의미론적 포화

Semantic satiation

의미 포화상태는 반복이 한 단어나 구를 듣는 사람에게 일시적으로 의미를 잃게 하고,[1] 그 다음 말을 반복된 무의미한 소리로 인식하는 심리적 현상이다. 반복을 대신하여 연장된 검사나 분석(오랜 시간 동안 단어 또는 구문에 유지)도 같은 효과를 낸다.

역사와 연구

레온 야코보비츠 제임스는 1962년 맥길대 박사학위 논문에서 '대안적 포화(semantic satiation)'라는 문구를 만들었다.[2] 그것은 아마도 반응 억제의 인지적 형태와 유사한 안정적인 현상으로 입증되었다.[1] 그 이전에는 정신적 피로감을 표현하는 용어와 함께 언어적 포화라는 표현이 사용되었었다. 이 논문에는 다른 이들이 이 현상에 사용했던 많은 이름들이 나열되어 있다.

Many other names have been used for what appears to be essentially the same process: inhibition (Herbert, 1824, in Boring, 1950), refractory phase and mental fatigue (Dodge, 1917; 1926a), lapse of meaning (Bassett and Warne, 1919), work decrement (Robinson and Bills, 1926), cortical inhibition (Pavlov, 192?), adaptation (Gibson, 1937), extinction (힐가드와 마르퀴즈, 1940), 포테이션(Kohler and Wallach, 1940), 반응 억제(Hull, 1913 [sic]), 자극 포테이션(Glanzer, 1953), 추억(Eysenck, 1956), 언어 포테이션(Smith and Raygor, 1956), 언어 변환(Warren, 1961b)이다.

— From Leon Jakobovits James, 1962

제임스는 짧은 시간에 반복적으로 제시되는 단어와 수치를 평가, 구두로 반복한 후 개념으로 분류, 큰 소리로 반복한 후 숫자를 추가, 단어 r의 2개 국어 번역 등 다양한 인지 과제에서 의미론적 포테이션 효과의 작동을 입증하는 여러 실험을 제시했다.두 언어 중 하나에 정통한 각각의 경우 피험자는 단어 또는 숫자를 몇 초 동안 반복한 다음 그 단어를 사용하여 인지 작업을 수행한다. 업무에 사용하기 전에 단어를 반복하면 작업이 다소 더 어려워진다는 것이 입증되었다.

현상에 대한 설명은 피질에서 언어적 반복이 반복적으로 단어의 의미에 해당하는 특정한 신경 패턴을 발생시킨다는 것이다. 빠른 반복은 말초 센서이미터 활동과 중추신경 활성화 모두를 반복적으로 발화시킨다. 이것은 반응적 억제를 유발한다고 알려져 있으며, 따라서 각 반복에 따른 활동 강도의 감소를 의미한다. 야코보비츠 제임스(1962)는 이 결론을 "실험적 신경항진술"의 시작이라고 부른다.

의미론적 포테이션을 더욱 탐구한 연구로는 필로티, 앤트로버스, 더프(1997)의 연구가 있는데, 이 현상의 진정한 중심지는 의미론적 적응이 아닌 대서양 이전의 위치일 가능성이 있다고 주장했다.[3] 쿠이노스 외 연구진이 실시한 실험도 있다. (2000년), 의미론적 포화(semonic satiation)가 반드시 "지각적 입력의 평가"[4]의 부산물이 아니라는 것을 밝힌 바 있다.

적용들

Jakobovits는 몇몇 가능한 의미론적 포테이션을 인용했고, 이것들은 체계적인 감응화를 통한 공포증 치료에 그것의 통합을 포함한다. 그는"원칙적으로, 적용 도구로서의 의미론적포화(semonicative 만족)는 어떤 특정한 인지 활동이 변화를 원하는 어떤 행동을 매개하는 모든 곳에서 작동해야 한다"[5]고 주장했다. 반복을 통한 의미적 포테이션을 만들어 말더듬이들의 언어 불안감을 줄여줌으로써 말더듬이들이 언어 중 유발되는 부정적 감정의 강도를 낮추는 애플리케이션도 개발됐다.[6]

교육에서도 의미론적 포테이션을 연계한 연구들이 있다. 예를 들어, Tian과 Huber (2010)의 연구는 이 현상이 단어 학습과 효과적인 독서에 미치는 영향을 탐구했다. 저자들은 이 과정이 '단어의 반복이 수반되는 의미 기반 과제에서 의미 수준 효과와 추상적 수준'을 분리할 수 있기 때문에 연관성 상실을 통한 할인 시험의 독특한 접근법이 될 수 있다고 주장했다.[7] 의미론적 포화 또한 다국어론의 성격을 조사한 연구와 같은 언어 습득에 대해 더 많은 이해를 얻기 위한 도구로 사용되어 왔다.[8]

참고 항목

참조

  1. ^ a b Das, J.P. (2014). Verbal Conditioning and Behaviour. Oxford: Pergamon Press, Ltd. p. 92. ISBN 9781483156538.
  2. ^ Leon Jakobovits James (April 1962). "Effects of Repeated Stimulation on Cognitive Aspects of Behavior: Some Experiments on the Phenomenon of Semantic Satiation". Retrieved 2018-08-13. {{cite journal}}: Cite 저널은 필요로 한다. journal= (도움말)
  3. ^ Pilotti, M.; Antrobus, J.S.; Duff, M. (1997). "The effect of presemantic acoustic adaptation on semantic "satiation"". Memory & Cognition. 25 (3): 305–312. doi:10.3758/BF03211286. PMID 9184482.
  4. ^ Shohov, Serge (2003). Advances in Psychology Research, Volume 26. New York: Nova Science Publishers, Inc. p. 69. ISBN 978-1590337981.
  5. ^ Jakobovits, Leon (1966). "Semantic Satiation and Cognitive Dynamics" (PDF). U.S. Department of Education. Retrieved October 19, 2018.
  6. ^ Dr. Leon James (formerly Leon A. Jakobovits) University of Illinois. "Semantic Satiation and Cognitive Dynamics".
  7. ^ Tian, Xing; Huber, David E. (June 2010). "Testing an associative account of semantic satiation". Cognitive Psychology. 60 (4): 267–290. doi:10.1016/j.cogpsych.2010.01.003. ISSN 0010-0285. PMC 2882703. PMID 20156620.
  8. ^ Fishman, Joshua (2014). Advances in the Study of Societal Multilingualism. The Hague: Mouton Publishers. p. 55. ISBN 9783111684376.

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