2006년 칠레 학생 시위

2006 student protests in Chile
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2006년 칠레에서 있었던 학생 시위(학생들의 교복 때문에 펭귄의 혁명 또는 펭귄의 행진으로도 알려져 있음)는 칠레 전역의 고등학생들이 칠레 교육 시스템의 민영화에 반대하여 2006년 4월 말부터 6월 초까지 진행 중인 학생들의 목소리 시위였다.1970년대의 아우구스토 피노체트라는 악사였다.이 시위는 칠레 전역에서 79만 명의 학생들이 파업과 시위를 계속했던 5월 30일에 절정에 달했고, 칠레의 지난 30년 동안 가장 큰 학생 시위가 되었고, 미첼 바첼레트 대통령 정부의 첫 번째 정치적 위기가 되었습니다.

400개가 넘는 교육 기관들이 시위를 고수했고 모든 수업과 과외 활동이 마비되었다.시위는 5월 26일 금요일에 시작된 100개 학교들의 조기적이고 조직적인 지원으로 시작되었다.

단색 교복으로 펭귄 교복으로 알려진 칠레 교복

학생들의 단기적인 요구에는 버스 자유여행권과 대학입학시험(PSU) 수수료 면제가 포함되었고, 장기 요구에는 유기적 교육법(LOCE)의 폐지, 보조 교육의 지방화 폐지, 정규 수업의 날 정책(JEC)의 개혁 등이 포함되었다.모두를 위한 질 높은 교육

6월 1일, 바첼렛은 대부분의 학생들의 요구를 충족시키는 몇 가지 새로운 교육 대책을 발표하면서 텔레비전으로 대국민 연설을 했다.6월 7일, 대통령은 바첼렛이 연설에서 학생들의 장기적인 요구를 논의하겠다고 약속한 73명의 대통령 자문 위원회를 발표했는데, 여기에는 고등학생들을 위한 6개의 좌석이 포함되어 있다.처음에는 위원회 가입을 망설이던 학생회는 6월 9일 마침내 초청을 받아들여 파업과 학교 인수전의 즉각적인 중단을 요구했다.

8월 23일, 약 2,000명의 학생들이 개혁이 이루어지고 있는 느린 속도에 항의하여 산티아고와 그 나라의 다른 도시들에서 행진을 하고 있었다.소규모 단체들이 평화적인 시위를 외면하고 경찰에 돌을 던지기 시작하자 집회는 폭력적으로 변했다.경찰은 최루탄과 물대포로 대응했다.시위대 중 200명 이상이 체포되었고 12명 이상이 [1]부상을 입었다.

배경

점령된 학교의 현수막에는 "LOCE는 패배자"라고 쓰여 있다.

1990년 3월 7일 교육법(LOCE)이 제정돼 피노체트의 161년 2년 독재 마지막 날인 3월 10일부터 시행됐다.학생과 교사 모두와 여당 연합(콘서타시온)으로부터 많은 비판을 받았음에도 불구하고 민주주의 회복 이후 대부분 수정되지 않은 채 남아 있다.

LOCE를 비판하는 사람들은 LOCE가 국가의 교육 참여를 규제와 보호 역할로만 축소하는 반면 교육의 진정한 책임은 민간 및 공기업(지방 정부가 관리하는 공립학교 - 시립학교)으로 이전되어 학생, 학부모의 참여를 감소시킨다고 지적합니다., 교사들과 비학문적인 직원들은 이전에 학교에서 즐겼다.

1990년대 Concertacion 행정부의 주요 목표 중 하나는 소위 교육 개혁이었습니다.Eduardo Frei Ruiz-Tagle 정권에서 시작된 이 개혁의 주요 축 중 하나는 JEC의 Jornada Escolar Completa(전일제 수업일 정책)입니다.이것은, 실제로 고등학생이 교실에서 보내는 시간을 늘리는 계획(많은 경우, 추가 교실 수나 다른 인프라스트럭처의 요구는 증가시키지 않습니다).그러나, 많은 사람들은 공교육에 대한 높은 수준의 정부 지출에도 불구하고 교육의 질이 걱정스러운 수준으로 떨어졌다고 생각한다.연구에 따르면 JEC는 여전히 올바르게 구현되지 않았고 원하는 [2]결과를 달성하지 못했다.

