었습니다.셋째, 교육학 박사학위 취득 초기부터 불명확한 목표와 유사한 프로그램 내용은 학위 목적을 혼란스럽게 하고 전문화 [3]노력을 괴롭혔습니다.

EdD는 여러 국가에서 수여됩니다(아래 참조).

호주.

호주에서, EdD의 입학 요건은 전자가 교육 또는 [citation needed]학계에서 여러 해의 전문적인 경험을 요구한다는 것을 제외하고는 박사와 유사합니다.

캐나다

캐나다에서, Ed.D.는 대학의 교육학부에 의해 수여되는 경향이 있고, 교육의 최종 학위입니다.미국과 영국처럼, 어떤 대학들은 EdD (Simon Fraser University)를 제공하는 반면, 다른 대학들은 교육학 박사 (McGill University, Queen's University, Toronto University, Manitabo University, University of New Brunzwrick)를 제공하고, 다른 대학들은 여전히 두 가지를 제공합니다 (Ontario Institute for Education in the Universi).토론토 대학교, 웨스턴 온타리오 대학교, 앨버타 대학교, 캘거리 대학교, 브리티시 [8][9]컬럼비아 대학교).

영국과 마찬가지로 캐나다에서도 Ed.D.는 AUCC 공인 기관에서만 수여할 수 있는 완전한 학문적 박사 학위이며 박사(Education)와 동등한 동등성을 가지고 있습니다.Ed.D. 프로그램의 일부로 완성될 학위 논문은 초점만 다를 뿐 연구의 폭이나 학문적인 엄격함이 필요하지 않습니다.캐나다 기관의 Ed.D. 프로그램은 숙련된 연구자가 의장(감독)하고 내부 및 외부 심사관에게 구두로 옹호(비바)해야 하는 지식에 대한 독창적인 기여를 포함해야 합니다.많은 경우에, 박사와 Ed.D.의 유일한 두드러진 차이점은 Ed.D. 프로그램들이 종종 기존의 교육학적 문제에 집중하는 경향이 있기 때문에 지원자의 전문적인 실습 분야와 관련이 있습니다.

인디아

철학박사인 교육학박사는 U.G.C.에서 인정하는 모든 대학에서 할 수 있습니다. NET(Education) 시험을 통과했다면 대학에서 등록한 가이드를 선택해야 합니다.반면 NET 시험에 합격하지 못하면 각 대학에서 두 번 실시하는 시험에 합격해야 합니다.같은 대학의 NET 합격생은 NET 자격이 없는 학생보다 우대를 받습니다.지원자 등록 후 1년 이내에 시놉시스를 제출해야 하며, 대학 인정 센터에서 교육 과정을 이수한 후 필기 시험을 거쳐야 합니다.표절금지 및 APA 포맷과 같은 규칙은 엄격하게 지켜집니다.

아일랜드

아일랜드에서는 최근에야 EdD 프로그램이 도입되었습니다.그들은 초기 연구 모듈의 영국 모델에 이어 더 긴 연구 논문과 [citation needed]논문을 따르는 경향이 있습니다.

싱가포르

싱가포르에서 EdD 학위를 수여하는 대학은 국립교육원(National Institute of Education, 난양공과대학)이 유일합니다.EdD 프로그램은 박사학위에 대한 엄격함과 기대를 가지고 있지만 전문적인 [10]초점을 가지고 있습니다.

남아프리카 공화국

남아프리카 공화국의 경우 라틴어를 학술 지정에 사용하는 관습에 따라 교육 박사 학위는 DED(Doctor Educationis)라고 불리며, 해당 국가의 다른 박사 학위와 마찬가지로 전적으로 연구 기반 [citation needed]자격입니다.

영국

영국에서 EdD는 박사학위에 해당하는 말기 연구 학위로 연구 학위 수여 권한을 가진 대학에서만 수여할 수 있습니다.

