미국 신탁통치 및 동창회

American Council of Trustees and Alumni
미국 신탁통치 및 동창회
American Council of Trustees and Alumni (logo).jpg
약어액타
포메이션1995
유형비영리단체
본부1730 M 스트리트 NW, S-600
위치
좌표38°54′19″N 77°02′21″W / 38.90534°N 77.0392°W / 38.90534; -77.0392좌표: 38°54′19″N 77°02′21″W / 38.90534°N 77.0392°W / 38.90534; -77.0392
대통령
마이클 폴리아코프
웹사이트www.goacta.org

미국 수탁자 및 동창회(ACTA)는 보수적인 비영리 단체로, "문과 교육을 지원하고, 높은 학문적 수준을 유지하며, 캠퍼스에서 자유로운 아이디어 교환을 보호하며, 다음 세대가 철학적으로 풍부하고 질 높은 대학 교육을 저렴하게 받도록 하는 것을 목적으로 한다. ACTA는 주로 신탁관리자들에게 보다 확실한 통치 역할을 맡도록 요구함으로써 그렇게 한다.[1][2][3][4] 워싱턴 D.C.에 본사를 두고 있으며, 현 대통령은 마이클 폴리아코프다.[5]

역사

ACTA는 1995년 전 인문학회장 린 5세의 전국동문포럼으로 창립되었다. 체니 부통령, 리처드 램 전 콜로라도 주지사, 당시 콜로라도 주 상원의원 겸 미래대학 보울더 총장, 사회학자 데이비드 리스먼, 노벨상 수상자인 사울 벨로우, 조 리버먼 상원의원, 앤 D 전 ACTA 총장. 닐.[6] 닐을 제외하고, ACTA의 창립에 관련된 모든 사람들은 그 후 은퇴했다. 1996년, 이 기구는 미국 신탁통치회 및 동창회로 명칭을 변경하였다. 볼더 콜로라도 대학교 철학과 교수였던 제리 L. 마틴은 닐이 총장이 된 2003년까지 이 기구의 창립 때부터 총장을 지냈다.[7] 2016년에는 ACTA의 정책 담당 부사장을 지낸 마이클 폴리아코프가 이 단체의 회장으로 취임했다.

조직

ACTA는 비영리 단체로서 재단으로부터 보조금과 개인으로부터 받은 선물에 의해 자금을 지원받는다. ACTA에 기부한 재단으로는 린드와 해리 브래들리 재단,[8] 존 M이 있다. 올린재단과 루미나 교육재단.[9] ACTA의 이사회 멤버로는 에드윈 D가 있다. 윌리엄슨, M.D. (회장),[10] 로버트 T. 루이스,[11] 제인 프레이저,[12] 데이비드 브루스 스미스,[13] 조디 울프,[14] 스티븐 조엘 트라크텐버그,[15] 존 W. 알트먼,[16] 하이디 가나흘,[17] 폴 S. 레비, 그리고 마이클 폴리아코프.[18]

활동.

ACTA의 명시적인 목표는 고등교육에서 학문적 자유, 학문적 우수성 및 책임감을 증진시키는 것이다. ACTA는 대학생들을 광범위한 아이디어에 노출시키고,[19][20] 이사회를 위한 적극적인 역할과 고등교육의 투명성과 책임성을 높이기 위해 실질적인 핵심 커리큘럼을 촉진한다. ACTA에 따르면, 대학 교육은 졸업생들을 "지식 있는 시민, 효과적인 근로자, 평생 학습자"[21][22]가 되도록 준비해야 한다.

학문의 자유

ACTA는 학생들이 캠퍼스에서 자신의 견해를 자유롭게 표현할 수 있어야 한다고 주장한다. 이와 관련해 교육인적권리재단과 긴밀하게 연계돼 있고 두 기관이 사례에 대해 협업해 왔다.[23] ACTA는 캠퍼스 음성 코드에 반대한다.[24] ACTA는 스피커 불능화에 반대하는 목소리를 내고 대학들에게 초청 스피커를 사용하여 아이디어의 혼합을 더해줄 것을 요청했다.[25]

로저 보웬 전 미국대학교수협의회 사무총장은 비학사학자들이 학문적 질문에 비중을 두어서는 안 된다는 이유로 ACTA를 비판해 왔다.[26]

