아델 다이아몬드

Adele Diamond
아델 다이아몬드

FRSC
태어난
아델 도로시 다이아몬드

뉴욕 시, 뉴욕
국적.미국의
모교
배우자.도널드 드루인
과학경력
필드발달인지신경과학
기관브리티시컬럼비아 대학교
논문생후 6개월에서 12개월 사이에 행동이 바뀝니다. 유아의 마음이 어떻게 변하는지 우리에게 무엇을 말해 줄 수 있을까요? (1983)
박사 자문위원제롬 케이건
웹사이트www.devcogneuro.com

아델 도로시 다이아몬드 FRSC는 브리티시 컬럼비아 대학의 신경과학 교수로 현재 발달 인지 신경과학 분야의 1급 캐나다 연구 위원장을 맡고 있습니다. 발달 인지 신경 과학 분야의 선구자들 중 한 명인 다이아몬드는 임원 기능이 생물학적 및 환경적 요인에 의해 어떻게 영향을 받는지, 특히 어린이들에게 어떻게 영향을 받는지 연구합니다.[1][2][3][4] 그녀의 발견들은 페닐케톤뇨증과 주의력결핍 과잉행동장애와 같은 장애들에 대한 치료를 향상시켰고,[5][6][7] 그것들은 초기 교육에 영향을 미쳤습니다.[8][9][10]

초기 생활과 교육

다이아몬드는 브루클린과 퀸스에서 자랐고 공립학교(PS 165, 파슨스 중학교, 존 본 고등학교)에 다녔습니다.[11] 그녀는 존 본 고등학교에서 발레디코리안으로 졸업했습니다.[11]

그녀는 스워스모어 칼리지에서 4년간 스워스모어 국립 장학금을 받고 1975년에 사회학-인류학 및 심리학을 전공했습니다.[11][12] 그녀는 파이 베타 카파를 과정 과정에서 최고의 영예를 안으며 졸업했습니다.[11] 스워스모어에 있는 동안, 1972년에 그녀는 런던 경제 학교에 다녔습니다.

다이아몬드는 하버드 대학교(1983년 졸업)에서 4년간 NSF 대학원 과정과 3년간 댄포스 대학원 과정을 밟았습니다.[12]

공식적으로 심리학 박사 후보였지만, 그녀는 주로 인류학과 사회학에서 일하며 대학원의 첫 4년을 보냈습니다.[12] 그 당시에 그 학과는 심리학자, 사회학자, 인류학자들 사이의 학제간 관계를 유지하려고 시도했던 심리학 및 사회관계학과였습니다.[13][14] 그 당시 하버드는 NIMH가 자금을 지원하는 교차문화심리연구 박사전 연수 프로그램을 가지고 있었고, 그 프로그램은 다이아몬드에게 그녀의 논문에 대해 3년간의 자금을 수여했습니다. 1년은 그 분야에 진출할 준비를 하고, 1년은 세계 어디든 가서 연구를 할 준비를 하는 것이었습니다(그녀는 남태평양을 선택했습니다). 그리고 결과를 작성하는 데 1년이 걸렸습니다.[12] 그녀의 논문 주제는 "당신의 운명의 주인이 되어야 한다는 것은 본질적으로 인간인가 아니면 서구 문화의 산물인가?"[12]였습니다. 하지만, 그녀는 자신이 그것을 연구할 좋은 방법을 생각해 내고 있다고 생각하지 않았고, 그녀에게 조언하는 유명한 사람들도 그렇지 않다고 생각했습니다.[12] 그들은 걱정하지 않는 듯했습니다,[12] "걱정하지 마세요. 정말 수고 많으십니다." 가난한 과학을 하고 싶지 않았던 다이아몬드는 그 주제를 버리고 2년차와 3년차에 돈을 돌려주었습니다.[12]

그녀의 초기 논문 주제를 포기한 후, 그녀는 Jerome Kagan이 다이아몬드 대학원에서의 첫 해에 했던 질문으로 돌아갔습니다: "전 세계의 유아들이 거의 동시에 같은 인지적 변화를 보인다면, 그 변화들이 전적으로 학습이나 경험에 의한 것일 수는 없습니다. 그들의 경험이 너무 다양하기 때문입니다. 반드시 성숙한 요소가 있어야 합니다. 그 성숙한 요소는 무엇일까요?"[12] 그 질문에 답하기 위해 다이아몬드는 신경과학으로 눈을 돌렸습니다.[12]

