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Józefa Joteyko

Józefa Joteyko
Józefa Joteyko
1896년 졸업식에서 조테이코
태어난
Józefa Franciszka Joteykówna

(1866-01-29) 1866년 1월 29일
러시아 제국 키예프 현 포츠지키
죽은1928년 4월 24일 (1928-04-24) (62세)
폴란드 제2공화국 바르샤바
국적.폴란드의
기타이름Jósefa Joteyko, Joséphine Joteyko
직업의사, 과학자, 학자
활동년수1896–1927

요제파 요테이코(Józefa Joteyko, 1866년 1월 29일 ~ 1928년 4월 24일)는 폴란드의 생리학자, 심리학자, 교육학자, 연구자였습니다. 제네바 대학에서 학부를 마친 후, 그녀는 브뤼셀 자유 대학의 의과 대학에 입학하여 1896년 파리 대학에서 의학박사를 마쳤습니다. 그녀는 프랑스에서 의료업을 시작했지만 2년 후 연구를 선호하기로 결정하고 브뤼셀로 돌아갔습니다. 솔베이 생리학 연구소에서 조교로 일하던 그녀는 근육과 신경계의 피로에 대해 강의하고 연구를 수행했습니다.

과학이 사회적 문제를 해결할 수 있다고 확신한 Joteyko는 과학이 어떻게 산업의 효율성과 생산성을 향상시키면서 노동자들의 삶을 향상시킬 수 있는지 연구하기 위해 연구를 확장했습니다. 이것은 그녀가 어떻게 교육 시설이 과학적 방법론에 근거함으로써 학생들의 잠재력을 최적화할 수 있는지를 조사하면서 아이들에 대한 조사를 수행하도록 이끌었습니다. 그녀는 1904년부터 벨기에 신경학회 회장을 지냈고, 브뤼셀 왕립 및 왕립 아카데미의 데스매스 상, 벨기에 왕립 의학 아카데미의 디외도네네네 상 등 수많은 상을 받았습니다. 게다가, 그녀는 자주 프랑스 과학 아카데미로부터 상을 받았습니다. 1916년, 조테이코는 콜레주 드 프랑스의 객원 의장으로 임명되었고, 이 기관에서 강의한 최초의 여성이 되었습니다.

1919년 제2공화국 수립 후 폴란드로 돌아온 조테이코는 정규직 취업에 어려움을 겪었습니다. 그녀는 바르샤바에 있는 국립 교육학 연구소와 국립 농아인 연구소에서 강의를 했고 이후 1926년에 해체될 때까지 교육학 연구소의 소장으로 임명되었습니다. 그녀는 고용과 교육에 대한 조언자로서 다양한 정부 부처의 위원회에서 일했을 뿐만 아니라, 주 특수 교육 연구소와 자유 폴란드 대학에서 강의를 하면서 계속 일했습니다. 1926년, 그녀는 바르샤바 대학교의 의학부에서 박사후 학위를 마쳤지만, 질병으로 인해 더 이상 연구에 참여하지 못하게 되었습니다. 그녀는 폴란드에서 교육 시스템을 발전시킨 사람들 중 한 명으로 여겨집니다.

초기생

1866년 1월 29일 러시아 제국 키예프주(현재의 포필니아 라이온에 위치한)의 로마노프 볼로스트 포추이키(Poczujki[ru])에서 태어났다. 그녀의 부모는 카롤리나(오드로 ąż-쿠르자 ń스카)와 루잔 조테이코(Lucjan Joteyko)였습니다. 여동생 조피아와 미에치스와프, 타데우시 등의 두 형제를 포함한 그녀의 가족은 토지 소유권을 가진 리투아니아 귀족과 폴란드 지식인 엘리트의 후손이었습니다.[1][2][3] 그녀와 그녀의 형제 자매들은 대가족 사유지에서 자랐지만, 교육의 기회를 향상시키기 위해 1873년에 포츠지키에 있는 사유지를 임대한 후 바르샤바로 이사했습니다.[2][3]

