세라 울 무어

Sarah Wool Moore
세라 울 무어
Immigrant camp school house at Ashokan dam.jpg
사라 울 무어가 설립한 아소칸 댐의 이민자 캠프 스쿨하우스
태어난(1846-05-03)1846년 5월 3일
뉴욕 클린턴 카운티 플래츠버그
죽은1911년 5월 19일 (1911-05-19) (65세)
뉴욕 웨스트체스터 카운티 발할라
국적미국인의
직업선생님
년 활동1866–1911
로 알려져 있다.네브라스카 미술협회와 뉴욕이민자 협회를 설립

사라 울 무어(1846–1911)는 예술가 및 미술 교사로, 언어 강사로 네브라스카 대학교의 초대 미술부장을 역임하고 네브라스카 미술협회를 창립하였다. 네브라스카를 떠난 후, 그녀는 뉴욕에서 가르쳤다. 이탈리아 이민자들에게 보여지는 편협함에 당황한 무어는 뉴욕이민자협회의 비서로 일했다. 그 자격으로, 그녀는 이탈리아 이민자들이 영어를 배우는 것을 용이하게 하기 위해 뉴욕과 펜실베니아에 있는 몇몇 어학원에서 설립하고 가르쳤다. 그녀는 또한 이민자들이 일상적으로 사용할 언어를 빨리 배울 수 있도록 돕기 위해 영어-이탈리아어 핸드북을 썼다.

초년기

사라 울 무어는 1846년 5월 3일 뉴욕주[1] 클린턴 카운티 플랫즈버그에서 샤롯 엘리자베스(네 무어스)와 아마사 코빈 무어 사이에서 태어났다.[2][3] 그녀의 가족은 클린턴 카운티에서 가장 유명한 시민들 중 일부였다. 그녀의 아버지는 변호사였고, 그녀의 친할아버지 플리니 무어는 판사였고 뉴욕 챔플랭의 첫 영주권자였다.[3][4] 그는 원래 매사추세츠주 셰필드 출신으로 미국 독립전쟁에 참전했었다. 플리니의 아내 메리 코빈은 코네티컷에서 그 지역으로 온 존 코빈 대위의 딸이었다.[5][6] 무어는 한나(네 플랫)와 [7]벤자민 무어스의 외손녀로 뉴욕 [2][8]벡맨타운의 창업자였다. 클린턴 카운티의 초대 보안관이기도 했으며 42년간 국가 회계 담당자로 일했다. 그는 뉴욕 주의회에서 4선, 상원에서 1선 의원을 지냈다. 그는 1812년 전쟁에서 소장으로서 플랫츠버그 전투에서 뉴욕 민병대를 지휘했다.[9]

무어는 무어 장군의 집으로 알려진 집에서 10명의 아이들 중 한 명으로 자랐다. 이 집은 현재 뉴욕 주의 역사 표식기로 인정받고 있다.[10] 그녀는 집안의 막내 옆에 있었지만, 그녀의 남동생 아서가 7번째 생일 직전에 죽으면서 막내 아이가 되었다.[11] 그녀는 1865년에 졸업하는 Packer Collegiate Institute에 다녔다.[1]

경력

10년 동안 그녀는 예술을 가르쳤고 1875년에서 1884년 사이에 무어는 유럽을 여행하고 어거스트 아이젠멘거의 지도 아래 5년 동안 비엔나 미술 아카데미에서 공부하면서 자신의 학업을 가르쳤다. 그녀는 미국으로 돌아왔고 1884년에 네브라스카-링컨 대학의 미술 학부장이 되었다. 그녀는 학과 연출 외에도 미술사, 그림 그리기, 그림 그리기 등을 강의했다.[1] 그녀가 채용되었을 때, 예술과는 공업대학 농업부 산하에 있었고 무어는 그 학과의 인정을 받기 위해 애썼다. 학교가 1912년까지 미술대학을 인가하지 않았기 때문에,[12] 미술과 음악 교사들은 학생들에게 수업료를 청구해야 했다.[13] 1888년 무어는 헤이든 아트 클럽을 설립하여 네브라스카 미술 협회가 되어 주의 미술 운동을 개척하였다.[14][15] 1892년 사임한 그녀는 네브래스카 주립 저널의 창시자인 섭정 찰스 기어에게 자신이 그린 초상화를 증정하고 뉴욕으로 돌아왔다.[1][16][17] 1898년, 무어는 브루클린에서 미술 수업과 강의를 하기 시작했다.[18]