EdD는 보통 과정과 학위 논문을 포함하지만, 모든 박사 학위들이 그러하듯이 적어도 학위 논문이 필요합니다.EdD 논문은 일반적으로 평가된 논문을 포함하는 과정을 포함하는 반면, 연구의 PhD 프로그램은 그러한 과정 [11][12]없이 논문을 수행하는 것에 집중하기 때문에 EdD 논문은 PhD 논문보다 짧을 수 있습니다.EdD 논문은 박사 논문과 길이와 범위만 다를 뿐 질은 다릅니다.박사과정 학생들과 마찬가지로, 모든 EdD 과정 학생들은 생체 음성 검사(논문/논문에 대한 포괄적인 구두 변론)를 받습니다.

EdD는 일반적으로 교육 분야의 학문적, 행정적 또는 전문적인 자리를 준비하기 위한 기회로 제시되며, 졸업생들을 승진과 리더십의 책임 또는 광범위한 교육 산업의 다양한 위치에 배치합니다.EdD와 PhD는 모두 대학에서 강사나 교수로 임명되기 위한 목적으로 인정됩니다.

1991년 브리스톨 대학의 교육학 박사과정이 시작되었고 북미 이외의 지역에서 처음으로 박사학위를 받았습니다.EdD는 지식에 독창적인 기여를 해야 하는 주요 연구 논문뿐만 아니라 연구 방법, 이론, 논증 및 평가 기술을 포함한 교수 단위의 균형을 통해 전달됩니다.다른 박사과정 학생들과 마찬가지로, EdD의 참가자들은 그들의 연구를 바탕으로 기사와 책을 출판하도록 권장됩니다.브리스톨 [13]EdD의 주요 목표는 박사급 연구의 우수성입니다.

런던 교육연구소의 EdD는 "연구, 평가 및 실무에 대한 높은 수준의 성찰에서 전문적인 이해를 넓히고 기술을 개발하고 싶어하는 교육 및 관련 분야의 경험 있는 전문가를 대상으로 합니다."한편, 박사 학위는 "학생들이 자신의 논문을 작성하고 다양한 연구 및 기타 보다 포괄적인 [11][12]기술을 개발할 수 있도록 하기 위한 것입니다."

캠브리지 대학의 교육학부는 특정 대학의 [14]박사과정과 EdD과정을 유용하게 비교할 수 있습니다.

미국

미국에서 EdD는 대학의 교육 학교에서 수여하는 경향이 있고 교육의 종착역입니다.교육청 내 전공은 상담, 교육과정 및 교육과정/교육과정 및 교수, 교육행정, 교육정책, 교육심리, 교육기술, 고등교육, 인적자원개발, 언어/언어학, 리더십 또는 기술/교육혁신을 포함할 수 있습니다.EdD는 대학에서 교수나 강사로 임명된 것으로 인정됩니다.학교의 교육감, 인사부장, 교장 등 교육 및 인간개발 분야의 행정직을 준비하는 것으로도 인정될 수 있습니다.

처음부터 교육학에서 EdD와 PhD 사이에 공식적인 분할이 있었고, 지원 박사 학위의 증가하는 인기는 그들의 정당성에 의문을 제기하는 예술과 과학의 교수진에 의해 충족되었습니다.그들은 실용적이고 직업적인 목표가 박사과정에 부적절하다고 주장했는데, 그들은 이것이 학문적인 연구와 대학 [1]교수를 배출하는 데 초점을 맞추어야 한다고 주장했습니다.EdD와 그들에게 허락을 해준 사범대학들은 [1]1980년대까지 계속해서 비판에 직면했습니다.2013년, EdD 학위를 수여한 최초의 기관인 하버드 대학교는 마지막 EdD 코호트를 받아들였고 대신 현재 교육 철학 박사 학위와 교육 리더십 박사 [15]학위를 제공합니다.