Joteyko는 어머니와 프랑스 가정교사인 Madame Perosette와 함께 공부를 시작했습니다.[1] 1876년, 가족은 시에라코프스카 기숙학교 근처의 스몰나 거리로 이사했습니다. Joteyko는 그곳에 등록했지만 그녀의 어머니가 과학 수업이 불충분하다고 생각했기 때문에 몇 달 동안만 참석했습니다. 당시 유일한 다른 학교 선택은 러시아 문화의 동화를 요구하는 정부 학교에 다니는 것이었기 때문에, 그녀의 어머니는 폴란드 교수들과 함께 집에서 개인 과외를 조직했습니다. 7년간의 공부 후에, Joteyko는 개인 선생님이 되기 위해 시험을 볼 준비를 했습니다. 그녀는 4개 국어를 하고 다른 시험들을 통과했지만, 조테이코는 러시아어 시험을 통과하지 못했습니다. 그녀는 바르샤바 대학에서 여성들이 공부하는 것이 금지되었기 때문에 재수하기 보다는 해외에서 교육을 계속하기로 결정했습니다.[1][3]

1909년 미할리나 스테파노프스카

그녀의 외삼촌 지그문트 미우코스키가 살고 있는 제네바로 가기로 선택한 조테이코는 1886년 물리학과 생물학을 공부하기 위해 제네바 대학에 입학했습니다.[2][3] 그녀가 스위스에 도착했을 때, 그녀는 머리를 짧게 자르고, 더 남성적인 스타일의 맞춤 드레스를 입었고, 담배를 피웠다는 소문이 있었습니다. 그녀는 전 고등학교 선생님인 Michalina Stefanowska를 만나서 개인적인 관계와 직업적인 관계를 맺었습니다.[4] 2년간의 공부 후에, Joteyko는 이학사 학위를 받고 졸업을 했고 잠시 바르샤바로 돌아갔습니다. 1889년, 그녀와 그녀의 가족은 브뤼셀로 이주했고, 그곳에서 조테이코는 브뤼셀 자유 대학교의 의학부에 들어갔습니다.[2][3]

그녀의 아버지의 병으로 인해 그 가족은 1890년에 바르샤바로 돌아갈 수 밖에 없었습니다. Joteyko는 그들과 함께 돌아가지 않고 스테파노프스카가 생리학을 공부하고 있는 파리로 이사했습니다.[1][2][5] 몇 달 안에, 그녀의 아버지는 돌아가셨고, 가족은 파산의 위협을 받았습니다. 조테이코는 프랑스를 잠시 떠나 상트페테르부르크로 가서 재정 문제를 해결했습니다. 그녀는 가족 자본의 일부를 구할 수 있었고, 그녀의 몫으로 파리로[1][2] 돌아와 스테파노프스카와 함께 아파트를 빌렸습니다.[1][5] 파리 대학교에서 샤를 리셰 밑에서 의학을 공부한 후 1896년 의학박사 학위를 취득했으며,[3][5] 학위 논문 "La fatigue et la respiration élémentaire du muscle" (피로 및 기본 근육 호흡)으로 교수상을 수상했습니다.[2]

직업

프랑스와 벨기에

그 후 2년 동안, Joteyko는 파리에서 의학을 연습했지만, 그녀가 이 루틴을 싫어한다는 것을 알게 되었습니다. 1898년, 그녀는 솔베이 생리학 연구소의 조수로서 벨기에로 이주하겠다는 제안을 받아들였습니다. 그녀는 또한 브뤼셀 신대학의 카시미르 연구소에서 실험 심리학을 강의했습니다. 1903년, 그녀는 카시미르 연구소의 소장이자 헥토르 데니스의 제자가 되었습니다.[5] 그녀는 생리학에 관한 논문과 에테르나 클로로포름에 의한 마취가 근육, 신경, 신경계에 미치는 영향에 대한 연구를 발표했습니다. Joteyko는 근육과 중추신경계 피로에[1][6][7] 특히 관심이 많았고 피로를 정량적으로 측정하는 방법에 점점 더 많은 연구를 했습니다.[8] 그녀의 과학적 업적은 수많은 영예를 안았습니다. 1900년에는 카시미르 라지코프스키와 공동으로 브뤼셀 왕립 및 왕립 아카데미의 데스매스 상을 수상했고, 1901년에는 스테파노프스카와 함께 벨기에 왕립 의학 아카데미의 디외도네네네 상을, 1903년에는 빅토르 파숑과 함께 프랑스 과학 아카데미의 몬 with 상을 수상했습니다. 프랑스 과학 아카데미의 랄랑드 상과 스테파노프스카와 라지코프스키와 함께 모니톤 상을 수상한 폴-에밀 가르니에와 폴 콜리안[[2][9]fr].