1900년 무어는 이탈리아 이민자 보호 협회(이탈리아 이민자 보호 협회라고도 함)를 창립한 원동력이었는데, 원래 새로운 나라에 동화되어 새로운 이탈리아 이민자들을 촉진시키고 노동에서 이익을 얻고자 하는 조력자들과 노동 상사들 사이를 항해할 수 있도록 도와주려는 목표를 가지고 있었다.이들 grifter들은 하숙집이나 그들이 보너스나 일꾼들을 배치하는 것에 대해 리베이트를 받는 직업을 추천했다.[19][20] 그들과 싸우기 위해, 무어와 이민자들을 위한 다른 사회 복지사들은 정직한 하숙집과 고용주들의 목록을 만들었다. 그들은 사기꾼들을 피하기 위해 이민자들의 배를 만나기 위해 요원을 고용했다.[20] 빠르게, 무어는 언어 능력이 없다면, 인프라 프로젝트를 위해 많은 수의 노동자들이 고용되는 것이 불리하며, 새로운 집의 언어를 빨리 배워야 한다는 것을 깨달았다. 이 조직의 비서로서 무어는 노동 캠프의 학교 발전을 압박했다.[19][21][22] 그녀의 초점은 성인 교육에 있었고 그녀의 혁신적인 접근법은 학교가 전형적으로 아이들에게 가르쳤던 것과 같은 방식으로 언어를 가르치지 않았다.[23]

1902년, 무어는 이민자들이 영어를 배우는 것을 돕기 위해 영어-이탈리아어 독자를 출판했다.[24] 이 책은 이민자들이 그들의 사업 거래와 일상 생활에서 필요로 할 언어를 가르치기 위한 유용한 지침서로 묘사되었다.[21] 1905년, 그녀는 여과 공장에서 노동자들이 일하고 있는 아스핀월 노동 캠프에서 학교를 시작했다. 이민자들이 영어를 배우는 것을 돕기 위한 야간 강좌와 기초적인 글쓰기, 산술, 지리학 등을 가르치면서 무어는 주 의회에 교육비를 충당할 수 있는 정부 자금 지원을 호소했다.[25][26] 그 동안 그녀는 여러 교회와 YWCA 시설에서 연설하는 캠페인을 주도하여 두 자원봉사자를 모집하여 강의를 돕고 학교를 지원하기 위한 기부를 하였다.[27] 1907년 펜실베이니아 하원에 노동 캠프 노동자들이 지역 학교 위원회에 야간 수업을 신청하면 학교를 허가하는 법안이 제출되었다.[28] 아스핀월에서 개발한 프로그램을 확장한 무어는 1907년 스톤코 채석장, 와핑거스 폭포, 뉴욕 브라운스 스테이션, 아소칸 저수지를 위한 뉴욕, 그리고 켄시코 저수지의 노동자들을 위한 발할라에 학교를 열었다.[29][26][30][31] 1907년, 울은 이탈리아 외무부 이민청장으로부터 학교 설립에 대한 공로로 표창을 받았고, 이탈리아 이민자 협회는 이민자들을 도와준 공로로 명예상을 받았다.[32]

죽음과 유산

무어는 1911년 5월 19일 뉴욕 발할라에서 세상을 떠났다.[29] 1953년 모릴 홀에 있는 네브래스카 대학교 갤러리에서 프랭크 M. 홀 현대 미술 컬렉션이 상영되었다. 당시 한 대학이 소장하고 있던 미국 현대미술의 최대 소장품 중 하나로 알려진 이 컬렉션은 무어가 안나 리드 홀에서 회화 수업을 하면서 수집에 대한 관심을 불러일으키면서 시작됐다.[33] 그녀의 노동 캠프에서의 일은 캐나다의 여성 단체들이 그들의 노동자들을[22] 위해 유사한 교육 시설을 설립할 것을 제안하도록 고무시켰고 펜실베니아에 그녀가 촉구한 법안은 다양한 국적의 이민자들을 위한 200개의 노동 캠프 학교를 설립하기 위해 10만 달러를 전용했다.[34]