2000년 이후, 교통 시스템의 통학 허가와 새로운 대학 선택 시험에 관한 새로운 요구가 생겨났고, 일부 분야에서는 많은 진전이 있었지만, 2006년 현재 학생들의 요구의 핵심은 여전히 미해결인 채로 남아 있다.

펭귄 운동은 새로운 현상이 아니었다: 그 뿌리는 19세기에 있다.현대 칠레는 세계에서 가장 불평등도가 높은 나라 중 하나이다.그러나 한국은 1990년 민주주의로 복귀한 이후 현저한 정치적 안정을 누렸다.그러나 2019년 10월 중남미 내 오아시스로 여겨졌던 것이 칠레 역사상 가장 격렬하고 극적인 사회 불안으로 폭발했다.불평등이 이 사회 지진의 근원이다.대통령과 그의 보좌관들은 칠레 국민의 높은 평균 소득으로 인해 불평등이 웰빙에 미치는 부정적인 영향이 상쇄되었다고 생각하는 듯 보였다.칠레가 고소득국을 모델로 인적 자본을 기반으로 한 발전을 지속하려면 [3]불평등을 줄이기 위해 세제의 보다 강력한 재분배 요소가 필요하다.

초기 데모

4월 24일 PSU의 새로운 요금 인상 발표 (최대 28,000 칠레 페소 또는 약 50 달러)와 학생들의 교통 패스에 대한 새로운 제한 (Pase Escolar)이 하루 두 번의 여행으로 제한될 것이라는 소문 이후, 산티아고의 몇몇 공립 학교들은 시위를 조직했다.Alameda Avenue(산티아고의 중심가)는 교통 패스, 버스 요금 및 대학 입학 시험에 대한 보상을 요구합니다.이 시위들은 폭력의 폭발로 끝났다. 카라비네로스(경찰복)는 4월 [4]26일 47명의 중등학생을 체포했다.

그 다음 날, 지방 당국의 허가 없이 새로운 시위가 일어났다.교육부가 사소한 요구에도 불구하고 학생들은 [5]만족하지 못했다.

메이데이에는 산티아고의 중등학생들이 산티아고 시내 인근 파르케 알마그로에서 대규모 시위에 참가했다.폭력이 다시 일어나 산티아고뿐만 아니라 전국의 [6]다른 도시에서도 1,024명의 학생들이 경찰에 체포되었다.그 폭력은 결과적으로 정부에 의해 비난받았다.

폭력을 정당화하는 것은 아무것도 없고, 폭력은 방법이 아니며, 정부는 경찰의 행동을 지지한다.학생들은 아무것도 이루지 못했다.

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테이크오버

국립연구소는 2006년 5월 19일 토마 점령

3주간의 항의가 있은 후 학생들의 요구는 거의 진척되지 않았다.때 이 일류 대학 Instituto 나시오날, Liceo 드 Aplicación의 학생들이 5월 19일 2006[7]의 밤에 교육 개혁에 포함한 개선:학교 지방 자치 단체(선물 이후 1982년), LOCE의 폐지에 의해 wel로 운영되는 그 시스템의 결말을 요구하며 학교 캠퍼스를 벗어나 미끄러졌다 있어서 하나의 전환점이 생겨났다.l이는 바첼레트 대통령이 5월 21일 국민회의 연설에서 밝힌 분명한 선언이다.대통령은 연설에서 학생들의 요구를 간접적으로 언급했을 뿐 학생들의 최근 폭력 행위를 비난하는 데 초점을 맞췄다.

