교육용 텔레비전

Educational television

교육용 텔레비전 또는 학습용 텔레비전은 원격 교육 분야에서 텔레비전 프로그램을 사용하는 것이다. 그것은 공개, 교육 및 정부 접속(PEG) 채널 제공자로서 미국의 케이블 TV와 종종 관련되는 개별 텔레비전 프로그램 또는 전용 전문 채널의 형태일 수 있다. 또한 나이든 시청자들을 위한 성인 교육 프로그램도 있다; 이들 중 많은 프로그램들은 영국의 BBC TV의 Open University 프로그램과 같이 대학 학점을 위해 이용될 수 있는 교육용 텔레비전 또는 "텔레코스" 서비스들이다.

많은 어린이 텔레비전 시리즈는 헌신적인 학습 프로그램에서부터 시청자들에게 간접적으로 가르치는 프로그램까지 교육적이다. 어떤 시리즈는 매 회마다 특정한 도덕성을 가지기 위해 쓰여지는데, 그 교훈을 얻은 인물에 의해 종종 마지막에 설명된다.

텔레비전의 사회적 측면에서, 몇몇 연구들은 교육용 텔레비전이 많은 이점을 가지고 있다는 것을 발견했다. 미디어 인식 네트워크는 '텔레비전의 좋은 점들'이라는 기사에서 텔레비전을 현명하게 사용한다면 아이들에게 매우 강력하고 효과적인 학습 도구가 될 수 있다고 설명한다. 이 기사는 텔레비전이 젊은이들이 사회에 적합한 곳을 발견하고, 또래와 가족과의 더 긴밀한 관계를 발전시키고, 의사소통의 복잡한 사회적 측면을 이해하도록 가르칠 수 있도록 도울 수 있다고 말한다.[1]

멕시코 TV 프로듀서 미겔 사비도는 1970년대에 정부의 정책적 견해를 대중에게 전파하기 위해 텔레노벨라를 사용하는 것을 개척했다.[2][3] '사비도 방식'은 인도, 케냐, 페루, 중국 등 여러 나라에서 채택하고 있다.[4]

예

텔레비전 매체는 수많은 교육 목적으로 사용되어 왔다. 어떤 텔레비전 프로그램들은 분명히 교육적인 반면, 다른 프로그램들은 우연히 그렇게 될 뿐이다. 어떤 형식은 즐겁게 하려는 시도에서 두 가지를 혼합하지만, 교육적 가치를 유지하기도 한다.

교육 기반 프로그램을 위한 TV 개혁

TV 대 라디오의 시대, 1960년대 초는 변화의 시대였다. 역사학자 마이클 커틴은 당시 FCC 회장이었던 존 도어포와 TV 방송국 대표들이 TV의 대부분이 상업주의에 기반을 두고 있으며 오락성을 지나치게 강조한다는 합의에 도달했다고 회고했다. 이를 상쇄하기 위해 보다 진지한 뉴스와 다큐멘터리 프로그램을 제작하기 위해 마련된 계획이 있었다. 이 정책은 방송사들이 케네디-닉슨 선거 운동과 토론에 대한 뉴스 보도를 확대하기 위해 제시간에 배치되었다. 케네디의 잘생긴 외모와 카메라의 자신감으로 토론을 본 사람들이 그가 이겼다고 결정한 반면 듣는 사람들은 닉슨에게 더 깊은 인상을 받았다.[5]

1962년까지 TV 개혁이 본격화되었고, 1957년의 총 0편과는 달리 400편의 프라임 타임 다큐멘터리가 제작되었다. 커틴은 뉴스 프로그램이 30분짜리 전체 코너로 확대되었고, 국내외 이슈들이 관심의 수위를 높이고 있다고 언급했다.[6]

에듀테인먼트와 텔레노벨라스

일부 텔레비전 프로그램들은 주로 교육적인 목적을 염두에 두고 설계되었지만, 교육적인 메시지를 전달하기 위해 오락에 크게 의존할 수도 있다. 어린이 프로그래밍에서 에듀테인먼트 기능은 어린이에게 재미있고 흥미로워지지만 여전히 교육적일 수 있다.

