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IB 졸업장 프로그램

IB Diploma Programme
의 시리즈의 일부
국제 바칼로레아
IB 컨티뉴
기관
리스트
커리큘럼

IBDP(International Baccalaureate Diploma Program)는 전 세계 140개국의 16~19세 청소년을 주로 대상으로 하는 2년간의 교육 프로그램이다.이 프로그램은 국제적으로 인정된 고등교육 참가 자격을 제공하며 전 세계 많은 대학에서 인정받고 있습니다.그것은 1960년대 초중반 스위스 제네바에서 국제 교육자들에 의해 개발되었습니다.1975년에 끝난 6년간의 시험 프로그램 후에, 2개 국어 졸업장이 설립되었습니다.

International Baccalaureate(IB)가 관리하는 IBDP는 140개 이상의 국가에서 3개 언어 중 하나로 교육됩니다.영어, 프랑스어 또는 스페인어.IB 졸업장을 수여하기 위해서는 학교가 IB학교로 인증되어야 한다.IBDP 학생들은 6과목의 평가를 마칩니다.종래는 6과목 그룹 각각에서 1개씩입니다(단, 미술이나 음악 등의 6과목을 포기하고 다른 그룹 중 하나에서 추가 과목을 선택할 수도 있습니다).또한 CAS, TOK 및 확장 에세이의 3가지 핵심 요건을 충족해야 합니다.학생들은 내부 평가와 외부 평가를 모두 사용하여 평가되며, 과정은 외부에서 평가된 일련의 시험으로 끝나며, 보통 2, 3개의 시간 지정 필기 시험으로 구성됩니다.내부 평가는 주제에 따라 다릅니다. 구두 발표, 실무 또는 필기 작업이 있을 수 있습니다.대부분의 경우, 이들은 처음에 교실 교사에 의해 등급이 매겨지고, 그 후 필요에 따라 지정된 외부 진행자에 의해 등급이 확인되거나 수정됩니다.

일반적으로 IBDP는 좋은 평가를 받고 있습니다.그것은 학생들에게 학문 간 사고를 소개한 것으로 칭찬되어 왔다.영국의 가디언지는 IBDP가 "학업에 더 도전적이고 A-레벨 서너 개보다 더 광범위하다"[1]고 주장한다.

이력 및 배경

1945년, "국제적인 생각을 가진 학교 회의"는 제네바 국제학교(에콜린트)에 국제학교 프로그램을 [2][3]만들 것을 요청했다.데스몬드 콜 베이커는 에코린트의 영어과장이 되었을 때 아이디어를 개발하기 시작했고 1962년 그의 동료 로버트 리치가 제네바에서 회의를 열었는데, 이 회의에서 "국제 바칼로레아"라는 용어가 처음 [2][4]언급되었다.미국의 사회탐구 교사 리치는 유네스코로부터 2천500달러의 보조금을 받아 유럽 학교와 유네스코의 참관인들이 참석한 가운데 회의를 조직했다.알렉 피터슨은 국경을 넘는 학교의 국제 [5]바칼로레아의 기원에 대해 쓰면서 리치를 "국제 바칼로레아의 원조"라고 칭한다.회의가 끝나자 유네스코는 국제학교협회에 추가로 10,000달러를 지원했는데, 이것은 몇 개의 논문을 제작하거나 선생님들을 [6]회의에 참여시키기에는 역부족이었다.

IB가 개발된 에코린트의 샤토.

1964년까지, Alex Peterson(옥스퍼드 대학교 교육학과장), Harlan Hanson(College Board Advanced Placement Program 소장), Desmond Cole(뉴욕 유엔 국제학교장), Desmond Cole-Baker(국제학교장)와 같은 국제적인 교육자들이 설립되었습니다.3국립학교시험신디케이트([7][8]ISES)콜과 핸슨은 미국 대학 입학시험 경험을, 특히 핸슨은 [8]대학 위원회와의 오랜 관계에서 경험을 가져왔다.피터슨에 따르면, "IB 역사의 돌파구"는 20세기 기금으로부터 1965년에 이루어졌으며, 20세기 기금은 The Schools의 저자인 마틴 메이어에게 대학에 입학할 수 있는 공통 커리큘럼과 시험의 실현 가능성에 대한 보고서를 작성하도록 의뢰했다.전 [6]세계에서이는 1965년 봄과 가을에 Ecolint, United World College of the Atlantic(Atlantic College) 및 기타 학회들과 함께 학위 프로그램의 커리큘럼에 대한 세부 사항을 논의하고 [6]합의하는 회의로 이어졌다.

