교육 패밀리 모델

Teaching-family model

TFM(Teaching-Family Model)은 삶의 질을 향상시키고 가능성을 살리기 위해 필요한 서비스와 돌봄을 필요로 하는 사람들을 위한 돌봄 모델입니다.TFM은 국제적으로 주택, 위탁양육, 학교, 재택 치료, 응급 대피소, 평가 센터 및 기타 청소년 및 피부양 성인 돌봄 프로그램에서 사용됩니다.그것은 캔자스 대학의 연구를 통해 1960년대에 개발되었다.연구원들은 Montrose Wolf와 Gary Timbers를 포함했습니다.이 모델은 800회 이상 복제되었지만 모든 복제가 효과적이고 [1]성공한 것은 아닙니다.

개요

이 관리 모델은 "고객과 [2]소비자에게 만족스러운 인간적이고 효과적이며 트라우마 정보에 입각한 개별화된 서비스를 제공하기 위한 체계적인 접근법"에 기초하고 있습니다.비용 효율이 높고 복제도 가능합니다.(Teaching-Family Association 웹사이트에서)초점은 친사회적, 라이프스타일 기술을 가르치고 강화하며 개인이 환경을 유지하거나 발전시킬 수 있도록 하기 위해 응용 행동 분석으로 알려진 과학적으로 입증된 행동주의 방법을 사용하는 것입니다.TFA(Teaching-Family Association)는 프로그램을 인증하고 프로그램을 이행하는 직원을 충실하게 인증합니다.즉, 엄격한 개발과 훈련, 자격을 갖춘 동료 검토자에 의한 현장 검토, 소비자 만족도 조사 제출, TFM의 15개 기준의 충실도와 실천을 성공적으로 증명합니다.의도하고 있습니다.

TFM은 국제적으로 구현되며 TFA 인증은 등록 상표입니다.가필드 파크 아카데미, 손웰 아동 가정, Kenosha Human Development Services, Inc.와 같은 인증 사이트를 포함하여 미국 전역의 많은 프로그램이 이 관리 모델을 사용합니다.The Children's Home of CincinnatiVirginia Home for Children, The Barium Springs For Children, For Children, Calbalta, Calberta, Closh to Home, Calberta, Calberta, Indiana United Children's Hally's Home, 그리고 유타 청소년 마을.사이트는 인증 기관(후원 기관), 개발 기관 또는 지원 사이트로 인정됩니다.개발 기관은 인증 기관이 되기 위해 신청하기 전에 인증 스폰서 기관의 광범위한 훈련, 상담 및 평가를 받습니다.지원 기관은 인증되지 않았습니다.Teaching Family Modality를 인식하고 협회가 요구하는 윤리 행동 규범을 수용하며 지원 사이트로서의 자격을 갖추기 위해 필요한 기타 요건을 충족합니다.

스마트 육아 웹사이트는 전 세계 학부모들이 성장할 수 있도록 돕는 무료 자원을 제공하는 티칭 패밀리 모델을 각색한 것입니다.

TFA(Teaching-Family Association)는 1975년 이 치료 모델을 촉진하기 위해 설립된 국제 기구입니다.상세한 것에 대하여는, Web 사이트(www.teaching-family.org )를 참조해 주세요.

조사.

Teaching-Family [3]Model에 대한 수년간의 연구가 있습니다.일반적으로 연구에 따르면 Teaching-Family Homes를 사용하여 프로그램 중 재범률을 줄이는 것이 지원되며, 일부에서는 포스트 프로그래밍을 줄이는 [4]것이 제안되고 있습니다.교육-가족 모델은 거주자 치료 시설 및 행동 수정 [5]시설의 모델 프로그램으로 제안되어 왔습니다.또, Teaching-Family Model이 다른 프로그램보다 비용 효율이 높고 유익하다는 연구 결과도 있습니다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ Fixsen, D.L.; Blasé, K.; Timbers, G.D. & Wolf, M.M. (2007)프로그램 구현 검색: 792개의 교육 패밀리 모델 복제.오늘의 행동분석가, 8(1), 96~114 BAO
  2. ^ 베른펠트, G.A.; 블레이시, K.A. & 픽센, D.L. (2006)인간 서비스 제공 시스템에 대한 통일된 관점을 위한 교육-가족 모델 적용오늘의 행동분석가, 7(2), 168~74 BAO
  3. ^ 킹슬리, D., 링글, J.L. 리뷰 참조.톰슨, R.W.; Chmelka, B. & Ingram, S. (2008년)프로그램 개선을 위한 모델링 기법으로서의 콕스 비례 위험 회귀 분석: 소년타운 5년 추적 연구에서의 재범 예측범죄자와 피해자의 행동 분석 저널: 치료 및 예방, 1(1), 82–97 BAO
  4. ^ 킹슬리, D. (2006)교육 패밀리 모델 및 사후 치료 재범주의:통념의 비판적 리뷰국제 행동 및 상담 치료 저널, 2, 481–96.바오
  5. ^ 언더우드, L.E.; 탤벗, L.B.;Mosholder, E. & von Dresen, K. (2008)주거치료시설의 방법론적 우려와 파괴적 행동장애가 있는 청소년 범죄자에 대한 재범.범죄자와 피해자의 행동 분석 저널: 치료 및 예방, 1(2), 214–28.바오

자원.