ACTA는 캠퍼스에 대한 ROTC(Resignal Officer Training Corps) 프로그램의 금지 조치에 반대해 왔다.[27]

2004년 ACTA의 한 연구에 따르면, 49%의 선택적 대학 학생들은, 49%의 학생들이 이 과목과 아무런 관련이 없더라도 교수들이 자신의 수업에 정치적 논평을 자주 주입하는 것에 대해 불평했고, 46%의 학생들은 교수들이 자신의 정치적 견해를 홍보하기 위해 교실을 이용했다고 보고했다.[28]

무료 티칭, 무료 학습

2013년 4월 ACTA는 수탁자를 위한 가이드 '무료 티칭, 자유 학습: 고등교육의 학문적 자유 이해와 유지'를 발간했다. 이 가이드는 대학 캠퍼스의 학문적 자유와 지적 다양성의 감소에 대해 보고한다. 이 가이드의 기고자로는 로런스 서머스 전 하버드대 총장, 조제 A 미국 순회재판관이 있다. CUNY 이사장이자 예일대 교수였던 벤노 슈미트 카브레인스, 교육인권재단의 공동 설립자인 앨런 찰스 코르스와 하비 실버글레이트.[29][30]

학문적 우수성

일반교육요건

ACTA는 더 강력한 일반 교육 요건을 옹호한다. ACTA에 따르면, 핵심 교과과정은 최소한 작문, 문학, 미국사, 외국어, 수학, 과학, 경제 과목들을 포함해야 한다.[19]

2003년에 ACTA는 다음과 같이 저하된 통화를 발행하였다. 미국 대학들의 학년 인플레이션을 다룬 보고서인 학년 인플레이션의 문제. 이 보고서는 현재 그 어느 때보다도 더 많은 수의 학생들이 A를 받고 있다고 밝혔다.[31]

ACTA는 또한 많은 대학들의 "비어있고 스펙터클한" 풍토와 [32]대학 졸업자들의 시민적, 경제적 문맹에 대해 목소리를 높였다. 2000년에 ACTA는 '미국의 기억 상실: 21세기의 역사 문맹. 이 단체는 하버드대, 프린스턴대, 브라운대 등 일류대학에서 무작위로 선발된 556명의 선배들을 대상으로 설문조사를 했다. 학생들은 그들의 역사적 소양을 시험하기 위해 고안된 34개의 고등학교 수준의 질문을 받았다. 한 학생이 모든 문제에 정답을 맞혔고, 평균 점수는 53%[33][34][35]였다. [36] 조사 대상 55개 교양대학 중 미국사를 졸업 요건으로 포함시킨 대학은 한 곳도 없었다. 이 보고서는 또한 학생들이 대중문화 아이콘들을 쉽게 식별할 수 있지만, 조사 대상자의 65%가 미국 역사와 정부에 대한 34개 문제 객관식 시험에 불합격했다는 것을 발견했다. [37] 이 보고서는 '미국 역사의 중요성과 가치'를 표명한 의회의 만장일치 결의안을 채택하고, 이사회, 대학 행정관, 주 정부 관리들에게 미국 역사 요건을 강화할 것을 촉구했다.[38]

2012년에 ACTA는 2000년에 발표된 원래의 Lossing America's Memory 조사에 이은 새로운 조사를 발표했다. 2012년 연구는 대학 졸업생 중 극히 일부만이 제임스 매디슨을 헌법의 아버지로, 조지 워싱턴을 요크타운에서 승리한 장군으로 인정할 수 있다는 것을 발견했다. '국민의 정부, 국민에 의한, 국민을 위한 정부'[39]라는 문구의 출처를 파악할 수 있는 사람은 17%에 불과했다.

2007년에 ACTA는 '소멸하는 셰익스피어'라는 제목의 보고서를 발간했다. 조사 대상 70개 주요 대학 중 55개 대학이 셰익스피어 강좌를 듣기 위해 영어 전공을 요구하지 않는 것으로 나타났다.[40]

ACTA는 캘리포니아,[41] 미네소타,[42] 일리노이,[43] 미주리,[44] 조지아,[45] 노스캐롤라이나,[46] 버지니아,[47][48][53] 사우스캐롤라이나,[49] 메인,[50] 아이다호,[51] 플로리다,[52] 미시시피 주의 고등 교육 시스템을 평가하는 보고서를 발표했다.

그들은 무엇을 배울까?