1910년 Józefa Joteyko와 Varia Kipiani

1904년 벨기에 신경학회 회장이 되었고, 이듬해 리에주에서 벨기에 신경학회 회장을 맡았습니다. 1906년, 스테파노프스카는 파리를 떠나 폴란드로 돌아왔고, 여자 중등학교의 교장이 되었습니다.[10] Joteyko는 그녀의 파트너가 떠나는 것을 강력히 반대했지만 Stefanowska는 연구에 지쳤고 교직으로 돌아가고 싶어했습니다. 그녀는 자신을 와르지스카 ż시아(인생의 동반자)라고 부르는 조테이코에게 편지를 쓰고 서로를 방문할 수 있다는 약속을 설득했습니다. 그녀는 생리학을 계속 연구했지만, Joteyko는 Charleoi와 Mons의 선생님 세미나에서 교육학적 심리학에 대해 강의하기 시작했습니다. 1908년, 그녀는 과학적이고 교육적인 관점에서 심리학 분야의 발전을 탐구하는 저널인 Revue Psychologique를 설립하고 편집자가 되었습니다.[2] 그곳에서의 그녀의 연구를 통해, 그녀는 레뷰의 비서로 일하던 조지아의 젊은 과학자 바리아 키피아니를 만나 협력하기 시작했습니다. 두 여성은 채식주의에 대한 공동 연구를 수행했으며, 이를 고수하여[16] 1908년 아카데미 국립 데 메데신(Académie Nationale de Médecine)의 베르누아 상(Vernois Prize)을 수상했습니다.[17] Joteyko는 국제 학자들이 참여할 수 있도록 초청하는 여름 소아과 세미나를 조직했습니다.[2] Joteyko와 Stefanowska는 1909년에 통증에 대한 그들의 연구를 종합한 그들의 마지막 공동 논문인 "고통의 심리 생리학"을 출판했습니다.[10]

프랑스와 벨기에의 사회 개혁가들과 함께 Joteyko는 과학이 사회 문제를 해결할 수 있다고 믿었습니다.[18] 그녀는 확고한 페미니스트였고 모든 직업 분야는 남성과 여성 모두에게 열려 있어야 한다고 믿었습니다. 찰스 헨리와 공동으로 그녀는 과학적 연구와 도구를 사용하여 사회 현상을 그래프로 만들고 생물학적 데이터와 비교하는 것을 추구했습니다. 예를 들어, 신체적, 지적 피로도를 측정하고 그래프를 그리면서, Joteyko는 군사 훈련이 6개월로 제한된다면 더 나은 결과를 낳을 것이라고 주장했습니다. 노동자에 대한 연구에서 그녀는 다양한 작업에 수반되는 정신적, 육체적 피로 요인을 평가함으로써 산업이 노동자의 삶뿐만 아니라 효율성과 생산을 향상시킬 수 있다고 결론지었습니다. 그녀는 임금을 성별과 같은 요소에 기초하지 않고 다양한 업무의 임금을 균등화하는 방법으로 일을 수행하는 데 필요한 노력에 기초할 것을 제안했습니다.[19] 이러한 연구들은 그녀가 아이들에 대한 조사와 교육 시설들이 학생들의 잠재력을 향상시키고 최적화하기 위해 과학적인 방법들을 어떻게 적용할 수 있는지에 대한 조사로 이어졌습니다.[20]

1911년, 조테이코는 브뤼셀에서 개최된 국제 소아과 회의를 조직하고 의장을 맡았습니다. 이듬해, 그녀는 브뤼셀의 국제 소아과를 위한 교육과정을 설립하고 개발했습니다.[2] 키피아니는 실험실 조교로 교수진에서 일하기 위해 왔습니다.[16] 조테이코가 하고 있던 일을 알게 된 마리아 그레고르제프스카는 1913년 브뤼셀로 유학을 왔습니다.[21] 제1차 세계대전이 발발할 때까지 교수진을 이끌었던 조테이코는 [2]그레고르제프스카의 멘토가 되었고, 그녀의 과학 발전에 중요한 영향을 미쳤습니다.[21] 두 여성은 서로에 대한 존경과 존경의 특별한 우정을 발전시켰고, 평생의 동반자로 남을 것입니다.[22] 전쟁으로 인해 그녀는 연구를 계속할 수 없게 되었고 대신 인도주의적인 일에 눈을 돌렸습니다. 비록 그녀가 벨기에에 거주하는 폴란드인들을 위한 지원 위원회를 설립했지만, Joteyko는 1915년에 그 나라를 떠났습니다.[2] 그녀는 처음에 런던에서 Grzegorjewska에 들어갔고 두 사람은 곧 파리로 함께 이주했습니다.[2][21]

