ADDIE 모델

ADDIE Model

ADDIE는 많은 교육 설계자와 교육 개발자가 과정을 개발하기 위해 사용하는 ISD(지침 시스템 설계) 프레임워크다.[1] 명칭은 교육 및 성과 지원 도구를 구축하기 위해 정의한 5단계에 대한 약어다.

  • 분석
  • 디자인
  • 개발
  • 실행
  • 평가하기

대부분의 현재 ISD 모델은 ADDIE 프로세스의 변형이다.[2] 다른 모델로는 딕과 캐리 그리고 켐프 ISD 모델들이 있다. 신속한 시제품 제작은 또 다른 일반적인 대안이다.

교육 이론은 교육 자료 설계에서 중요하다. 여기에는 행동주의, 구성주의, 사회적 학습, 인지주의가 포함된다.

역사

플로리다 주립 대학 처음에 1975[3]에서 설명하기 ADDIE의 틀이 프로세스 군사 군 간상호 훈련을 적절하게 개인들은 특정한 일을 할 형상과 또한 어떤 군 간 상호 교육 과정 deve에 적용할 수 있을 훈련시킬 것이다. 교육용 시스템 개발(ISD)프로그램의 배합에 관련된 개발했다.lopment 활동."[4] 모델은 원래 5개의 원래 단계(분석, 설계, 개발, 구현 및 평가) 아래에 여러 단계를 포함했다.[4] 그 아이디어는 다음 단계로 넘어가기 전에 각 단계를 완료하는 것이었다. 후속 실무자들은 단계를 수정했고, 결국 모델은 원래의 계층적 버전보다 더 역동적이고 상호작용적이 되었다. 1980년대 중반에 이르러 오늘날 익숙한 버전이 등장했다.[5]

ADDIE 모델

라벨 자체의 기원은 불명확하지만, 그 밑바탕에 깔린 ISD 개념은 1970년대 중반 미군용으로 개발된 모델에서 나온 것이다. 브랜슨(1978년)이 재조명하자 플로리다주립대 교육기술센터(Center for Education Technology, Center for the United State University)는 미국 육군 지부와 협력하여 모델을 개발했고, 이는 육해공군 해병대를 대상으로 한 국제교육시스템개발위원회(IPISD)로 진화했다. 브랜슨은 IPISD의 그래픽 개요를 제공하며, 분석, 설계, 개발, 구현, 제어의 5가지 최상위 헤더를 보여준다. ID의 사실상 모든 후속 과거 검토는 이 모델을 참조하지만, 특히 사용자는 ADDIC 약자로 이 모델을 참조하지 않는다. 저자와 이용자는 IPISD만을 참조한다. 따라서, 그것은 분명히 ADDI 약어의 출처가 아니다.[6]

ADDIE(분석, 설계, 개발, 구현 및 평가)의 단계

분석 단계

분석 단계는 교육 문제와 목표를 명확히 하고, 학습 환경과 학습자의 기존 지식과 기술을 파악한다. 분석 단계 주소에는 다음이 포함된다.

  • 학습자는 누구며 그 특징은 무엇인가?
  • 원하는 새로운 행동은 무엇인가?
  • 어떤 유형의 학습 제약이 존재하는가?
  • 배송 옵션은 무엇인가?
  • 교육학적으로 고려할 사항은 무엇인가?
  • 어떤 성인 학습 이론 고려사항이 적용되는가?
  • 프로젝트 완료 시점은?

이러한 질문을 하는 과정은 종종 니즈 분석의 일부분이다.[7] 니즈 분석 지침 설계자(ID)는 자신의 행동 계획을 세밀하게 조정하기 위해 제약조건과 자원을 결정할 것이다. [7]

설계 단계

설계 단계는 학습 목표, 평가 도구, 연습, 내용, 주제 분석, 수업 계획 및 매체 선택을 다룬다. 설계 단계는 체계적이고 구체적이어야 한다. 체계적이란 프로젝트 목표 달성을 위한 일련의 계획된 전략을 식별, 개발 및 평가하는 논리적이고 질서 있는 방법을 의미한다. 구체적인 방법은 팀이 세부사항에 유의하여 지침 설계 계획의 각 요소를 실행해야 한다. 설계 단계에는 최종 개발을 지원하기 위한 설계 문서/설계 제안서 또는 개념 및 구조 노트 작성이 포함될 수 있다.