1966년에 확보된 포드 재단의 보조금은 세 가지 문제에 초점을 맞춘 옥스퍼드 대학에서 피터슨의 연구에 자금을 지원했습니다: "유럽 국가들의 중등 교육 프로그램"의 비교 분석.유럽평의회와의 협력', 대학 진학을 희망하는 중등학생에 대한 기대, IB 파일럿 시험 결과의 통계적 비교, 영국 A 레벨 및 미국 대학 위원회([6][7]AP) 시험 등의 국립 학교 퇴학 시험과의 통계적 비교.UWC 애틀랜틱 칼리지에서 개발된 연구와 커리큘럼 모델의 결과, 피터슨은 미국과 캐나다의 커리큘럼과 결합된 "일반 교육과 전문화"를 결합하는 패턴을 시작했고 1967년 [7]제네바에서 열린 유네스코 회의에서 제안된 " 커리큘럼 프레임워크"가 되었다.1967년 말, ISES는 개편되어 IB 재단 협의회로 개명되었고,[6] 1968년 1월 존 구마히트가 초대 총재가 되었다.1967년 당시 랄프 타일러도 포함된 이 단체는 커리큘럼 [9]실험에 사용될 8개의 학교를 확인했다.

1968년 IBDP의 개발과 유지를 위해 IB 본부가 제네바에 공식 설립되었습니다.알렉 피터슨은 IBO의 초대 사무총장이 되었고, 1968년에는 UWC 애틀랜틱 칼리지와 [6][7][10]뉴욕의 UNIS를 포함한 12개국 12개 학교가 IBDP에 참여하였다.그 목적은 "외교, 국제,[11] 다국적 조직의 일부인 부모를 둔 증가하는 이동인구에 적합한 국제적으로 받아들여질 수 있는 대학 입학 자격을 제공하는 것"이었다.

IB 졸업장 프로그램의 첫 6년은 학생 수가 한정되어 있어 "실험 기간"[12]이라고 불립니다.각 학교는 ISES나 IBO에 의해 시찰되고 정부의 [13]승인을 받아야 했다.실험 기간은 1975년에 끝났고, 그 해에 국제 바칼로레아 북미(IBNA)가 독립된 단체로 설립되어 [14]IBDP의 시행을 위한 자금이 제네바에 보내지는 대신 국내에 남아 있게 되었다.강의요강과 공식 평가 정보를 포함하는 프로그램에 대한 첫 번째 공식 가이드는 1970년에 출판되었고 지식 과정 이론을 포함했다.확장 에세이는 1978년에 도입되었지만, 사전에 가이드에 언급되었지만,[6][15] 1989년까지 가이드에 구체적으로 식별되지 않았다.

1980년, 「국제주의」가 유럽 중심이라는 비판에 대응해, IB는 아시아 문화와 교육을 IB 커리큘럼에 짜넣는 것을 목표로 싱가포르에서 세미나를 개최했습니다.1982년 IB 학교장 상설 총회는 커리큘럼의 유럽 중심주의를 수정하기 위한 조치를 취했다.같은 해, 일본 정부는 IB의 다양한 차원에 대한 일본인의 관심의 표시로서 IBO의 과학 회의를 개최했습니다.[7]

처음부터 IB 졸업장 프로그램의 모든 과목이 영어와 프랑스어로 제공되었고, 모든 학생들은 제1외국어와 제2외국어를 [16]공부해야 했다.1974년에, 학생들이 인문 또는 과학 과목 중 하나 이상을 그들의 첫 번째 언어가 아닌 다른 언어로 수강할 수 있도록 하는 2개 국어 졸업장이 도입되었다.IB 졸업장 프로그램 과목은 [16]1983년에 스페인어로 제공되기 시작했다.