미국의 교육학 박사학위와 EdD의 비교

EdD와 PhD 사이에는 혼동을 일으킬 수 있는 유사점이 있습니다.이론적으로 두 학위는 중복되지만 별개의 범주를 구성할 것으로 예상되는데, EdD는 기존 지식을 활용하여 교육 문제를 해결할 수 있는 교육 실무자를 준비시키는 학위이고, 교육학 박사 학위는 학생들을 준비시키는 전통적인 사회과학 연구 학위로서 둘 중 더 이론적인 것입니다.학자 및 학자로서의 경력, 종종 특정한 규율 관점(예: 교육 [2]사회학)에서.그러나 현실적으로 두 학위과정의 차이는 일반적으로 교육과정과 학위논문 [2]요건 모두에서 미미합니다.1950년에서 1990년 사이에 제출된 논문에 대한 한 연구는 기초 연구와 응용 연구에 대한 두 학위 사이에 차이가 없거나 연구 결과의 중요성을 나타냈습니다.그러나 같은 연구에서 "박사학위 논문은 다변량 통계를 더 많이 포함하고 있고, 일반화 가능성이 더 넓으며, 특정 집중 영역에서 더 많이 발생했다"고 한 반면, "EdD 논문은 더 많은 조사 연구를 포함하고 있고, 교육행정 연구에서 가장 많이 발생했다"고 밝혔습니다.이러한 차이는 주로 특정 학교가 어떤 종류의 학위를 제공하는지와 [16]논문에 기존의 연구나 독창적인 연구가 필요한지에 기인합니다.

교육 박사에 관한 카네기 프로젝트(CPED)는 "교육 전문 박사 학위는 교육자들이 적절하고 구체적인 관행의 적용, 새로운 지식의 생성, 그리고 [17]직업의 관리를 위해 준비시킵니다."라고 말합니다.즉 CPED는 EdD를 전문적인 박사학위라고 표현하고 있지만, 학생들에게 새로운 지식을 생성할 수 있도록 준비를 해준다는 내용도 포함되어 있는데, 이는 국민오피니가 실시한 설문조사인 근로박사학위에 대해 박사학위와 EdD학위가 모두 연구박사학위로 간주되고 있다는 사실을 확인할 수 있습니다.6개의 연방 기관의 후원을 받고, 모든 [18][19][20]공인 기관의 박사 학위를 취득한 학생들로부터 미국 국립 과학 재단법에 의거하여 요청을 받은 시카고 대학교의 연구 센터에 관한 연구.

교육 박사 학위를 제공하는 미국의 단과대학들은 교육 박사 학위(예: 웹스터[21] 대학), 교육 철학 박사 학위(예: 스탠포드 대학), 또는 둘 다(예: UCLA, 미주리 대학, 펜실베니아 대학)를 제공하는 것을 선택합니다.이 마지막 그룹의 PhD와 EdD의 구별은 다른 형태를 취할 수 있습니다.예를 들어, 일리노이 대학에서 교육학 박사 학위 논문은 학문적 지식에 대한 독창적인 기여를 요구하는 반면, EdD 학위 논문은 "학문적 지식을 전문적인 [22][23]실습의 문제와 연관시키는 후보자의 능력을 보여주기 위한 것"입니다.콜롬비아 대학교의 Teachers College에서 PhD는 특별히 학업을 추구하기를 원하는 학생들을 위해 설계된 반면 EdD는 교육 행정과 정책 작업을 [24][25]포함한 더 넓은 목적을 위해 설계되었습니다.세인트 루이스 대학의 교육학 프로그램에서, 교육학과는 "교육 실무에서의 문제를 다루는 최종 프로젝트의 성공적인 완료"를 요구하고, 박사는 "논문 제안서와 최종 논문에 대한 구두 변론"을 요구합니다.대부분의 Ed.D., Psy.D., Ph.D. 프로그램은 논문과 구두 변론이 필요하고 다른 [26]프로그램은 출판으로 이어지는 연구 프로젝트가 있습니다."마지막으로, 뉴욕 대학교, 텍사스 대학교 오스틴, 캘리포니아 대학교 [27]버클리와 같은 일부 학교들은 응용 연구 측면에서 EdD를 구체적으로 구성합니다.

교육 환경뿐만 아니라, EdD 학위는 임상 정신 건강 상담과 인적 자원 [28][29][30][31]개발을 포함한 실제 문제를 해결하기 위해 고안되었습니다.