나는 우리 시민들이 비판적이고, 자의식이 있고, 그들의 생각과 요구를 표현하기를 바란다.그러나, 비판은 건설적인 방법으로 표현되어야 하며, 명확한 제안들을 테이블에 올려놓아야 하며, 가장 중요한 것은 폭력에 의지하지 않고 공개된 얼굴로 표현되어야 한다.나는 이 점에 대해 확실히 하고 싶다. 우리가 지난 몇 주 동안 목격한 것은 용납할 수 없다.나는 반달리즘이나 협박 행위를 용납하지 않을 것이다.우리는 얼굴을 숨기지 않고 민주주의를 쟁취했고, 그렇게 하지 않고도 민주주의를 계속 즐길 것이다(이는 익명으로 후드를 쓰고 폭력에 가담했던 특정 개인들의 관행에 관한 것이었다).

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비록 국립학교 학생들이 교사, 학부모 그리고 학교 관리자들의 [9]지원을 받는 학교 파업에 대한 대가로 학교 인수를 포기했음에도 불구하고, 정부의 답변은 시위를 계속하라고 요구하는 학생들의 지도자들을 만족시키지 못했다.몇몇 리세오(공립 고등학교)의 점령은 계속되었고, 그 중에서도 리세오 A-13(이전의 남파나시온 수이자)와 리세오 카르멜라 카르바할은 프로비덴시아의 [10]리세오 호세 빅토리노 라스타리아를 점령하려는 두 번의 시도가 실패했다.평화적이었지만 정부와 교육부 장관 마르틴 질리치는 동원이 계속되는 [11]한 협상 테이블로 복귀하지 않겠다고 말했다.

질에 대한 논의를 진전시키기 위해서는 모두의 참여가 필요합니다.학교의 직업이나 거리의 폭력이나 얼굴을 가린 채가 아니라 대화입니다.대통령은 우리는 얼굴을 드러낸 채 민주주의를 쟁취했으며 학교를 점거한 산티아고 젊은이들에게 가르침을 주기 위해 얼굴을 드러낸 채 대화를 계속할 것이라고 말했다.그 길은 대화를 통해 가는 것이고, 그것이 당신이 더 나은 교육을 쌓고 미래를 향해 크게 도약하는 방법이다.

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그러나 대화를 피하는 장관 전략은 잘 되지 않았다.4월 24일 이후, 바첼레트 대통령이 [12]학생이었을 때 다녔던 학교인 Liceo N de1 de Ninas를 포함하여 14개의 학교가 점거 또는 파업 중이다.

이해할 수 없는 것은 대화를 시도하면서 압박도 가해진다는 것이다.그것은 민주주의에서 대화를 만드는 방법이 아니다.그들이 얼굴을 드러내는 것을 선택했다는 것은 대단한 일이다.이제 그들이 해야 할 일은 진지하게 대화할 수 있는 동시에 양측의 협상 의지를 갖는 것이다.정부는 많은 주제들을 기꺼이 논의할 용의가 있지만, 그것은 존중과 압박 없이 이루어져야 한다.정부는 교통, 교육, 재정부와 공동으로 PSU와 스쿨버스 패스에 대한 해결책을 모색하는 것에 동의한다는 것을 이미 보여 주었고, 그들은 JEC에 대해 내가 JEC에 대한 그들의 평가를 알고 싶어한다는 것을 알고 있다. 만약 그들이 JEC가 그 목적을 달성하지 못한다고 생각한다면, 그들은 내가 JEC에 대한 그들의 평가를 알고 싶어한다는 것을 알고 있다.원하는 것은 교육의 질을 향상시키는 것이다. 우리는 모든 것을 들을 수 있다.

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같은 날 밤 산티아고 시내, 누뇨아, 에스타시온 센트럴, 라 시스테나, 마이푸, 프로비덴시아, 레콜레타 등 11개 학교가 [13]학생들에 의해 점령됐다.학생들은 연립여당, 사범대학 및 다른 기관들로부터 정치적 지지를 받았고, 질릭 장관은 취약한 위치에 놓였다.그는 마침내 다음 주 월요일인 5월 [14]29일로 예정된 "모든 분쟁 학교 대표들"과의 새로운 협상을 요구했다.하루 종일 아리카, 이키크, 발파라이소, 랑카과, 콘셉시온에서 더 많은 학교가 점령되었다.