핵심 요건 및 대상 그룹

주요 기사:지식 이론(IB 과정)과 창의성, 행동, 서비스

IB 졸업장을 받으려면 응시자는 과목 [17]시험에 합격하는 것 외에 세 가지 핵심 요건을 충족해야 합니다.

  • 확장 에세이(EE)수험생들은 EE 과목 [19]중 한 과목에 최대 4000단어까지[18] 독자적으로 연구논문을 작성해야 한다.지원자는 현재 학습 중인 과목의 주제를 조사하도록 선택할 수 있지만, 이는 [20]필수가 아닙니다.EE는 학제적인 [21]주제에 대해 쓰여질 수 있다.
  • 지식 이론(TOK).이 과정은 지식의 본질과 한계에 대한 이론(기본 인식론)을 소개하고 지식의 의미와 타당성을 판단하는 실습(비판적 사고)을 제공한다.그것은 졸업장 프로그램의 "플래그십 요소"라고 주장되며, 모든 졸업장 후보자가 이수해야 하는 유일한 과정입니다.TOK는 100시간의 지도와 1600단어의 외부 평가 에세이 완성(IB가 정한 6개 타이틀 중 67%), 후보자가 선택한 [22]주제에 대한 내부 평가 전시 또는 프레젠테이션(33%)을 필요로 한다.
  • 크리에이티브, 액티비티, 서비스(CAS).CAS개인적 성장 자기 성찰, 육체적이고 창의적 지적 도전 받으며 자체의 그들의 communities[23]의 혹은 지역 사회 사업에 참여(서비스)을 통해 책임감 있는 일원으로써 인식 능력으로 기회를, 운동 또는 다른 물리적 활동과 창의적 활동(cre(활동)학생들에게 제공하고자 한다.ati2년 프로그램의 CAS 활동 최소량에 대한 지침은 주당 약 3~4시간이지만, "시간 계산"은 권장되지 않는다.이전에는 150 CAS 시간을 완료해야 한다는 요건이 있었지만, 2010년에 폐지되었습니다.하지만, 일부 학교들은 여전히 이 [23]시간을 요구한다.
서브젝트 그룹

IB 졸업장을 취득하는 학생은 6과목을 수강해야 한다.아래 [24]설명과 같이 그룹 1~5의 [19]각 과목과 그룹 6의 각 과목 또는 다른 그룹 중 하나의 허용된 대체 과목이다.3, 4과목은 상위 수준(HL)에서, 나머지는 표준 수준(SL)[19]에서 수강해야 합니다.IB는 HL 코스의 경우 최소 240시간, SL [19]코스의 경우 150시간을 권장한다.

IB는 학생들이 IB 졸업장을 취득하도록 권장하고 있지만, "실질적인 작업 부하에는 많은 노력, 조직 및 이니셔티브가 필요합니다."대신 학생들은 핵심 요건 없이 하나 이상의 개별 IB 과목을 등록할 수 있습니다.그런 학생들은 졸업장을 [25]다 받지 못할 것이다.

아래에 6개의 IBDP 주제 그룹 및 강좌가 요약되어 있습니다.과목 그룹 및 개별 코스에 대한 자세한 내용은 각 과목 그룹 기사를 참조하십시오.