개발단계

개발 단계에서 지시 설계자와 개발자는 설계 단계에서 기술된 컨텐츠 자산을 만들고 조립한다. e-러닝이 관련되면 프로그래머는 기술을 개발하거나 통합한다. 디자이너들은 스토리보드를 만든다. 테스터는 자료와 절차를 디버그한다. 팀은 피드백에 따라 프로젝트를 검토하고 수정한다. 코스 자료의 개발을 완료한 후 설계자는 필수 파일럿 테스트를 수행해야 한다. 이는 핵심 이해 관계자가 참여하고 코스 자료의 리허설을 통해 수행할 수 있다. [8]

구현 단계

시행 단계는 교육 촉진자 및 학습자에 대한 절차를 개발한다. 교육 촉진자는 과정 커리큘럼, 학습 결과, 전달 방법 및 테스트 절차를 다룬다. 학습자를 위한 준비에는 새로운 도구(소프트웨어 또는 하드웨어)에 대한 교육 및 학생 등록이 포함된다. 구현에는 설계의 평가가 포함된다.

평가 단계

평가 단계는 형성적 측면과 요약 측면의 두 가지 측면으로 구성된다. ADDIE 공정의 각 단계에는 형태적 평가가 존재하며, 완성된 교육 프로그램이나 제품에 대해서는 종합 평가가 이루어진다. 도날드 커크패트릭의 4단계 학습평가는 ADDIE 과정의 이 단계에서 종종 활용된다.

기타 버전

일부 기관은 특정 요구에 맞게 ADDIE 모델을 수정했다. 예를 들어, 미국 해군은 그들이 PADIE+M이라고 부르는 버전을 만들었다. P단계는 사업목표, 사업목표, 예산, 일정 등을 개발하는 계획단계다. M단계는 지속적인 개선방법으로 라이프사이클 정비를 실시하는 유지관리 단계다.[9] 이 모델은 미국 정부 내에서 ADDIE의 보다 완벽한 모델로 받아들여지고 있다. 일부 기관은 M 단계 없이 PADIE 모델을 채택했다. Pavlis Korres(2010)[10]는 교육 모델(ESG Framework)에서 ADDIE+M이라는 확장 버전을 제안했으며, 여기서 ADDIE는 과정이 끝난 후 학습 커뮤니티 네트워크의 유지관리(Maintenance of the Learning Community Network)를 제안했다. 학습 공동체 네트워크의 유지보수는 소셜 미디어와 웹 도구로 구성원의 지속적인 교육 발전을 지원하는 현대 교육 과정이다.

참고 항목

참조

  1. ^ 모리슨, 게리 R. 효과적인 지침 설계, 제6판. 존 와일리 & 선즈, 2010년
  2. ^ 피스크루리치, 지엠(2006년). 신속한 지침 설계: ID를 빠르고 정확하게 학습한다.
  3. ^ Branson, R.K.; Rayner, G.T.; Cox, J.L.; Furman, J.P.; King, F.J.; Hannum, W.H. (1975). Interservice procedures for instructional systems development (PDF) (TRADOC Pam 350-30, NAVEDTRA 106A Vol. 1-5 ed.). Fort Monroe, VA: U.S. Army Training and Doctrine Command. Retrieved 19 August 2021.
  4. ^ a b 브랜슨, R. K., 레이너, G. T., 콕스, J. L., 퍼먼, J. P., 킹, F. J., 한넘, W. H. (1975) 지침 시스템 개발을 위한 서비스 간 절차(5권) (TRADOC Pam 350-30 NAVEDTRA 106A). Ft. 먼로, VAA: 미군 훈련 및 독트린 사령부, 1975년 8월. (NTIS 번호 ADA 019 486 ~ ADA 019 490)
  5. ^ Ed Forest: ADDIE 모델: 교육기술 교육설계
  6. ^ Molenda, Michael (May–June 2003). "In Search of the Elusive ADDIE Model" (PDF). Performance Improvement. 42 (5): 34–37. Archived from the original (PDF) on 2012-10-20.
  7. ^ a b Streamlined ID: A Practical Guide to Instructional Design. New York, NY: Routledge. 2014. p. 21. Retrieved 21 February 2018.
  8. ^ "ADDIE Model". ISFET (International Society for Educational Technology). Retrieved 2019-09-16.
  9. ^ NAVAL EDUCATION AND TRAINING COMMAND INTEGRATED LEARNING ENVIRONMENT COURSE DEVELOPMENT AND LIFE-CYCLE MAINTENANCE. Naval Education and Training Command. November 2010.
  10. ^ 파블리스 코레스, 마리아(2010년). 박사 논문 학습자와의 호환성을 개선하기 위한 특수 그룹의 교육자 전자 교육을 위한 프레임워크 개발. 스페인 알칼라 대학교.

추가 읽기

  • Strickland, A.W (2006). "ADDIE". Idaho State University College of Education, Science, Math & Technology Education. Archived from the original on 2006-07-09. Retrieved 2006-06-29.