학교 운동
날짜. 사용중 파업 중 총
금요일 19 2 0 2
일요일 21 2 0 2
월요일 22 1 4 5
화요일 23 6 8 14
수요일 24 17 10 27
목요일 25 24 16 40
금요일 26 ~30 70 이상 100 이상
화요일 30 320 100 이상 420 이상

5월 26일, 마이푸, 산 미겔, 라스 콘데스, 푸엔트 알토, 푸다후엘의 학생들이 평화 행진을 벌이고 사립학교들이 행사를 고수하면서 상황은 더욱 악화되었다.10만 명의 학생 (그리고 100개 학교까지)이 전국에서 대규모 시위를 벌였다.한편 ACES는 30일 [15]칠레대 학생연맹(FECH)[16]과 전국교직원노동조합([17]TNU)의 지원을 받아 전국 파업을 촉구했다.

바첼레트 대통령이 "배제 없는 의제로" 대화를 재개하겠다는 의지를 표명하도록 강요하면서, 여론은 점점 더 비판적이 되어갔다. 그러나 이 새로운 입장은 모순도 패배도 아니라는 것을 재확인했다. "우리가 가진 것은 앉아서 이야기를 하고 듣기로 한 결정이다.우리가 동의하는 것도 있고 그렇지 않은 것도 있을 것이다.[18]

전국적인 파업을 피할 수 있는 마지막 기회는 Zilic 장관이 분쟁 중인 학교 대표들과 소집한 회의였다.그러나 이 회의는 장관 자신이 주재한 것이 아니라 부총리인 필라 로마게라가 주재한 것으로 학생들에 의해 거부되었다.또, 교섭 대상지로 선정된 장소에는, 약 100명의 학생 대표자의 수용력이 없기 때문에, 중등학생은 학교 대표자 전원이 한 [19]방에 있지 않는 한 교섭을 계속하는 것을 거부하게 되었다.정부는 이 상황을 실패로 간주하지 않고 작은 조치를 취했다고 주장하며 협상을 계속하는데 자신감을 유지했다.

[부처에서는] 무질서가 만연했다.그들이 서두르고 있는 것이 분명했고, 우리는 앉아서 이야기 할 수 없고, 그런 상황에서는 더 이상 아무것도 해결할 수 없었다.

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회의 결렬 후 ACES는 6개 지역 지부로 재편성하고 Concertacion과 Alliance for [20]Chile 양쪽에 있는 상원의원과 회의를 열었는데, 이는 이 운동이 정치권 전반에 걸쳐 광범위한 지지를 얻었음을 보여주는 또 다른 신호이다.

제1차 전국파업

칠레 학생들은 전국적인 파업에 참가하고 있다.

ACES에 따르면 2006년 5월[21] 30일 250개 이상의 학교가 평화적인 시위를 해야 한다는 요구에도 불구하고 다양한 폭력행위로 특징지어지는 하루 동안 마비되었다.중등학생들의 파업 요구는 칠레 대학, 카톨리카 대학, 산티아고 대학의 대학생들이 뒤따랐다.실제 파업 중인 학생 수는 60만[22] 명에서 100만 [23]명으로 추산되었다.

바첼레트 대통령은 이날 오전 라모네다에서 열린 특별회의에 질릭 장관과 함께 내무부, 재무부 장관, 대통령부 장관 등 정치팀을 소집했다.질릭은 이날 오후 칠레의 주요 공공도서관이라는 상징성 때문에 선택된 중립적인 장소인 국립도서관에서 23명의 학생 지도자들과 직접 만나기 위해 파견됐다.

카라비네로스 데 칠레의 특수부대

다른 지역에서는 많은 시위가 벌어졌고, 많은 시위들이 경찰에 의해 해산되었다.주요 사건은 마이푸, 푸엔테 알토, 라 플로리다(산티아고의 모든 큰 중산층 지역)와 산티아고 자체에서 발생했으며, 리세오 데 아파시온과 칠레 대학 본사에서 발생했다.경찰은 회의의 [24]의결을 기다리며 국립도서관 밖에 모인 사람들에게 최루탄을 발사했다는 비난을 받았다.