  • 그룹 1: 언어와 문학에 관한 연구.SL 또는 HL로 취득하면, 이것은 일반적으로 학생의 모국어로, 80개 [26]이상의 언어를 사용할 수 있습니다.2011년 여름부터의 과정에서는, 언어 A(구 A1)에는, 종래의 코스와 매우 유사한 문학과 종래의 그룹 2 언어 A2 과목의 조금 더 어려운 각색인 언어와 문학의 2개의 옵션이 있습니다.학문 간 과목인 문학과 퍼포먼스도 SL에서 수강할 수 있습니다.
  • 그룹 2: 언어 습득언어 B(SL 또는 HL) 또는 Language ab initio([27]SL만) 수준에서 추가 언어입니다.라틴어와 고전 그리스어도 제공되며 SL 또는 HL에서 [26]수강할 수 있습니다.언어 A2 옵션이 2011년 여름부터 제1그룹 언어 및 문학으로 대체됨에 따라 언어 B의 강의요강이 변경되었습니다.코스가 엄격해지고 HL에서는 두 작품의 문학에 대한 강제적인 연구가 이루어지고 있습니다(다만, 이것은 분석보다는 이해를 위해서만 실시되고 있습니다).평가)를 실시합니다.또한 BSL 학생들은 선택 과목의 대체 교재 중 하나를 공부할 수 있습니다.
  • 그룹 3: 개인과 사회.SL과 HL의 양쪽에서 제공되는 인문 및 사회과학 코스: 비즈니스 관리, 경제, 지리, 역사, 글로벌 사회에서의 정보기술(ITGS), 철학, 심리학, 사회 및 문화 인류학과 글로벌 정치.[28]세계 종교 강좌와 학제 간 환경 시스템 및 사회 강좌도 SL에서만 제공됩니다.
  • 그룹 4: 실험 과학SL과 HL에는 화학, 생물학, 물리학, 디자인 테크놀로지, 컴퓨터 사이언스 등 5개의 코스가 있습니다.스포츠, 운동 및 건강 과학 과정과 환경 시스템 및 사회와 과학의 본질은 SL에서만 제공됩니다.
  • 그룹 5: 수학IB 졸업장을 가지고 졸업하기를 원하는 모든 학생들은 수학 수업을 들어야 하며, 다른 레벨과 다른 초점을 가진 과정들이 제공되어야 한다.IB Math 코스에는 표준 레벨 또는 그 이상의 레벨에서 이용할 수 있습니다.수학: 대수적 방법 및 수학적 사고에 중점을 둔 분석과 접근법 및 수학: 응용 프로그램 및 해석(모델링 및 통계에 중점을 두고 실제 응용 프로그램의 문제를 해결하기 위해 기술을 사용하는 데 초점을 맞춥니다.이러한 커리큘럼은 기존 커리큘럼을 새로운 구조로 대체하여 2019년과 2021년에 주요 변경사항으로 도입되었다.2019년 코스 변경으로 추가 수학은 완전히 [29][30][31]중단되었다.2019년 이전에는 난이도가 높은 순서대로 수학 SL, 수학 SL 및 HL, 추가 수학 HL이 제공되었습니다.컴퓨터 [32]과학 선택과목은 2014년 1차 시험부터 4그룹으로 전 과목으로 이동되었다.
  • 그룹 6: 예술.SL과 HL에서 제공되는 코스: 댄스, 외국어, 음악, 연극, 비주얼 아트, 영화.[33]학생들은 그룹 6 코스를 수강하는 대신 그룹 1~4의 추가 과정, 그룹 4의 컴퓨터 과학 과정 [24][34]또는 IB가 승인한 학교 기반 강의실 과정 중 하나를 선택할 수 있다.학제간 과목인 문학 및 퍼포먼스도 제공되지만, 현재는 SL에서만 제공됩니다.

Environmental Systems and Societies SL은 그룹 3과 4의 졸업장 요건을 충족하도록 설계된 학제간 과정이며, Literature and Performance SL은 그룹 1과 [35]6의 요건을 충족합니다.

온라인 졸업장 프로그램 및 파일럿 과정

IB는 IBDP의 시범 온라인 버전을 개발하고 있으며 현재 IBDP [36]학생들에게 여러 온라인 강좌를 제공하고 있다.결국,[37] 등록하기를 원하는 모든 학생들에게 온라인 강좌를 제공할 것으로 기대하고 있다.또한 IB는 세계 종교, 스포츠, 운동 및 건강 과학, 무용, 문학 및 퍼포먼스, 글로벌 정치 [35][38][39]등 여러 분야의 파일럿 코스를 개발했습니다.이러한 파일럿 코스는 현재 주류 [40][41][42][43][44]코스의 일부가 되었습니다.