다이아몬드는 뇌의 전전두엽 피질의 성숙한 변화가 생후 6개월에서 12개월 사이에 볼 수 있는 인상적인 인지 발달을 가능하게 했다고 가설을 세웠습니다.[12] 그 당시에는 하버드 심리학과에서 전전두엽 피질이나 인지 신경과학의 어떤 주제도 공부하고 있지 않았습니다.[12] 다이아몬드는 독학으로 책을 배웠고, 보스턴 VA에서 넬슨 버터스(전전두엽 피질의 해부학과 기능에 대해 널리 발표한)를 논문 위원회에 추가할 수 있는 허가를 받았습니다.[12]

그녀의 가설을 뒷받침할 뇌에 대한 확실한 증거를 얻기 위해, 다이아몬드는 패트리샤 골드만-라키치와 함께 일하기 위해 예일 대학교 의과대학에 갔습니다.[11] 그 연구는 슬론과 NIMH 박사후 장학금의 지원을 받았습니다.[11]

조사.

다이아몬드는 같은 행동 패러다임을 사용하고 있었지만 그 사실을 알지 못했던 발달 심리학자, 신경 과학자, 인지 과학자들이 모인 "고등 인지 기능의 발달과 신경 기반"이라는 컨퍼런스를 조직했습니다. 학회와 그 결과물인 책은 많은 연구 협력과 발달 인지 신경 과학의 초기 분야를 시작하는 데 도움이 되었습니다.[15]

다이아몬드 교수팀은 페닐케톤뇨증이 있는 어린이들이 태어난 지 며칠 안에 저페닐알라닌 식이요법을 시작하지 않으면 (태어나 2주 안에 시작하는 것이 일반적이었다) 시력이 오래간다는 사실을 발견했습니다.[16]

부주의형 ADHD와 과잉행동이 존재하는 ADHD 유형 간의 근본적인 신경생물학적, 임상적 차이에 대한 그녀의 2005년 논문은 "과잉행동이 있는 ADHD(과잉행동이 없는 ADHD)"라는 제목으로, 신경생물학적, 행동적으로 ADHD와 구별되는 장애입니다.[17]

다이아몬드의 많은 연구는 아이가 무언가를 하거나 이해할 능력이 없어 보일 수 있지만, 질문이 다르게 제기되거나 새로운 방식으로 가르치는 개념이라면 아이가 성공할 수 있다는 전제에서 시작되었습니다. 다이아몬드는 이러한 접근법을 유아들의 연속성 개념에 대한 이해,[18][19] 추상적 개념을 파악하는 능력,[20][21][22] 기억과 억제가 필요한 스트룹과 같은 과제를 성공시키는 능력으로 먼저 설명했습니다.[23][24][25]

선정된 상과 영예

2009년, 다이아몬드는 캐나다 왕립 학회의 회원으로 선출되었고,[26] YWCA Woman of Division Award(국가적으로 여성을 위한 중요한 상으로 인정됨)를 수상했습니다.[27]

2014년, 다이아몬드는 미국 심리학회로부터 과학과 사회에 공헌한 우리 브론펜브레너 평생 공로상을 받았고,[28] 오늘날 살아있는 15명의 가장 영향력 있는 신경과학자 중 한 명으로 인정받았습니다.[29]

2015년, 네게브 대학의 벤구리온 대학은 다이아몬드에 명예 박사 학위(Doctor of Philosophy honoris causa)를 수여했습니다.[30]

2019년 다이아몬드의 영향력은 과학자의 상위 0.01%를 차지했습니다.[31]

2024년, 그녀는 영국 캠브리지 대학으로부터 명예 과학박사 학위를 받을 것입니다.[32]

그녀는 10년 이상 Tier 1 Canada Research Chair를 보유하고 있습니다.[33]

선생님과 연사

다이아몬드의 과정은 그녀의 경력 동안 수많은 긍정적인 평가를 받았습니다.[34][35] 그녀는 수백 개의 기조 연설과 30개가 넘는 이름 있는 강의를 포함하여 거의 600개의 초청 연설을 하고 있습니다.[36] 그녀는 북미와 해외(아르헨티나, 호주, 오스트리아, 벨기에, 브라질, 불가리아, 칠레, 체코슬로바키아, 덴마크, 에콰도르, 프랑스, 독일, 인도, 인도네시아 [발리 & 자바], 아일랜드, 이스라엘, 이탈리아, 멕시코, 네덜란드, 뉴질랜드, 페루, 폴란드, 포르투갈, 러시아, 남아프리카 공화국, 스페인, 스웨덴, 스위스)에서 연설했습니다. 태국, 그리고 영국 [잉글랜드, 스코틀랜드, 웨일즈].[36]

선택한 출판물

다이아몬드는 그녀의 연구 작업에 관한 약 백 편의 논문을 저술하거나 공동 집필했습니다. 다음은 선별된 출판물입니다.

참고문헌

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