언론은 버스와 민가 안에서 학생과 행인을 체포하고, 심지어 취재진이 경찰 특수부대의 공격을 받는 모습을 보여주었다[25].725명이 체포되고 26명이 [26]부상하는 등 밤새 교전이 계속됐다.경찰의 행동은 대중의 강한 반발을 샀다.언론과 대통령 자신으로부터 가장 강력한 반응이 나왔습니다.

우리 정부에게는 표현의 완전한 자유와 노동의 권리가 기본이다.그래서 우리는 언론인과 카메라맨뿐만 아니라 과도한 폭력, 학대, 비난받을 만한 부당한 폭력의 희생양이 된 학생들에 의해 고통받고 있는 최근의 사건들에 대해 분노를 표명했다.우리는 경찰이 우리의 안전을 지켜주길 바라지만, 어제 목격했던 사건들은 받아들일 수 없다.

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처음에는 경찰을 지원했지만, 지역 정부와 내무부 장관인 안드레스 잘디바르는 나중에 장군과 마찬가지로 그들을 심하게 비난했다.카라비네로스 국장은 조사를 개시하고 특수부대장과 그의 부관을 포함한 10명의 장교들을 해임했다.

특전사령관의 해임을 내 권한에 따라 명령했습니다만, 이것은 제가 이 지위에 취임했을 때 말씀드렸듯이, 어떠한 과잉행위도 용납할 수 없는 징조입니다.나도 법에 따라 모든 절차를 지키겠지만, 그렇지 않다.

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테무코와 발파라이소에서는 대부분 평화적인 시위가 벌어졌으며 산티아고 광장에서 폭동이 일어나 54명 [29]중 5월 31일 체포됐다.

진행 중인 협상

바첼레트 대통령을 풍자하는 학생.맨 위 표지판은 왼쪽에는 대통령이 "나는 너와 함께 한다" (Bachellet의 대선 구호), 오른쪽에는 "너는 너의 신장을 팔아 너의 교육비를 낼 수 있다"고 말하는 것을 보여준다.

2006년 5월 31일 ACES 회원들은 인구 최하위 3분위 신청자에 대한 PSU 수수료 면제 제안을 분석하기 위해 국립연구소에 모였다.수백 명의 학생 지도자들에 의한 몇 시간 동안의 토론 후, 그들의 대변인은 이 제안에 동의하지 않는다고 선언했고, 대학생, 교사, [30]노동자들을 포함한 전국적인 총파업을 요구하는 다음 주 월요일까지 최후통첩을 연장했다.

질릭 장관은 산티아고에 있는 오래된 교회인 레콜레타 도미니카에서 학생들을 다시 만났다.7시간의 협상 끝에 학생들은 새로운 제안을 받지 못했다며 총파업을 계속하겠다고 선언했다.질릭은 정부가 그러한 [31]압력 하에서 협상할 의사가 없다고 선언했다.

6월 1일 저녁 바첼레트 대통령은 라디오와 TV를 통해 새로운 교육 [32][33]관련 협상 불가 조치를 발표하기 위해 국민들에게 연설했다.

  • 교육부의 개편, 교육감의 독립적 감독을 허용하는 별도의 규제 기관 설립.
  • 교육의 질 향상을 위한 시책을 제안하기 위한 직무에 관한 대통령 직속 교육 심의회의 설치.
  • LOCE와 헌법의 개혁, 교육의 자유뿐만 아니라 양질의 교육을 받을 권리, 그리고 기관에 의한 학생에 대한 부당한 차별을 금지한다.이번 조치는 우수 학생을 선발하고 최악의 학생을 차단하거나 퇴학시키는 현재의 많은 학교 관행을 금지하기 위한 것이다.
  • 2006년 무상급식과 급식에 따른 50만 명의 신입생에 대한 혜택은 2007년까지 77만 명으로 확대될 예정입니다.
  • 520개 학교에 대한 광범위한 인프라 투자 및 1,200개 학교에 대한 학교 가구 교체.
  • 가장 도움이 필요한 학생들을 위한 무료 교통 패스(Pase Escolar) 및 모든 학생들을 위해 주 7일, 하루 24시간까지 연장 사용 가능.
  • 연간 지원자의 80%에 해당하는 150,000명의 학생을 위한 무료 PSU.

