학과의

학사 전공은 학부생이 공식적으로 전념하는 학문이다.전공에 필요한 모든 과정을 성공적으로 마친 학생은 학사 학위를 받을 자격이 있습니다.전공이라는 단어는 대학원생이나 대학원생이 석박사 프로그램에서 추구하는 학문 분야를 지칭하기 위해 행정적으로도 사용된다.

학사 전공은 전형적으로 선택된 분야의 필수과목과 선택과목의 조합을 이수하는 것을 포함한다.학생이 코스를 선택할 때 가지는 자유도는 프로그램에 ^[1]따라 다릅니다.학과의 전공은 학과의 엄선된 교수진에 의해 관리된다.하나 이상의 학과에 의해 관리되는 전공을 학제간 전공이라고 합니다.경우에 따라서는, 학생이 교직원의 승인을 받아 자신의 전공을 설계하는 것이 허가될 수 있습니다.

미국에서 학생들은 보통 학부생으로 처음 등록할 때 전공을 선택할 필요가 없다.게다가, 대부분의 대학과 대학들은 모든 학생들이 문과에서 일반적인 핵심 커리큘럼을 이수하도록 요구한다.보통 학생들은 늦어도 두 번째 학년이 끝날 때까지 헌신해야 하고, 일부 학교들은 심지어 학생들이 이 시간까지 전공을 선언하는 것을 허락하지 않는다.두 개의 전공을 선언한 학생은 복수 전공을 가지고 있다고 한다.좌표 전공은 1차 전공을 보완하기 위해 고안된 보조 전공이다.좌표 전공은 이수하는 데 필요한 과정 학점이 적습니다.많은 대학들은 또한 학생들이 부전공 분야를 선언하는 것을 허용하고 있는데, 부전공 분야에서는 상당한 수의 수업을 듣지만 전공을 이수하는 데 필요한 만큼의 수는 아니다.

역사

이 섹션의 예와 관점은 주로 미국을 다루며, 주제에 대한 전 세계적인 관점을 나타내지 않습니다. 필요에 따라 이 섹션을 개선하거나 토크 페이지에서 문제를 논의하거나 새 섹션을 만들 수 있습니다.(2022년 5월) (이 템플릿메시지를 삭제하는 방법과 타이밍을 학습합니다)

우리가 현재 알고 있는 학문 전공의 뿌리는 19세기에 "학부의 대체 요소"^[2]로 처음 나타났다.그 전에, 학부 학위를 받는 모든 학생들은 포괄적인 "리버럴 교육"^[2]에 맞춰진 동일한 과정을 공부해야 할 것이다.

1825년, 버지니아 대학은 학생들이 초점을 맞춘 영역에서 선택할 수 있도록 하는 교육적인 접근을 시작했다.고대 언어, 해부학, 의학을 포함한 8가지 선택지를 제공하는 유럽의 다른 고등 교육 시스템은 남북 ^[2]전쟁 이후 연구에 대한 더 엄격한 전문화 접근법으로 발전하기 시작했다.

미국에서는 19세기 후반, 학부 수준의 집중 포치가 번성하고 대중화되기 시작했지만, "메이저"라는 친숙한 용어는 1877년에야 존스 홉킨스 대학 카탈로그에 등장했습니다.전공은 일반적으로 2년의 공부를 필요로 하는 반면, 부전공은 1년을 필요로 했다.

1880년부터 1910년까지, 바칼로레아 학회는 학생들에게 지적 호기심을 탐구할 수 있는 더 큰 자유를 부여한 자유선택제를 폭넓게 채택했다.

1930년대 최초의 학제간 전공이 출현했다.미국학문화는 ^[2]그 과정의 기초 개념이자 조정 원칙이었다.1960~1970년대는 학제간 전공의 새로운 흐름과 커리큘럼 및 졸업 요건의 완화를 경험했다. (예를 들어, 시민권 운동은 여성학과 흑인학을 낳았다.)^[3] 1980년대와 1990년대에, "학문 간 학문, 다문화주의, 페미니스트 교육학, 그리고 학부 프로그램의 일관성과 방향에 대한 새로운 우려가 학사 ^[2]전공이 지배하는 바칼로레아 학위를 공격하기 시작했다." 페미니스트

메이저의 의의

학사 전공은 학부 학위의 결정적이고 지배적인 특성으로 여겨진다."19세기 후반의 학문의 우위와 20세기 전반의 지속적 지배는 학문의 형태와 방향에 지울 수 없는 흔적을 남겼다."와 연구는 학문의 전공이 학생들의 ^[2]학습에 있어 가장 강하고 명확한 커리큘럼 연결고리라고 확언한다.일반교육은 학부교육의 폭 요소로 간주되지만 전공은 일반적으로 깊이 ^[2]측면으로 간주됩니다.전공 선택은 고용 전망과 평생 ^[4][5]소득에 큰 영향을 미친다.