평가 및 수상

(CAS를 제외한) 모든 피험자는 내부 평가자와 외부 평가자를 모두 사용하여 평가됩니다.외부에서 평가된 시험은 전 세계적으로 5월(일반적으로 북반구 학교)과 11월(일반적으로 남반구 학교)에 실시된다.각 시험은 보통 두세 개의 논문으로 구성되며,[45] 보통 평일에 작성되거나 연속해서 작성됩니다.논문마다 질문 형식이 다를 수도 있고 과목 요강의 다른 영역에 초점을 맞출 수도 있습니다.예를 들어 Chemistry SL에서는 논문 1에 객관식 문제가 있고 논문 2에 확장 응답 문제가 있습니다.페이퍼 3은 교사가 선택한 옵션과 데이터 분석 질문에 초점을 맞추고 있습니다.모든 외부 평가의 채점은 [46]IB가 임명한 독립 심사관에 의해 이루어집니다.

내부평가(IA)의 성격은 과목에 따라 다릅니다.구두 발표(언어 사용), 실기(실험 과학 및 공연 예술) 또는 필기 작업이 있을 수 있습니다.내부평가는 과목별 채점의 2050%를 차지하며 학교 내 교사가 채점한다.학교에서 각 과목별로 최소 5개 이상의 표본은 IB가 임명한 사회자에 의해 외부 내부 평가 과정으로 평가된다.이 중도에 따라 그 학교의 전체 과목 성적이 달라집니다.[46]

점수는 1부터 7까지이며, 7은 A*, 6은 A* 등입니다.연장 논술과 지식 이론에서 얻은 성적에 따라 3점까지 가산점이 주어지므로 IBDP의 최대 가능 점수는 [47]45점이다.IB 졸업장의 글로벌 합격률은 약 80%[48]입니다.IB 졸업장을 받으려면 지원자들은 6과목의 7점 만점에 최소 24점 또는 평균 4점(또는 C)을 받아야 한다.또한 지원자는 상위 레벨 과목에서 최소 12점, 표준 레벨 과목에서 최소 9점을 받아야 합니다.또한 후보자는 EE, CAS 및 TOK의 모든 요건을 충족해야 합니다.학생이 받은 점수에 관계없이 졸업장을 받을 수 없는 조건은 CAS 미완료, 3점 이하 3점 이상, 상위 레벨 또는 표준 레벨 과목에 요구되는 특정 점수를 충족하지 못하거나 모든 과목/레벨에서 [49]1점 이상 높은 점수를 받은 경우입니다.

IB 졸업장 프로그램의 모든 요건과 다음 중 하나 이상의 조합을 성공적으로 완료한 지원자는 2개 과목(다른 언어의 그룹 1 과목), 그룹 1 언어 이외의 언어로 수강한 그룹 3 또는 4 과목 또는 그룹 3 또는 G의 확장 에세이를 받을 수 있습니다.그룹 4과목은 지원자의 그룹 1 [50]언어 이외의 언어로 작성됩니다.IB 성적표는 졸업장 과정과 비졸업후보자 [51]시험 완료를 나타내기 위해 발행된다.

특별한 상황

표준평가조건이 특수교육이 필요한 학생을 불리하게 할 수 있는 경우에는 특별약정이 허용될 수 있다.「특별한 평가가 필요한 후보」에는, 특별한 요구가 [52]있는 학생을 위한 절차와 준비에 관한 정보가 게재되어 있습니다.

신청 및 인가

IB 졸업장 프로그램을 제공하려면 신청 절차를 거쳐야 하며, 그 기간 동안 교사는 IB에서 교육을 받아야 합니다.신청 절차가 끝나면 IB는 인증 [53]방문을 실시합니다.학교가 프로그램을 제공할 수 있는 권한을 부여받으면 연회비가 IB의 지속적인 지원, IB 로고 표시에 대한 법적 권한, 온라인 커리큘럼 센터(OCC) 및 IB 정보 시스템(IBIS)[53]에 대한 액세스를 보장합니다.OCC는 IB 교사 및 코디네이터에 대한 정보, 리소스 및 지원을 제공합니다.IBIS는 IB [54]코디네이터가 사용하는 데이터베이스입니다.다른 IB 수수료에는 학생 등록비와 개인 졸업장 과목 [53]시험비도 포함된다.