바첼렛은 또한 정부가 모든 학생들에게 무료 교통요금을 제공할 수 없는 것에 대해 특별히 언급했다. 왜냐하면 그녀는 33,000개의 새로운 사회주택의 자금, 의료 시스템의 전체 비용 또는 17개의 완전한 장비를 갖춘 새로운 주택의 설립과 동등하다.그럼에도 불구하고, 그녀는 96만8천명의 수혜자에게 영향을 미칠 2007년 가족 복지액의 25% 증가를 발표했다.다음 날 안드레스 벨라스코 재무장관이 2006년 총비용이 6000만 달러, 2007년 [34]이후 연간 1억3800만 달러에 이를 것이라고 발표한 것이 경제제안이다.

학생들은 대통령의 제안을 분석하기 위해 6월 2일 국립과학원(Insuco)에서 만났다.8시간이 넘는 긴 회의 끝에 ACES는 교육부 장관을 만났다.밤 10시가 다 되어가자 질릭 장관은 학생들과 합의에 이르지 못했다고 발표했고, 나중에 학생 대변인에 의해 확인되었고, 질릭 장관은 6월 [35]5일에 있을 국가 파업을 조직하기 위해 다음 날 인터나도 나시오날 바로스 아라나에서 다시 회의를 할 것이라고 추가로 발표했다.

제2차 민족 파업과 운동 쇠락

36월 2006년 조정 국회가 Internado 나시오날 바로스야 아라나에 새로운 어셈블리를 열었다.하지만, 추측은 국회의 세자르 발렌수엘라의 대변인(그가 돌보러 가도록 그가 그의 아픈 어머니 물러나고 있다고 주장했다)로 사직서가 설명할 수 있고 중간 정도의 과격 단체들, 사이의 분열에 관한 발생하기 시작했다.소문은 일부 프로비덴시아고 있었고, 또한 산티아고의 전통 학교들이 하나가 국회, 공산 주의자의 대변인 마리아 헤수스 Sanhueza의 지도자들의 그녀의 극단 주의자 위치 때문에 제거되었다고 Zilic에 병렬 회담하고 있는 사이에 퍼지기 시작했다.그럼에도 불구하고, 그 ACES 나중에 이 모든 소문과 정부 전략 그 운동을 약화시킬의 일부는 근거가 없는 것을 표명했다.[36]

한편, 무려 100명 이상의 단체들은 니카라과 Patriótico 마누엘 로드리게스로부터 전화를 시위에 3월, 평화로운 시위에 대한 학교 내에서 불리는 제자를 지도자들의 희망과는 반대로(연방 자산 관리 규정)을 포함한 월요일 6월 5일 파업에 대한 지지 의사를 밝혔다.그 연방 자산 관리 규정에서 연락이 정부(이 행위 비난할 만한 선언을 장관 리카르도 라고스 베버에게 동기를 부여하는 일) 있다; 하지만, 학생 지도자들은 연방 자산 관리 규정 그들의 권리 내에서 그들이 않았지만 그들이 그들의 행동에 대한 책임을았으면 하고 있음을 보여 줄 것을 표명했다 많은 짜증을 불러일으켰다.[37]

파업은 월요일에 대학생들 고교 교사, 트런 운전사와 다른 노조 사이에서 노동자들의 추가 후원으로 개최됐어요.에는 상대적인 고요가 오전 중에 몇가지 사소한 독립된 사건들 가까운 광장이 이탈리아에 권한이 없는 행진에 의해 그리고 타이어의 캘리포니아와 델 솔에 불타는 떨어져 7시에서 온 것반면 또 푼타 아레나스.에 관해서 아무런 시위, 비오비오, 칠레의 주. 지역에서 9Coihaique에서 이스터 섬에서 유일한 학교로 점령되었다 140명 이상의 체제들, 58이키케에서 보여 주는 나라에서 항의 활동:이기종 간 있었다.[38]평화적 행진 오소르노:칠레 남부의 도시., 푸에르토 몬트와 라 세레나는 뿐만 아니라 발파라이소가 12,000마리 이상의 사람들이 평화적으로 모여에서 열렸다.[39]