참고 항목: 그들은 무엇을 배울까?

2009년부터 ACTA는 '그들은 무엇을 배울 것인가'[54]라는 제목의 연례 보고서를 발간했다. 1100여 개 4년제 기관의 자료를 담은 이 보고서는 구성, 문학, 외국어, 미국사, 경제, 수학, 과학 등 7개 핵심과목 중 몇 개가 필요한지에 따라 각 대학에 서신 등급을 부여한다.[19] ACTA는 국내 유수의 대학들 대부분이 엄격한 일반 교육 요건을 갖추지 못했다고 결론짓는다.[55]

2009~2010년 보고서에서는 42개 기관이 2개 이하의 과목을 요구해 'D' 또는 'F'를 받았다. 6개 과목을 모두 이수해야 한다는 이유로 A학점을 받은 기관은 5곳뿐이고 7개 과목을 모두 이수해야 하는 기관은 없었다.[56][57] 2011~2012년 판에서는 19개 학교가 이 연구가 평가한 과목 중 최소 6개를 요구해 'A' 등급을 받았다.[19][58] 2012~2013년판에는 21개 학교가 A등급을 받았다.[59][60] 보고서 2013~2014년 판은 22개의 'A' 등급을,[61] 2014~2015년 판은 23개의 'A' 등급을 받았다.[62] 2015~2016년 판의 보고서에는 24개의 A등급을 수여했다.[63][64] 2016~2017년판에는 25개의 'A' 등급이 배정됐다.[65]

이 보고서는 미국 뉴스 & 월드 리포트 칼리지 랭킹의 설립자인 멜 엘핀에 의해 승인되었다.[66] 뉴욕 타임즈의 고등 교육 블로거 스탠리 피쉬는 대학들이 강력한 핵심 교과과정을 가져야 한다는 것에 동의했지만, ATA가 핵심에 포함하는 과목들 중 일부에는 동의하지 않았다.[3]

필립 메릴상

참고 항목: 교양교육에 기여한 공로 필립 메릴상

ACTA는 매년 교양교육에 대한 뛰어난 공헌에 대해 필립 메릴 상을 수여한다. 이 상은 "문예교육, 핵심 커리큘럼, 서양 문명과 미국사의 가르침 등을 진일보한 개인들을 명예롭게 한다"[1]는 상이다. 수상자에는 로버트 데이비드 "KC" 존슨 브루클린 대학 역사학 교수,[67] 벤노 슈미트 뉴욕 시립대학 이사회 의장,[68] 데이비드 맥컬러 역사학자,[1] 톰 롤린스 교수,[69] 로버트 짐머 시카고 대학 총장이 포함됐다.

제리 L. 마틴상

ACTA는 제리 L. 마틴의 대학 신탁통치 우수상을 때때로 수여한다. ACTA의 초대 회장의 이름을 딴 이 상은 자유주의 교육과 소속 기관의 모범 사례에 기여한 신탁업자들에게 수여된다.

책임

거버넌스

고등교육에 존재하는 문제를 해결하기 위해, ACTA는 행정부와 교수들에게 책임을 묻기 위해 대학 이사회에 감독권을 행사할 것을 요구한다.[3][20] [70] ACTA는 이사회보다 신탁통치에 훨씬 더 적극적으로 접근할 것을 주장한다.[71] [72] ACTA의 회장 앤 D. 닐 총장은 펜실베이니아 주(州) 성범죄 사건을 대학 수탁자들이 적절한 감독권을 행사하지 못한 사례로 꼽으며 "제도적 판단은 이사회에서 시작하고 끝나야 한다"고 썼다. 대학 지도자들의 행동에 책임이 있고, 그 구성원들은 납세자와 학생들의 책임과 투명성을 지녀야 한다.[73] 2012년 ACTA는 펜실베이니아 주 신탁관리위원회에 이사회의 구조와 운영의 변화에 대한 권고안을 제시했다.[74]

재정 측면에서, ACTA는 이사회에 비용, 특히 행정적 지출을 통제하고 반사적으로 등록금을 인상하지 말 것을 요구한다.[75] ACTA는 또한 비용절감 방안으로 졸업률을 높일 필요성에 대해 목소리를 높였다.[76]