대학 인정

IB 졸업장은 2000개 이상의 대학에서 75개국에 접수되고 있으며, IB는 학생들에게 각 [55]대학에 대한 인정 정책을 직접 확인하라고 권고하고 있지만 웹사이트에 검색 디렉토리가 있다.IB는 또한 [56]IBDP 졸업생들에게 장학금을 제공하는 대학들의 명단을 미국 내 58개 단과대학과 대학들을 포함하여 각 기관이 정한 조건에 따라 유지하고 있다.다음은 여러 나라의 대학 인정 정책에 대한 개요입니다.

호주. 호주의 모든 대학이 IB 졸업장을 받지만 입학 기준은 대학마다 다르다.IB 포인트 카운트로 학생을 받아들이는 대학도 있고, 포인트 전환을 요구하는 대학도 있습니다.대부분의 주에서 이것은 Australian Terchary Admission Rank(ATAR;[57] 호주 3차 입학 순위)에 기초하고 있습니다.퀸즐랜드에서는 IBDP 점수를 QTAC 척도로 변환하여 선발 [58]순위를 결정한다.
오스트리아 졸업장을 발급한 학교가 국내에 있더라도 외국인 중등교육 이수증명서로 간주된다.입학 결정은 고등 교육 [59]기관의 재량에 달려 있다.
캐나다 IB North America는 캐나다 [60]대학을 위한 IB 인식 정책 요약을 발행합니다.
중국 중화인민공화국은 공식적으로 IB 대학 [61]졸업장을 받지 않는다.
핀란드 IB 졸업장은 국가입학시험과 [62]같은 입학 자격을 부여한다.핀란드어 학위가 더 많은 선택과목을 가지고 있고 언어가 최종 채점의 더 큰 부분을 차지하지만 핵심 요구사항은 거의 차이가 없다.
프랑스. IBDP는 학생들이 프랑스 [63]대학에 입학할 수 있는 외국 졸업장 중 하나이다.
독일. IB 졸업장을 받기 위한 일정한 조건을 설정했습니다.학생들은 HL에서 그룹 1 또는 2(또는 둘 다), 수학 표준 수준 최소, 그리고 상위 [64]수준에서 최소한 한 개의 과학 또는 수학 과정을 이수해야 합니다.일부 학교의 독일 국제 바칼로레아 학생들은 독일 대학에 입학할 수 있는 "이중언어 학위"를 취득할 수 있습니다.이 프로그램의 수업의 절반은 [65]독일어로 진행됩니다.
홍콩 IB졸업생들은 비 JUPAS(Joint University Programs Admissions System)[66]로 대학에 지원할 수 있다.
이디아[67] 인도대학협회는 IBDP를 모든 대학의 입학 자격으로 인정하고 있습니다. 단, 지원자가 IB86의 백분율 동등성에 대한 문서를 포함하고 의학 및 공학 프로그램에 입학하기 위한 특정 과정 요건을 [68][69]충족해야 합니다.
이탈리아 이탈리아 교육부는 커리큘럼에 이탈리아어가 포함되어 있고 특정 IB 프로그램이 이탈리아에서 [70]H.E.D. 입학이 허용된다면 IB 졸업장은 국가 졸업장과 동등하다고 인정한다.
페루 페루 대학들은 공식적으로 IB 졸업장을 받지 않는다.그러나 교육부는 [71]한국에서 고등학교 4학년을 만족스럽게 마친 학생들에게 국가 졸업장과 부분적으로 동등한 것을 부여할 수 있다.
필리핀 필리핀의 몇몇 대학들은 입학 [72]시험 대신에 IB 졸업장을 받아들인다.
러시아 IB에 따르면 러시아 내 IB 졸업장을 공식적으로 인정하는 대학은 2곳이다.러시아 교육부는 러시아 국영 IB학교가 발급한 IB 졸업장을 중등(완전) 일반교육(수능) 자격증과 [73]맞먹는 것으로 보고 있다.
스페인 IB 졸업장을 "Titulo de Bachillerato espaolol"과 학문적으로 동등하다고 간주합니다.2008년 6월 1일부터 IB 졸업장 소지자는 스페인 대학에 입학하기 위해 대학 입학 시험에 합격할 필요가 없습니다.
스웨덴 IB 졸업장 등급은 스웨덴 등급에 상당하는 등급으로 전환할 수 있습니다.전환 후 IB 졸업장은 스웨덴 교육 시스템의 [74]성적과 동일하게 취급됩니다.
터키 터키 대학들은 IB 졸업장을 받지만, 모든 지원자들은 법으로 대학 입학 시험을 [75]치르게 되어 있다.
영국 UCAS는 IB 등의 자격을 표준화된 "관세 포인트"[76]로 변환한 대학 입학 관세표를 발행하지만, 이는 [77]구속력이 없기 때문에 기관은 A급 후보와 동일하지 않은 IB 후보자에 대한 최소 입학 요건을 자유롭게 설정할 수 있다.영국의 대부분의 대학에서는 IB 학생에게 A 레벨의 학생보다 더 많은 과목(예를 들어 IB 학생 한 명으로부터 4개의 A와 2개의 B)을 수강하도록 요구하지만, A 레벨 학생은 ABB만 필요로 합니다. 왜냐하면 IB의 일부로 수강하는 각 과목이 A 레벨에서 수강하는 유사한 과목에 대한 광범위한 범위를 제공하기 때문입니다.
미국 고등교육기관들은 IB 졸업장 [78]인정에 대한 자체 입학 및 학점 정책을 수립한다.콜로라도와 텍사스는 IBDP를 [79][80]성공적으로 마친 학생들에게 대학 학점을 부여하는 정책을 대학들이 채택하고 시행하도록 요구하는 법률이 있습니다.