대화와 의견 차이

그것의 발전을 통해, 학자들, 학자들, 그리고 교육자들은 학부 전공의 목적과 성격에 대해 의견이 엇갈렸다.일반적으로 전공과 학과제도의 지지자들은 학문 공동체가 지식의 개발, 보존, 확산을 촉진할 수 있도록 한다.반면 비판론자들은 "전문화가 여러 인식론의 통달보다 유리하고, 진보적 학습과 캠퍼스 통합의 폭넓은 가치가 상실되며, 새로운 하위 전공과 ^[2]연구 방법에 대한 편협한 반대로 혁신이 저해되는 지적 부족주의를 조장한다"고 주장한다.

학업 집중과의 차이

많은 대학에서, 학업 집중은 특정 전공 내에서의 집중, 즉 특정 전공 내에서의 연구 분야이다.예를 들어, 인문 또는 사회과학의 학제간 프로그램은 학생들이 그들의 학제 내에서 특정한 학제간 집중을 선택할 것을 요구할 것이다. 예를 들어, 영화에서의 학제간 집중을 가진 학제간 인문학의 학제간 전공이나 학제간 사회과학의 학제간 전공과 같이지리학 집중몇몇 예술대학과 문과대학에서, 학업 집중은 다른 대학의 학업 부전공과 비슷한 기능을 한다. 즉, 학생들이 여러 개의 수업을 듣는 학업 전공 외의 학문 분야이다.그러나 브라운대와 하버드대에서는 집중이라는 용어가 단순히 전공분야를 말한다.

박사학위 수준에서, 학문적 전공 또는 전공 분야는 학위 프로그램 내에서 학생의 주된 초점을 가리키고, 부전공 또는 부전공 분야는 그들의 부차적인 초점을 가리킵니다.예를 들어, 역사를 공부하는 박사과정 학생은 전쟁과 사회 전공과 식민지 이후의 연구 부전공으로 역사 학위를 추구할 수 있다.

영향을 받는 전공

영향을 받는 전공은 학교가 수용할 수 있는 것보다 더 많은 학생들이 지원하는 전공으로 수요가 공급을 초과하는 전형적인 사례이다.그런 일이 일어나면 전공은 "영향"이 있기 때문에 입학 기준이 높아지기 쉽습니다.

예를 들어, 학교의 최소 요구 사항이 SAT 1100과 GPA 3.0이라고 가정합니다.만약 어떤 사람이 영향을 받는 전공에 지원한다면, 학교는 수용할 수 없는 학생들을 걸러내기 위해 필요한 만큼 최소한의 요건을 올릴 수 있다.이러한 이유로 일부 학생들은 학교에 "미등록"으로 지원하기로 선택할 수 있습니다.위의 예에서 학교가 SAT 1300과 영향을 받는 전공에 대한 GPA 3.4의 요건을 시행하고 있는 경우, 최소 요건만 충족한다면 학생은 "미등록"으로 지원하는 것이 더 낫다는 것을 알게 될 수 있습니다.그러나, 캘리포니아 대학 버클리 대학과 같은 많은 대학들은 다시 영향을 받는 전공에 입학하기 위한 더 어려운 요건(예: 특정 필수 과목의 GPA 요건)을 제시할 수 있다.^[6]

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

추가 정보

• Cano, J. (1999). "The Relationship Between Learning Style, Academic Major, and Academic Performance of College Students". Journal of Agricultural Education. 40: 30–37. doi:10.5032/jae.1999.01030.
• Galotti, K. M. (1999). "Making a "major" real-life decision: College students choosing an academic major". Journal of Educational Psychology. 91 (2): 379–387. doi:10.1037/0022-0663.91.2.379.
• Simpson, J. C. (2003). "Mom matters: Maternal influence on the choice of academic major". Sex Roles. 48 (9/10): 447–460. doi:10.1023/A:1023530612699. S2CID 141153925.

외부 링크

• 프린스턴 리뷰의 대학 전공 지수
• College Board의 대학 전공 프로필