다른 텔레비전 프로그램들은 사회적 인식을 높이기 위해 고안되었다. 라틴 아메리카에서 인기 있는 에듀테인먼트 중 한 가지 형태는 교육용 텔레노벨라다. 1970년대부터 텔로노벨라 제작자인 미겔 사비도(Miguel Sabido)는 의사소통 이론과 친건강/교육 메시지를 결합하여 중남미 전역의 청중들에게 가족 계획, 식자율, 기타 주제에 대해 교육했다. 그는 프로그램이 시청자의 행동에 영향을 주는지 여부를 판단하는 연구뿐만 아니라 알버트 반두라와 다른 이론가들의 연구를 통합한 모델을 개발했다.

퍼시픽 아일랜드 국가인 바누아투에서 제작된 최초의 텔레비전 시리즈는 사랑 순찰이라는 제목을 달고 2007년에 출시되었으며, 시청자들에게 에이즈 문제를 교육하는 동시에 재미있는 이야기를 제공하기 위한 목적으로 에듀테인먼트 시리즈라는 찬사를 받았다.[7]

훌루 오리지널 TV 시리즈인 이스트로스하이는 건강한 성행위(예: 성관계 중 보호 사용, 성병 검사)를 가르치는 건강 이니셔티브의 지원을 받고 있다.[8]

엔터테인먼트

일부 텔레비전 쇼는 그러한 콘텐츠의 발표나 프레임을 재미있거나 흥미진진하게 만들려고 시도하면서 상당한 수준의 역사적 또는 사실적 정보를 포함하고 있다. 학습을 "흥미로운" 것처럼 보이게 함으로써, 엘리노어는 호기심을 자극한다고 말할 수 있는데, 이는 엘리노어의 "왜 이상한가"를 예로 들 수 있다. 에듀테인먼트의 존재는 특히 세서미 스트리트, 텔레토비, 탐험가 도라와 같은 어린이 텔레비전 시리즈에서 두드러진다. 디스커버리 채널은 또한 신화 버스터스를 포함한 그 주제를 따르는 다양한 쇼들로도 알려져 있다. 때때로 이 프로그램들은 교육적인 것보다 더 재미있을 수도 있고 텔레비전 프로그램 라인업에서 교육적인 프로그램을 대체할 수도 있다. 역사 채널은 주로 사실적이고 역사적인 다큐멘터리를 제작하는 것에서 더 선정적이고, 드라마틱하며, 아마도 재미있는 프로그램으로 전환되었고, 교육적인 콘텐츠는 부차적인 관심사로 바뀌었다.

전 세계의 부정적인 수신으로 주목되는 텔레비전 시리즈는, 출판된 비평가들에 의해, 혹은 네트워크 경영진에 의해, 혹은 시청자의 반응에 의해, 저조한 품질, 예산 부족, 빠른 취소, 매우 낮은 시청률, 모욕적인 내용, 그리고/또는 같은 채널의 다른 시리즈에 대한 부정적인 영향에 근거하여 평가될 수 있다. 자체적인 장점으로 수용 가능한 쇼는 소속되지 않는 위치에 놓이게 되어 '역대 최악'으로 평가되는 경우도 있다. 많은 경우, "최악의 텔레비전 시리즈" 목록은 최근의 기억에서 더 현대적인 쇼에 치우쳐 있다.

1996년에 처음으로 전면 시행된 1990년의 어린이 텔레비전 법은 미국의 방송 텔레비전 방송국이 어린이들에게 직접 맞춘 최소 3시간의 "교육/정보화" 프로그램을 의무적으로 시행하도록 하고 있다. 이러한 움직임은 비교육적인 어린이들의 프로그램을 케이블 TV로 내보내는 것을 촉발시켰고, 공중파에서의 교육용 텔레비전의 양을 확대하려는 노력에 크게 실패했다(사실상 어린이 텔레비전은 E/I relation이라고 주장할 수 있지만, 그 행위가 부과된 이후 방송 텔레비전에서는 일반적으로 어린이 텔레비전이 현저하게 감소했다).2010년대에는 아이들 텔레비전을 방송 공중파에서 유지시키는 유일한 수단이 될 수 있다.

