아돌프 라이히바인
Adolf Reichwein |
아돌프 라이히바인 | |
|---|---|
 아돌프 라이히바인 | |
| 태어난 | )3 1898년 10월 3일 |
| 죽은 | 1944년 10월 20일 (46세) |
| 국적 | 독일어 |
아돌프 라이히바인 (Adolf Reichwein, 1898년 10월 3일 ~ 1944년 10월 20일)은 독일의 교육자, 경제학자, SPD의 문화 정책 입안자였다. 그는 또한 나치 독일의 저항 투사였다.
전기
라이히웨인은 Bad Ems에서 태어났다. 그는 제1차 세계대전에 참전하여 폐에 중상을 입었다. Reichwein은 프랑크푸르트 암 마인드 마르부르크의 대학들, 휴고 신즈하이머와 프란츠 오펜하이머 밑에서 공부했다. 1920년대에는 베를린과 튜링아에서 교육정책과 성인교육에 적극적이었다. 제나에 볼크쇼흐스추얼("인민고"-예: 커뮤니티 칼리지")과 아르베이트빌둥쉐임("노동자 훈련원")을 설립하여 1929년까지 운영한 사람이 바로 그였다. 그는 헝거마르슈 나흐 라플란트(Hunger March to Lappland)에서 극북의 일부 청년 실업자들과 함께 가혹한 인상이라고 일기에서 묘사했다. 1929–1930년에 프러시아 문화부 장관 칼 하인리히 베커의 고문으로 일했다.
1930년부터 1933년까지 그는 할레에 새로 설립된 교육학 아카데미의 교수였다. 나치가 정권을 잡은 후, 그는 정치적인 이유로 석방되었고, 브란덴부르크의 티펜제로 파견되어 초등학교 교사가 되었다. 그곳에서 1939년까지 그는 교육 진보주의, 특히 직업교육을 염두에 두고 많은 관심을 받았던 많은 교육적 실험을 했다. 라이히웨인은 그의 작품에서 방데르보겔 운동과 노동-학교 교육학에서 영감을 받은 그의 교육적 개념을 설명했는데, 그의 주된 초점은 여행, 학교 정원을 포함한 활동 지향적 교육, 그리고 연령층에 걸친 프로젝트였다. 사춘터리히트(~현장교육, 또는 실용학문)와 그 역사에 대해서는 중요한 역사문서를 포함시켰다. 라이히웨인은 교육 내용을 여름 주기(자연과학과 사회학)와 겨울 주기("전자의 인간"/"그의 영토에서")로 나누었다. 1939년부터, 라이히웨인은 베를린의 민속 박물관에서 박물관 교육자로 일하고 있었다.
크라이사우 서클의 일원으로서 라이히웨인은 히틀러에 대한 저항운동에 속했다. 1944년 7월 초, 라이히웨인은 게슈타포에 의해 체포되었고, 율리우스 르베르, 헤르만 마아예, 구스타프 다렌도르프에 대한 재판에서 롤랜드 프라이슬러의 폴크스게리흐츠호프에게 사형을 선고받았다. 1944년 10월 20일 베를린 플뢰첸제 감옥에서 마아제 옆에서 살해되었다.
작품(선택)
- 샤펜데스 슐볼크 콜하머 베를라크, 슈투트가르트/베를린 1937.
- 필름 인 더 랜드슐. 1938년 슈투트가르트/베를린의 콜하머 베를라크.
- (두 작품 모두 신판 주석:) 샤펜데스 슐볼크 – 필름 인 더 슐레. 디 티펜서 슐슈리프텐, 펍에 들러라. 볼프강 클라프키에트 알.. 벨츠, 웨인하임/바젤 1993. ISBN3-407-34063-X
문학
- 울리히 암룽:
- "... 엥체이둥 지브트 es keine Umwege"에서: 아돌프 라이히웨인 1898년 - 1944년. 개혁파다게, 소지알리스트, 와이드스탠츠켐퍼. 3. 아우플라주 슈렌, 마르부르크 2003 ISBN 3-89472-273-8
- 아돌프 라이히웨인: 1898–1944. Ein Lebensbild des Reformpédagogen, Polkskundlers und Widestandskempers. 2. 아우플라주 디파, 프랑크푸르트 암 메인, 1999 ISBN 3-7638-0399-8
- 아돌프 라이히웨인 1898년 - 1944년. 아이네 퍼스널비블리오그래피. 우니베르시테트 마르부르크 1991(Schriften der Universitytetsbibliotek Marburg, 54) ISBN 3-8185-0087-8
- 하르트무트 미츨라프: 아돌프 라이히바인스 (1898–1944)는 티펜제 1933-1939년에 리폼프락시스(Reformprxis)를 헤임클릭한다. In: Astrid Kaiser, Detlef Pech(Hrsg). Geschichte und historyische Konzepten des Sachunterrichts. Geschichte und historis 슈나이더-Verlag Hoengehren, Baltmannsweiler 2004, S. 143–150. ISBN 3-89676-861-1