2012년 12월, 전국의 수탁자와 동문 그룹을 대표하는 ACTA는 테레사 A 총장을 해고하려는 시도 실패에 대해 버지니아 대학을 경고하기 위한 인가 기관의 결정에 대해 미국 교육부의 조사를 요청했다. 설리번 ACTA의 앤 닐 총장은 "우리는 인가자가 총장, 교수진, 이사회 사이의 권력 투쟁에 부적절하게 관여했다고 믿고 당신에게 조사를 촉구할 실질적인 이유가 있다고 생각한다"고 썼다. 2012년 12월 11일, 남부 대학 연합 대학 위원회는 버지니아 대학에 거버넌스 문제와 관련하여 경고 통지를 보냈다. 닐은 "SACS의 진짜 문제는 이사회 정책의 부재가 아니라 이사회의 정책의 본질인 것으로 보인다"고 썼다. 닐은 인터뷰에서 교육부가 "우리 대학과 대학의 통치 과정에 개입하지 말고 교육의 질을 보장하는 것이 적절한 역할"이라는 것을 인증기관에 통보하기를 원한다고 말했다.[77] 교육부는 남부대학연합회가 연방법을 위반하지 않았다고 판단했다. 닐은 2013년 3월 "SACS의 행위는 적법한 권한 밖이며 연방주의와 미국 헌법의 원칙을 명백히 위반한 연방권력의 휘두르기에 해당한다"[78]고 판결에 도전했다.

ACTA는 2019년 1월 국립교육통계센터의 자료를 받아 일반 청중을 위해 투명하게 공개하는 웹사이트 HowCollegesSpendMoney.com을 개설했다. 이 상품은 수탁자와 동문들을 대상으로 대학의 행정 지출이 시간이 지날수록 교육비 지출에 비해 얼마나 증가했는지를 보여준다.

인증

ACTA는 현재 연방교육인증제도를 성대하게 비판해 왔으며, 현재 구조화된 시스템은 학생들이 받는 교육의 질(학습 결과)에 전혀 관심을 두지 않고 기관 간 학점 이전을 방해한다고 주장해 왔다. 2007년에 ACTA는 '인가가 작동하지 않는 이유'와 '정책 입안자가 할 수 있는 일'이라는 제목의 인가 개혁에 관한 연구를 발표했다. 이 연구는, 2002년 연구의 개정, 갱신된 버전으로, '대학 인증이 약속을 지킬 수 있을까?'라는 제목의 연구였습니다. "교육의 질을 보장하기 위해 아무것도 하지 않는다"와 "대학 인증 시스템은 교육의 질을 향상시키거나 심지어 유지시키는 것보다 비용을 증가시키는데 더 많은 것을 해왔고, 학생, 학부모, 공공 의사 결정권자들에게 고등교육 기관에 대한 유용한 정보를 거의 제공하지 않는다고 결론지었다.[79][80]

2013년 6월 앤 닐 ACTA 총장은 미 하원 고등교육 및 인력양성 소위원회가 실시한 청문회에서 증언을 했다.[81] 이 공청회의 제목은 "가까이 대학: 인증을 통한 프로그램 품질"이었다. 시 스루 에드(See Thru Ed)에 따르면 "Neal은 충격적인 증언을 했다"고 한다. 대학 인가자가 학업 질과 학생 성취도를 향상시킬 수 있는 진정한 인센티브를 지원하는 데 계속 실패하는 것을 지적하는 의회 앞에서."[82]

2013년 9월 ACTA의 인증 개혁 이니셔티브를 맡고 있는 행크 브라운은 '학생과 납세자 보호: 연방정부의 실패한 규제 접근과 개혁을 위한 조치." 브라운 박사는 이 국가의 인가 시스템은"거의 어떤 기준에 의해 공공 정책과 규제 실패."미국 뉴스&세계 보고서는``브라운은 의원들은 accredita에서 연방 자금에 대한 기관의 적격성은 분리에 인가하는 기관의 수를 늘림 이르는 개혁을 고려해야 함을 주장한다를 썼습니다.회부 등공정 n."[83] 이 논문의 발행에는 미국기업연구소의 공동연구 패널이 포함되어 있었다.[84]

졸업률

2013년에 ACTA는 1,070개의 완전 인가된 공립 및 사립 대학의 자료를 검토하여 포함 학교 중 40%가 6년 동안 학생들의 절반 이하로 졸업했다는 것을 발견했다. 13% 이상의 학교들이 33% 이하의 졸업률을 보였다.[85]

참조

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