작동하다

  • Perrot, George; Moore, Sarah Wool (translator) (1900). Art history in the high school. Syracuse, New York: C. W. Bardeen. OCLC 16055376. {{cite book}}: first2= 일반 이름 포함(도움말)
  • Moore, Sarah Wool (November 10, 1901). "Must Help Italians Along". Brooklyn, New York: The Brooklyn Daily Eagle. p. 14. Retrieved January 29, 2017 – via Newspapers.com. open access
  • Moore, Sarah Wool (1902). An Illustrated English-Italian Language Book and Reader. Boston, Massachusetts: D.C. Heath & Company. OCLC 894204498.
  • Moore, Sarah W. (March 1907). "Near Recollections: Notes on Camp School, No. 1, Aspinwall, Pennsylvania". The Survey. East Stroudsburg, Pennsylvania: Survey Associates for the Charity Organization Society of the City of New York. 17: 894–902.
  • Moore, Sarah Wool (1908). Libro illustrato di lingua inglese: an illustrated English-Italian language book and reader. Boston, Massachusetts: D.C. Heath & Company. OCLC 30106548.
  • Moore, Sarah Wool (June 4, 1910). "The Teaching of Foreigners". The Survey. East Stroudsburg, Pennsylvania: Survey Associates for the Charity Organization Society of the City of New York. 24: 386–392.

참조

인용구

  1. ^ a b c d 윌러드 & 리버모어 1893, 517페이지.
  2. ^ a b 벌링턴 프리 프레스 1909, 페이지 5.
  3. ^ a b 터틀 1909, 페이지 29.
  4. ^ 1880년, 페이지 117.
  5. ^ 허드 1880 페이지 258–259.
  6. ^ 허드 1880, 페이지 260.
  7. ^ 1907년 미국 혁명의 딸들, 148페이지.
  8. ^ 터틀 1909, 페이지 66.
  9. ^ 1880년, 237페이지.
  10. ^ Chazen Companies 2010, 페이지 81.
  11. ^ 무어 1903, 페이지 82–84.
  12. ^ 킨제이 1995, 페이지 265.
  13. ^ The Catalogue 1889, 페이지 87.
  14. ^ 붓과 연필 1903 페이지 469.
  15. ^ 링컨 이브닝 저널 1926 페이지 11.
  16. ^ 링컨 데일리 뉴스 1892 페이지 5
  17. ^ 네브라스카-링컨 대학교 2005.
  18. ^ 쿠리어 1898 페이지 6.
  19. ^ a b 이오리조 & 몬델로 1971 페이지 100.
  20. ^ a b Baily 1999, 페이지 207.
  21. ^ a b 해리스 1902, 페이지 2-3.
  22. ^ a b 데일리 콜로니스트 1911 페이지 8.
  23. ^ 클라혼 1914 페이지 267.
  24. ^ 플로리다 스타 1902 페이지 8.
  25. ^ 피츠버그 프레스 1906, 17페이지.
  26. ^ a b 맥도날드 1915 페이지 72-73.
  27. ^ 가제트 타임즈 1906 페이지 10.
  28. ^ 1907년 뉴욕 트리뷴 페이지 56.
  29. ^ a b 뉴욕타임즈 1911 페이지
  30. ^ 무쏘 2012, 페이지 1B–2B.
  31. ^ Fogelsonger 1911, 페이지 688–689.
  32. ^ 볼레티노 델 에미그라조네 1907, 페이지 281–282.
  33. ^ 링컨 별 1953 페이지 32.
  34. ^ 1907번 홀, 페이지 892–893.

참고 문헌 목록