산티아고에서는 점령된 학교 대부분이 [40]교내에서 문화적 성격의 시위를 겪었으며, 그 중 가장 큰 규모의 학교는 국립연구소와 인근 칠레 대학 캠퍼스에서 일어났다.로 오후되었다. 그럼에도 불구하고, 무질서한 행동과 약탈은 Carabineros,[41]의 나중에 헤르만 Westhoff, 학생 회관의 대통령에 따르면 tear-gas과 물 대포, 있는 사람들이 Instituto 나시오날에 모였다를 공격한 동원으로 이어졌다 일어날 의 부분에 있는 "도발 시작했다.칼슘라비네로스"[39]라고 적혀 있습니다.총 240명 이상의 사람들이 동원된 이 날 동안 구금되었다.

6월 6일, 학생회는 내무부 장관에게 서한을 보내 바첼렛이 6월 1일 연설에서 발표한 대통령 자문 위원회의 설립을 긍정적인 단계로 보고 학생, 교사, 학교 관리자, 교육 전문가 등을 포함시켜야 한다고 덧붙였다.ERT 및 기타 사회적 이해관계자 및 그 절반은 학생회에서 결정해야 합니다.이 청원은 대통령이 누구를 포함시킬지 자유롭게 결정할 수 있다고 설명하면서 과도하다고 여겨져 정부에 의해 기각되었다.6월 7일, 대통령은 73명의 위원으로 구성된 위원회를 발표했는데, 여기에는 고등학생을 위한 6개의 좌석이 포함되어 있다.

엘 메르쿠리오에 따르면 6월 7일 산티아고에 있는 50개 학교와 전국에 있는 175개 학교가 파업을 끝내고 수업에 복귀할 준비가 되어 있다.La Tercera에 따르면, 동원을 끝내는 학교의 수는 500개에 가까웠다.