1916년, 조테이코는 콜레주 드 프랑스의 객원 의장으로 임명되었습니다. 그녀의 임명은 여성이 이 386세의 교육기관에서 강의를 할 수 있게 된 최초의 사례였습니다.[1][2][23] 그녀의 첫 강의는 1916년 1월 24일에 이루어졌습니다. 그녀는 또한 소르본 대학에서 강의를 시작했고 1918년에는 리옹 대학에서 강의를 했습니다. 1916년에는 가그너상을, 1918년에는 벨리옹상을, 1917년에는 국립 메데신 아카데미의 베르누아상을, 1918년에는 프랑스 콜레주 드 프랑스의 생투르상을 수상했습니다.[2][24] 많은 폴란드 지식인들과 정치계 인사들이 폴란드 분할의 123년 동안 독일화와 러시아화 프로그램을 피하기 위해 그 나라를 떠났기 때문에, 그 전쟁은 폴란드 국민들에게 독립 국가로서의 그들의 상태를 회복할 수 있는 기회를 제공했습니다.[25] 이 추방된 폴란드인들은 독립된 폴란드에서 제도를 개발하는 데 필요한 자료를 해외로 모으기 시작했습니다. 1918년,[2] 그녀는 폴란드 교육 연맹(Ligue Polonaise d'Enseignment, Polska Liga Nauczania)을 설립했습니다.

폴란드로 돌아가기

정규직을 얻을 수 없었던 [23]조테이코는 1919년 제2공화국이 수립된 직후 그르제고르제프스카와 함께 폴란드로 돌아갔습니다. 그녀는 바르샤바 대학에 실험 심리학과의 학과장을 지원했지만 거절당했습니다.[15][26][27] Joteyko는 폴란드 과학계에서 여성에 대한 혐오감과 오랜 기간 동안 여성 파트너와 함께 살았다는 사실이 거부의 원인이라고 생각했습니다.[27][28] 종교 및 공공 계몽부에서 학교, 기관 및 교육자를 위한 특수 교육 개발을 관리하기 위해 취업한 Grzegorjevska는 Joteyko가 바르샤바에 있는 파 ń스트와위 인스티튜트 페다고지치니(National Pedagogic Institute)와 국립 청각 장애인 연구소(National Institute of Deaf[pl])에서 강사로 일하는 것을 도왔습니다. 1년 후, Joteyko는 그 연구소의 일반 및 교육 심리학과의 의장직을 제안 받았습니다. 그녀는 교육학 연구소를 설립하기 위해 브뤼셀에서 개인 실험실 장비를 가져왔습니다.[2] 다양한 도구를 사용하여 그녀는 학생들에게 미세한 운동 기술, 자극에 대한 반응 속도 및 공간 지향성을 측정하는 것뿐만 아니라 비네-사이먼 지능, 오티스 정신 능력 및 스탠포드 교육 테스트와 같은 검사의 심리적 결과를 분석하는 것을 가르쳤습니다.[26]

1921년, 조테이코는 로츠니크 페다고지치니(교육학 연감)의 편집위원회에 들어갔고, 이듬해 종교개혁부 교육학 위원회의 부위원장으로 임명되었습니다.[2] 당시 폴란드에는 학교 시스템에 대한 통일된 교육 기준이 없었고, 존재하는 시설들은 상류층을 선호했습니다.[30] 보편적인 교육을 위한 로비를 하면서, Joteyko는 가난하거나 시골에 사는 학생들을 위한 무상 교육과 영재들을 위한 장학금 제도를 제안했습니다. 그녀의 생각에, 그들의 재정적인 상황과 상관없이, 학생들은 사회가 그들의 교육과 기술로부터 이익을 얻기 위해 배울 수 있어야만 했습니다.[31] 그녀는 적성 검사가 대학이나 직업 경로를 결정하는 데 사용될 14세까지 모든 학생들에게 의무적인 교육을 권고했습니다. 시간이 지남에 따라 학생들의 발달 수준이 다르다는 것을 인식하고 그녀는 18세에 두 번째 적성 검사를 지지했습니다.[26] 공예 학교에 다니는 학생들이 특정한 직업에 갇혀 있는 경향이 있다고 언급하면서, 그녀는 모든 교사들이 직업 훈련뿐만 아니라 기본적인 교육을 제공하도록 적절하게 훈련되어야 한다고 강조했습니다. 이것은 직업 학생들이 그들의 전문 분야의 방향을 바꿀 수 있도록 하고, 따라서 더 많은 자격을 갖춘 근로자들을 만들 수 있습니다.[32]