비평

교육 선진화를 위한 카네기 재단의 리 슐만 회장은 EdD와 PhD의 구별이 부족하다는 것은 EdD가 "Ph.D.-lite"에 불과하다는 것을 의미하며 교육 분야의 박사들도 마찬가지로 [32]어려움을 겪고 있다고 말했습니다.게다가, 그것은 "우리가 연습을 위해서도, 연구를 [2]위해서도 엄격한 준비를 하는 위험"을 초래했습니다.컬럼비아 대학교의 전 사범대학 총장인 Arthur Levine은 EdD 학위는 학자들과 행정가들 둘 다에게 주어지고, 그래서 그 학위를 모호하게 정의하게 만들기 때문에, 교육 리더십의 프로그램들은 특히 낮은 기준으로 고통을 받았다고 말했습니다."교장이 [33]박사학위를 필요로 할 이유는 전혀 없습니다."바바라 K.고등교육과 교수이자 연구개발 부학장인 타운센드는 캘리포니아 학교의 교육감들을 대상으로 한 2000년 설문조사를 인용하면서, 교육박사가 허영심을 위한 목적과 지위 향상을 위해 가장 자주 찾는다고 제안합니다.EdD는 그것의 "상징적인 가치(신뢰성과 리더십의 기초를 존중한다)"로서, 교육에서의 박사학위 소지가 효과적인 [34]행정가가 될 수 있는 능력을 향상시킨다고 주장하는 연구나 증거가 부족하다고 덧붙였습니다.

개혁을 위한 제언

미국의 일부 학자들은 교장, 교육감, 정책 조정자, 교육과정 전문가, 교사 교육자, 프로그램 평가자 등을 위한 교육의 전문적인 실천을 위한 새로운 박사 학위를 요구함으로써 교육학 EdD와 PhD 모두를 위한 미래의 개혁을 제안했습니다.; 그리고 교육학 박사와 EdD의 구별은 생물의학 박사와 [35]MD의 구별과 유사할 것입니다.이 새로운 학위는 전문 실습 박사(PPD)라고 불릴 수도 있고, EdD의 옛 이름은 유지할 수도 있지만 오래된 [36]협회와 단절될 수도 있습니다.

아서 레빈(Arthur Levine)은 현재의 EdD가 경영학 석사(MBA)[37]와 여러 면에서 병행되는 새로운 전문 석사 학위로 개편되어야 한다고 주장했습니다.

David Imig는 EdD의 개혁에 대해 다른 사람들이 수집한 데이터 분석과 관련된 보다 협력적인 작업을 포함한다고 설명했습니다.박사과정 학생들이 하는 것처럼, 그들 자신의 데이터를 생성하고 가설을 시험하기 보다는, EdD 학생 그룹은 특정한 데이터 풀을 여러 다른 각도에서 분석하고, 각각은 다른 논문들과 함께 모였을 때, 데이터의 특정한 측면에 대한 개별 논문을 작성합니다.실제 문제에 대한 [32]포괄적인 해결책을 제공하기 위해 결합할 것입니다.

교육 박사에 관한 카네기 프로젝트는 현재 80개 이상의 기관과 협력하여 EdD를 공동으로 재설계하고 있으며 "학교 실무자와 임상 교수진의 고급 준비를 위해 더 강하고 관련성 있는 학위로 만들기 위해"국가의 학교와 대학 그리고 그들을 [38]지원하는 학습 단체를 위한 학계의 지도자들과 전문 직원들."

일부 기관에서는 이미 개혁이 시행되고 있습니다.예를 들어, 2013년 하버드 대학교 교육 대학원은 최종 EdD [39]코호트를 등록했습니다.이 학교는 현재 교육학 박사 리더십(EdLD)과 [40][41]교육학 박사 학위를 제공하고 있습니다.

저명한 교육학 박사들

질 바이든
쇼샤나 S.채팅필드
루스 웨스트하이머

참고 항목

참고문헌

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