6월 9일 학생회는 위원회에 참여하기로 합의하고 파업과 학교 인수를 중단하기로 했다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ "칠레 학생 집회가 폭력적으로 변한다" (2006년 8월 23일)BBC 뉴스입니다.
  2. ^ La Tercera, 2005년 10월 2일, Colegios subvencionados critican jornada escolar completa 」
  3. ^ Baten, Joerg; Llorca-Jaña, Manuel (2021). "Inequality, Low-Intensity Immigration and Human Capital Formation in the Regions of Chile, 1820-1939". Economics and Human Biology.
  4. ^ La Tercera, 2006년 4월 26일 (Con 47 detenidos termina marcha de escolares al Mineduces)
  5. ^ La Tercera, 2006년 5월 7일 (Estudiantes secundarios convocan movilizacion national para el 10 de mayo)
  6. ^ La Tercera, 2006년 5월 10일 (Mas de mil detenidos dejan reventas estudiantiles en todo el pais)
  7. ^ 라디오 W, 2006년 5월 19일, "Alumnos del Instituto Nacional y Liceo de Aplicacion se declaron en toma"
  8. ^ Michelle Bachellet의 2006년 5월 21일 연설 2011-06-07년 Wayback Machine 아카이브 완료 (PDF 형식)
  9. ^ Radio Cooperativa, 2006년 5월 22일, 「Alumnos del Instituto depusieron toma pero comenzaron un paro」
  10. ^ Radio Cooperativa, 2006년 5월 22일, "Alumnos termaron toma del Lastarria tras acuerdo con alcalde"
  11. ^ a b La Tercera, 2006년 5월 23일 (Ministro de Educacion conte en un diago con los estudiantes pero sin tomas)
  12. ^ La Tercera, 2006년 5월 24일, "A catorce aumentan los liceos que movilizaciones escolares"
  13. ^ Radio Cooperativa, 2006년 5월 25일 (Once colegios se desclaron en toma durante la madrugada de este jueves)
  14. ^ La Tercera, 2006년 5월 25일 (Zilic se arve a negociar con liceos movilizados)
  15. ^ La Tercera, 2006년 5월 26일, "Cerca de 1 mill estudiantes se movilizan se confirman paro nacional para el martes"
  16. ^ FECH.cl, 2006년 5월 26일, 「Pleno FECH convoca a movilizaciones para el martes 30 de mayo」Wayback Machine에서 2007-09-29 아카이브 완료
  17. ^ La Tercera, 2006년 5월 27일 "Cocentes convocan a paro en apoyo a estudiantes y por reivindicaciones profias"
  18. ^ La Tercera, 2006년 5월 26일 (Bachellet: Los estudiantes secundarios "no le doblado la mano al goberno")
  19. ^ El Mercurio, 2006년 5월 29일, "Estudiantes acusan "falta de respeto" y rompen mesa de diallogo"
  20. ^ Radio Cooperativa, 2006년 5월 29일 "Secundarios decidieron agruparse en seis zonas para estar mejor representados"
  21. ^ El Mercurio, 2006년 5월 30일, "250 establecimientos se pliegan a paro national, segun asamblea"
  22. ^ Pagina/12, 2006년 5월 31일, 【6억 pinguins】paran en las aulas】
  23. ^ Clarin, 2006년 5월 31일 (칠레: 730 detenidos en la market protesta estudiantil en 30 annos)
  24. ^ El Mercurio, 2006년 5월 30일, "Serios incidentes al outside de las negociones con estudiantes" (세리오의 외관상 사고)
  25. ^ El Mercurio, 2006년 5월 30일 (Brutal agresion policial a periodists que cubrian paro estudiantil)
  26. ^ La Tercera, 2006년 5월 30일 (Movilizaciones estudiantiles dejan 725 detenidos a lo largo del pais)
  27. ^ La Tercera, 2006년 5월 31일, "Bachelet expresa su "Indignacion" por abusos de la policia"
  28. ^ La Tercera, 2006년 5월 31일, "Carabineros remue a hora a subprefecto de Fuerzas Especiales"
  29. ^ El Mercurio, 2006년 5월 31일 (시가 미누토 a minuto la movilizacion de los estudiantes)
  30. ^ El Mercurio, 2006년 5월 31일 (Estudiantes dan al al Gobierno)
  31. ^ La Tercera, 2006년 6월 1일, "Goberno y secundarios no llegan a cuerdo y se mantien medidas de presion"
  32. ^ 고비에르노 데 칠레
  33. ^ La Tercera, 2006년 6월 1일 (Bachellet anuncia profundo plan de educaciones en medio de movilizaciones)
  34. ^ La Tercera, 2006년 6월 2일, "Anuncios de Bachellet para mejorar la educaci an $7,2008-02-22" Wayback Machine에서 아카이브 완료
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  36. ^ La Tercera, 2006년 6월 5일 (Secundarios acusan al gobierno de intentar queebrar el movimiento)
  37. ^ El Mercurio, 2006년 6월 5일, "Secundarios: El FPMR debe hacerse consible por su lamado a Marchar"
  38. ^ El Mercurio, 2006년 6월 5일 [MINUTO A MINUTO : Paro nacional convocado por estudiantes]
  39. ^ a b El Mercurio, 2006년 6월 5일, "Cerca de 12.000 personas marcharon pacificamente en Valparaiso"
  40. ^ La Tercera, 2006년 6월 5일, El lado B del paro: 졸업생들은 조나다 문화 en los establecimientos ★
  41. ^ El Mercurio, 2006년 6월 5일 'Turba saquea locales y displa destroughzos en Paseo Ahumada'

외부 링크

Wikimedia Commons에는 2006년 칠레 학생 시위와 관련된 미디어가 있습니다.