교육을 민주화하고 계급 편향을 해체하려는 그녀의 노력으로, Joteyko는 장애가 있는 학생들을 가르치는 특별 교육 과정과 기관을 지지했습니다.[30] 그녀는 학생들의 특별한 요구를 해결하고 학생들이 정신적 능력에 맞는 조건에서 최대한의 교육을 받을 수 있도록 하는 학교의 설립을 촉구했습니다.[33] 그녀는 종교는 개인적인 선호의 문제이고 교육에 대한 그것의 도입은 다른 사람들에 대한 관용과 동정심의 발달을 제한한다고 믿으면서 학교는 세속적이어야 한다고 강조했습니다.[34] 학교들이 전문 상담가들로부터 이익을 얻을 것이라고 확신한 그녀는, 전문적인 지도를 제공하고 더 나은 교육 방법을 만들기 위해 학생들에 대한 과학적인 데이터를 수집하기 위해, 각 시설마다 심리학자를 고용해야 한다고 주장했습니다.[35] 교육기준은 1921년 폴란드 헌법 117조에서 120조로 성문화되어 1926년 개정되었지만,[30] 그녀의 아이디어는 당시 많은 폴란드 교사들에 의해 미미하게 받아들여졌습니다.[36]

1922년부터 조테이코는 그제고르제프스카에 의해 조직된 국립 특수 교육 연구소에서 강의했습니다.[2][29] 그 해에, 그리고 1926년에, 그녀는 도덕 교육에 관한 국제 회의에 참석하는 폴란드 대표단의 의장을 맡았습니다. 1924년부터 그녀는 Buuletyn Koła Psychologicalznego (심리학 서클 회보)의 편집자로 일했습니다. 1926년,[24] 교육학 연구소가 문을 닫은 지 1년 후, 그녀는 자유 폴란드 대학교에서 가르치기 시작했지만, 연구소가 없었기 때문에 그곳에서 연구를 할 수 없었습니다.[2] Joteyko는 1926년에 국립 특수 교육 연구소에서 마지막 강의를 하고 분기별로 Polskie Archiwum Psychologii (폴란드 심리학 기록 보관소)를 설립하여 편집자 역할을 했습니다.[1][29] 이듬해 그녀는 경제부 위원회와 노동사회복지부 노동보호심의회 위원으로 임명되었습니다.[1][2] 또한 1926년 바르샤바 대학교 의학부에서 박사후 과정을 마쳤습니다.[2]

죽음과 유산

포우 ą츠키 묘지에 있는 조테이코의 무덤.

1920년대 후반, Joteyko는 1927년에 더 심각해진 심장 질환을 발전시켰습니다.[37] 그녀의 동반자인 Grzegorzewska는 그녀가 마지막으로 병을 앓는 동안 그녀를 돌보았습니다.[38] 1928년 4월 24일 바르샤바에서 사망하여 포우 ą스키 묘지에 안장되었습니다. 그녀의 장례식 행렬은 초대 마셜 요제프 피우수트스키와 이그나시 모 ś치키 대통령이 이끌었다. 그녀가 사망했을 때, Joteyko는 그녀의 연구로 널리 존경을 받았고, Marie Curie와 함께 가장 국제적으로 인정받는 폴란드 과학자 중 한 명이었습니다. 그녀는 또한 폴란드의 교육 개혁의 선구자로 기억되고 있습니다. 교육 개혁에 대한 그녀의 교육학적 접근법은 교육이 학생들이 배우고 있는 것뿐만 아니라 그들의 신체적, 정신적 행복에 대한 관심을 포함하고 있으며, 학습을 육성하고 영감을 주는 교육자들을 적절하게 훈련시키는 것을 포함한다고 인식했습니다.[33]