부수적 교육가치

일부 프로그램은 주로 엔터테인먼트를 목적으로 하지만 부수적인 양의 교육 콘텐츠를 포함할 수 있다. 줄거리가 해부학적, 생물학적 문제를 변함없이 탐구하는 의학 드라마와 같이 교육적인 내용은 쇼의 설계에 내재되어 있을 수 있다. Southern California University's Annenberg Center for Communication, CDC, National Cancer Institute(NCI)가 주관하는 Sentinel Award는 매년 스토리라인에서 건강과 의료 문제를 다루는 프로그램에 수여된다. 2006년 수상/수상자는 다음과 같다.

  • 무감각 3rs - 수학을 이용한 범죄와의 싸움에 대한 줄거리.
  • Grey's Anatomy - 장기 이식과 암에 대한 줄거리.
  • 세상이 변하자 - 주요 등장인물이 포함된 유방암 이야기 줄거리.
  • George Lopez - 신장 이식에 대한 줄거리.
  • 벤 & 이지 - 서로 다른 문화적 배경에도 불구하고 긴밀한 유대를 형성하고 있는 미국의 벤과 조던의 이지라는 두 아이들에 대한 줄거리.

어떤 프로그램들은 전형적으로 "순수한" 오락거리인 반면, 그들은 정해진 시간에 교육적인 콘텐츠로 잠식할 수도 있다. 나이 든 시청자들에게는 개별 상황 코미디 에피소드들이 교육적인 오락 차량 역할을 하기도 한다. 이러한 에피소드들은 때때로 미국 텔레비전 상업용 표현에서 매우 특별한 에피소드로 묘사된다. 일찍이 1950년대에는 에듀테인먼트라고 할 수 있는 "Watch Mr Wizard"와 같은 어린이들을 위한 쇼가 만들어졌다.

반면에, 일부 프로그램들은 일반 대중들이 교육적인 내용을 포함하는 것처럼 보일 수도 있지만, 실제로는 완전히 허구적이다. 특정 TV 프로그램이 현실적 플롯을 사용하는지 가상적 플롯을 사용하는지를 알아내는 것은 전문가들의 몫이다. 겉보기에는 실제처럼 보이는 프로그램의 한 예로는 모큐멘토리가 있다.

참고 항목

참조

  1. ^ "Archived copy". Archived from the original on February 3, 2006. Retrieved February 3, 2006.CS1 maint: 제목으로 보관된 복사본(링크)
  2. ^ 한나 로신 "인생 교훈: 드라마가 세상을 어떻게 바꿀 수 있을까." 뉴요커, 2006년 6월 5일 페이지 40-46.
  3. ^ 가브리엘라 소토 라베가 "적게 되자"=연속극, 피임, 인구과잉의 세계에서 멕시코 가족 국유화. 성리연구와 사회정책. 2007년 9월, 제4권, 제3권 19-33.
  4. ^ 로신, "인생 교훈" 페이지 40.
  5. ^ Hilmes, Michelle, "Only Connect: A Cultural History of America in America" 페이지 219, Wadsworth, Cengage Learning, 2011년
  6. ^ 힐메스, 미켈레 "미국 방송 문화사만 연결" 219-220 페이지, 와즈워스, 첸가지 학습, 2011년
  7. ^ "Health: LOVE PRETHERT" 2009-07-06년 웨이백 머신에 보관, Nicoles Business
  8. ^ "'East Los High' Isn't Just A Soapy Teen Drama — It's Also A Science Experiment". npr.org. Retrieved 21 March 2018.