소니아 니에토

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소니아 니에토
태어난	1943년 9월 25일
학술사업
규율	언어, 문맹, 문화 분야의 에메리타 교수

소니아 니에토는 매사추세츠 주립대 교육대학원의 언어, 문해, 문화 에메리타 교수다.니에토는 모든 수준에서 그리고 많은 사회경제적, 문화적 배경을 가진 학생들을 가르친 경험이 있는, 다문화 분야에서 선도적인 저자와 교사들 중 한 명이다.그녀는 자신의 분야에서 여러 상을 받았으며, 특히 1997년 전국 다문화교육협회 올해의 다문화교육자상, 2005년 전국영어교사협의회 올해의 교육자상, 그리고 레슬리 대학(1999년), 브릿지워터 주립대학(2004년), 드폴 명예박사상을 받았다.대학(2007년).^[1]

니에토는 뉴욕 브루클린에서 자랐다. 그곳에서 그녀는 결국 세인트루이스에 다닐 때까지 공립학교 시스템을 다녔다. 그녀가 초등학교에서 B.S를 받았던 존스 대학교.이후 스페인 마드리드에서 유학하여 스페인어와 히스패닉 문학 석사학위를 받았다.그 다음 해에 그녀는 브루클린과 브롱스에서 1979년 매사추세츠 대학교에서 다문화와 이중언어 교육에 집중된 커리큘럼 연구로 박사학위를 받을 때까지 가르쳤다.^[2]니에토는 2017년 5월 세인트 교육대학원의 졸업식 연설을 했다.그녀가 생전 일과 성에서의 학부 시절을 반성했던 뉴욕의 존스 대학교.존의

그녀의 일에 대해서.

니에토의 저서 다양성 확인: 니에토는 다문화교육의 사회정치적 맥락(제5판 패티 보데 공동저술)을 통해 공립학교 제도를 심도 있게 살펴보고, 특히 유색인종과 빈곤층 등 많은 학생들에게 봉사하지 못하는 과정을 그린다.그녀의 글은 종종 교육 시스템의 구조적 결함과 교실에서 어떻게 그것들을 도전해야 하는지에 대해 설명한다.그녀의 작품은 다문화 환경에서 교사들을 위한 참고 자료로 여겨질 수 있다.

'다양성'을 긍정하는 것에는 다양한 사회문화적 배경을 가진 학생들의 여러 사례연구도 포함돼 있어 교사 스스로가 청년들의 목소리와 경험에서 배울 수 있다.이 자원은 강의실 환경에서 매우 귀중하다는 것을 증명할 수 있다.

니에토의 작품은 다문화 학습 환경의 공통적인 제도적 정책과 관행(인종주의, 불평등, 차별, 기타 형태의 배제)을 조명하고 교사들에게 이러한 난제에 효과적으로 맞서는 방법을 보여주려 한다.그녀에 따르면, 부정적인 사회 이념, 불공평한 권력 관계, 경직된 국가 정책, 반응이 없는 학군, 심지어 교사 자체의 편견과 신념 등 다양한 수준에서 학생들의 학습을 위태롭게 하는 제도적 정책과 관행이 명백하다.

그녀의 책들은 또한 교실에서나 교사들이 더 나은 학습 환경을 제공하기 위해 학생, 동료, 그리고 지역 사회 구성원들과 함께 할 수 있는 활동들을 제공한다.이러한 활동들은 보통 학교, 지역사회, 그리고 자신의 내부에 긍정적인 변화를 가져오려고 한다.그녀의 책은 또한 멀티미디어 학습 경험을 위한 웹 자원을 제공한다.

기타 출판물

니에토는 수십 개의 저널 기사와 책장을 썼으며 여러 권의 저술가(아래 「작품」 참조)이기도 하다.

니에토는 3000명 이상의 학자들이 서명한 지지 4 빌 에이어스 청원 서명자이기도 하다.^{[citation needed]}

작동하다

• Nieto, Sonia (2018). Language, Culture, and Teaching: Critical Perspectives for a New Century (3rd ed.). New York: Routledge. ISBN 9781315465685. OCLC 945948341. 이전에 출판된 저널 기사 및 책 장들의 모음입니다.
• ——; Bode, Patty (2012). Affirming Diversity: The Sociopolitical Context of Multicultural Education (6th ed.). Boston: Pearson Education, Inc. ISBN 9780131367340. OCLC 704907645.
• —— (2010). The Light in Their Eyes: Creating Multicultural Learning Communities (Tenth anniversary ed.). New York: Teachers College Press. ISBN 9780807750544. OCLC 965457387.
• —— (2002). What Keeps Teachers Going?. New York: Teachers College Press. ISBN 9780807743126. OCLC 471662211.

편집자로서

• Nieto, Sonia, ed. (2010). Language, Culture, and Teaching: Critical Perspectives (2nd ed.). New York: Routledge. ISBN 9780415999687. OCLC 277196027.
• Nieto, Sonia, ed. (2005). Why We Teach Now. New York: Teachers College Press. ISBN 9780807755877. OCLC 898092719.
• Nieto, Sonia, ed. (2000). Puerto Rican Students in U.S. Schools. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 9780805827651. OCLC 710022856.

참조

원천

• "About Sonia Nieto". Why We Teach. Archived from the original on 10 March 2009. Retrieved 17 April 2018.