접수처

IBDP는 타임지 2006년 12월 10일자 "20세기에서 학교를 끌어내는 방법"[81]이라는 기사에서 "전 세계 대학이 인정하는 엄격한 기성 커리큘럼"으로 묘사되었다.2002년 여름판 American Educator에서도 다루어졌는데, Robert Rothman은 "효과적이고 교육적으로 건전한 시험 기반 시스템의 좋은 예"[82]라고 표현했다.하버드 대학의 교육 심리학 교수인 하워드 가드너는 IBDP 커리큘럼이 "대부분의 미국인의 노력보다 덜 편협하다"며 학생들이 "비판적으로 사고하고, 지식을 종합하고, 그들 자신의 사고 과정을 성찰하고, 학문적 사고에 [83]발을 담그도록 한다"고 말했다.브라운 대학의 입학사정관은 IBDP가 광범위한 [84]존경을 받는다고 주장했다.

영국 [1]가디언지의 기사에 따르면, IBDP는 "학문적으로는 더 도전적이지만 A-레벨 서너 개보다 더 넓은 것으로 여겨진다"고 한다.2006년, 정부 장관들은 "영국의 모든 지방 당국이 6학년생들에게 [1]IB를 할 수 있는 기회를 제공하는 최소 한 개의 센터를 가질 수 있도록" 자금을 제공했다.

익명으로 뉴욕 타임즈에 인용된 익명의 부모들에 따르면, IBDP는 초기에 유네스코로부터 이 프로그램을 지원받는데 반대했던 부모들에 따르면, 미국에서 IBDP에 대한 비판은 그것이 반미라는 막연한 주장에 집중되어 왔다.기본 비용이 [84]다른 프로그램보다 높은 것으로 간주됩니다.2012년 아이다호 주 Cour d'Alene의 학교 이사회는 참여율이 [85]낮고 비용이 많이 든다는 이유로 해당 지역의 모든 IB 프로그램을 폐지하기로 의결했습니다.

「 」를 참조해 주세요.

메모들

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외부 링크

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