조테이코는 262편의 작품을 발표하고 원고 형태로 연구집을 남겼습니다. 1902년 브뤼셀 왕립 의학 및 자연 과학 학회와 벨기에 신경학 학회의 회원으로, 1903년 프랑스 화학자 협회의 회원으로, 1904년 리비우 폴란드 철학 학회의 회원으로 임명되었습니다. 그녀는 팔레르모의 물리 화학 아카데미(Academy of Physical and Chemistic)의 명예 회원이 되었고, 그녀의 말년에는 폴란드 심리학 협회(Polskie Towarzystwo Sychotechniczne)의 의장을 역임했습니다.[2] 그로드지스크 마조비에키에는 초등학교가 있고 크라쿠프에는 중고등학교인 요제파 조테이코 체육관과 리세움이 있습니다.[1][39]

메모들

  1. ^ 폴란드의 여성과 성소수자 역사학자들은 19세기에 접어들면서 여성의 관계에 대한 부적절한 조사가 이루어졌다는 데 동의합니다.[11][12][13] 레즈비언 관계에 대해서는 알려진 바가 거의 없습니다.[13] Iwana Dadej에 따르면 폴란드에서는 이 주제에 대해 거의 작성되지 않았으며 연구원들은 여성의 우정에 대한 주제를 문서화하기에 충분하지 않은 "가치"가 없다고 회피합니다.[11] 오늘날 "레슬비아"라고 불리는 관계는 역사적으로 그렇게 분류되는 경우가 거의 없습니다. 대신 그들은 정서적 유대감을 가진 깊은 우정으로 묘사되는데, 이것은 보스턴 결혼에 함께 한 커플이 낭만적인 애착을 가지고 있는지 아니면 단순히 경제적인 이익을 위해 함께 살았는지를 판단하기 어렵게 만듭니다.[11][14] Dadej는 부부의 관계를 가진 사람들을 여성들이 인생의 동반자였던 사람들로 분류하여 전문적인 경험과 개인적인 경험을 공유합니다. 그들은 가족 구조에서 자신을 조직했고, 일반적으로 남성 보호자가 없는 독신이었고, 자신의 경제적 지원을 제공했습니다.[11]

참고문헌

인용

  1. ^ a b c d e f g h i j k l Krejpowicz 2007.
  2. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Konarski 1965, pp. 297–300.
  3. ^ a b c d e f Creeze & Creeze 2015, 페이지 108.
  4. ^ Löwy 2005, p. 146.
  5. ^ a b c d Löwy 2005, 147쪽.
  6. ^ Löwy 2005, pp. 151-153.
  7. ^ Creeze & Creeze 2015, 페이지 138.
  8. ^ Creeze & Creeze 2015, 페이지 152–153.
  9. ^ Löwy 2005, pp. 147–148.
  10. ^ a b c Löwy 2005, 148쪽.
  11. ^ a b c d Dadej 2010, 40쪽.
  12. ^ ą덱 2012.
  13. ^ a b Oczko 2013, 페이지 119.
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  15. ^ a b Szot 2011.
  16. ^ a b 브뤼셀 자유대학 2018.
  17. ^ 비안촌 1908, 6쪽.
  18. ^ Löwy 2005, p. 153.
  19. ^ Löwy 2005, 153–155쪽.
  20. ^ Löwy 2005, 158쪽.
  21. ^ a b c 시엠악-틸리코프스카 1993, 페이지 625.
  22. ^ Stec 2014, pp. 30-31.
  23. ^ a b Löwy 2005, p. 145.
  24. ^ a b 보우디류 2018, 페이지 111.
  25. ^ Szlanta 2018.
  26. ^ a b c d Löwy 2005, p. 159.
  27. ^ a b 포드고르스카 2009.
  28. ^ Kolbuszewska 2018, pp. 127–128.
  29. ^ a b c 보우디류 2018, 페이지 112.
  30. ^ a b c Dudnyk & Krasi ńska 2017, p. 178
  31. ^ Dudnyk & Krasi ńska 2017, pp. 176–177.
  32. ^ Dudnyk & Krasi ńska 2017, pp. 177–178.
  33. ^ a b Dudnyk & Krasi ńska 2017, p. 185
  34. ^ Dudnyk & Krasi ńska 2017, pp. 179–180.
  35. ^ Dudnyk & Krasi ńska 2017, p. 181
  36. ^ Löwy 2005, 160쪽.
  37. ^ Löwy 2005, p. 151.
  38. ^ Stec 2014, p. 31.
  39. ^ Dziennik Urzędowy 1938, p. 318.

서지학

외부 링크

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