역할 역전

Role reversal

역할 반전은 주인공의 인간 내 갈등을 [1]무대 위에서 깊고 분명하게 보여주는 심리 치료 기법이다.이 기술은 아마도 사이코 [2]: 21 [3]드라마에서 가장 중요하고 효과적인 기술일 것이다.사이코드라마의 형태에서 주인공은 자신의 위치나 역할에서 중요한 다른 사람의 위치로 이동하고 그 [4]: 275 역할을 수행하도록 초대받는다.그러므로, 보조 자아는 그 역할을 하는 방법을 관찰하고 배울 수 있다.예를 들어 부모-자녀 세션에서 주인공은 부모 중 한 명과 역할을 바꾼다.이 기술은 주인공이 특정 역할에 대해 더 많은 통찰력을 얻는 데 도움이 될 뿐만 아니라 감독, 보조 자아, 그리고 관객이 그 특정 역할에 대해 더 많이 배울 수 있도록 도와줍니다.

이론.

사이코 드라마에는 세 가지 중요한 기술이 있다: 두 배로 하는 기술, 미러링 기술, 그리고 역할 반전의 기술.각각의 기술은 모레노의 유아 발달 이론에서 다른 단계를 나타낸다: 정체성의 단계(배증 단계), 자아의 인식 단계(미러링 단계), 그리고 다른 사람의 인식 단계(역할 [4]: 273 역전 단계).역할 전환은 한 사람이 시간, 장소, 사람의 영역에서 구별하는 것을 배우고, 다른 [5]역할을 할 수 있도록 자신의 위치에서 다른 사람의 위치로 이동할 수 있는 능력을 필요로 합니다.

방법

역할 반전은 주인공과 가족, 친구, 학교나 직장에서 사람들과 같은 중요한 상대편 사이의 위치를 바꾸는 것을 포함한다.주인공은 자세, 말투, 행동, 감정, 태도, 그리고 그의 중요한 다른 사람의 정보를 보여주기 위해 초대된다.이 기술은 주인공이 역할에 [5]대한 정보를 탐색하는 데 도움이 됩니다.여러 권의 [2][6][7]책들이 역할 전환을 수행하는 방법에 대해 설명하고 있다.

기능.

심리학자이자 작가인 루이스 야블론스키는 역할 반전의 기능에 대한 네 가지 이유를 제시한다.그는 모녀 관계를 예로 든다.우선, 역할 반전은 주인공이 다른 역할과 그것이 환경에 어떻게 반응하는지를 느끼고 이해하는 데 도움을 준다.예를 들어, 딸은 엄마가 [8]: 116 딸의 역할에 대해 어떻게 느끼고 반응하는지에 대해 더 많은 인식을 갖게 된다.

두 번째 이유는 역할 반전이 주인공이 거울처럼 자신을 관찰하는데 도움을 주기 때문이다.딸은 엄마의 역할을 통해 엄마의 관점에서 딸의 역할을 본다.예를 들어 야블론스키는 딸에 대해 다음과 같이 설명한다. "어머니의 입장에서 보면, 저는 처음으로 어머니가 자신의 나이와 외모에 대해 나쁘게 생각하고,[8]: 116 그녀가 나와 경쟁하기 시작했기 때문에 저를 깎아내리고 있다는 것을 보았습니다."

다음 이유는 역할 반전이 주인공이 자신의 방어에 갇히는 것을 막기 때문이다.Yablonsky는 배우자 내 싸움에 대한 또 다른 예를 제시한다.역할 전환을 통해 배우자들은 상대방과 입장을 바꾸고 상호작용 전체에 대한 새로운 통찰력을 만들어냅니다.이 기술은 주인공이 자신의 [8]: 116–7 관점에 얽매이지 않고 중요한 다른 것에 대해 더 많이 이해할 수 있도록 도와줍니다.

마지막 이유는 역할 반전은 보조적 자아가 그가 연기할 특정한 역할이 주인공에 의해 어떻게 인식될지를 이해하는데 도움을 주기 때문이다.예를 들어, 딸이 엄마 역할을 할 때, 그녀는 보조 자아가 엄마 역할을 어떻게 해야 하는지 알 수 있는 몇 가지 정보와 단서를 제공한다.이 기술은 주인공과 보조자가 주인공이 [8]: 117 인지하는 문제 상황을 보여줄 수 있게 해줍니다.

위의 이유 외에도, 역할 반전은 주인공이 [7]동의하지 않는 계층적 상황을 통제하는데 유용하다.Paul[9] Holmes는 이 기술이 또한 다른 그룹 구성원들이 중요한 사람들에 대한 주인공의 관점을 배울 수 있게 해준다고 말한다.역할 반전은 주인공이 자신의 대인관계를 보다 객관적으로 보고 [10]자기중심성의 습관적인 한계를 극복하는 데 도움을 준다.요약하자면, 역할 반전은 주인공, 조연, 감독, 그리고 관객이 주인공의 삶의 역동적인 상호작용에 대해 더 많이 이해할 수 있도록 돕는다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ 모레노, J.L. (1993) 누가 살아남을 것인가?학생판, 미국집단심리치료학회, 심리드라마, 멀린, 버지니아주 페이지 55
  2. ^ a b 그린버그, Ira A.(1974) 사이코 드라마: 이론과 치료, 뉴욕: 행동 출판물.
  3. ^ Gershoni, Jacob (2003) 21세기의 사이코 드라마: 임상 및 교육 응용 프로그램, 뉴욕: Springer. 페이지 112
  4. ^ a b Moreno, J.L.(1952) 정신 드라마 제작 기법.집단심리치료, 심리드라마, 사회측정학. (4):273-303.
  5. ^ a b Karp, Marcia, Holmes, Paul, and Tauvon, Kate Bradshaw (1998) The Handbook of Psychodrama, New York: Routledge. 페이지 41.
  6. ^ Blatner, Adam(1973) 연기: 정신극적 방법의 오랙틱 응용, 뉴욕: Springer.
  7. ^ a b Leveton, Eva(1975) California 소심한 임상의의 사이코 드라마:캘리포니아 대학, 샌프란시스코.
  8. ^ a b c d 야블론스키, 루이스(1976) 사이코 드라마:롤플레잉을 통한 정서적 문제 해결Basic Books, INC., 뉴욕
  9. ^ Holmes, Paul and Karp, Marcia(1990) 사이코 드라마:Inspiration and Technical, 런던 및 뉴욕: Tavistock/Routledge.
  10. ^ 블래트너, 아담과 블래트너, 알렉(1988) 사이코 드라마 재단.뉴욕, 역사, 이론, 실무: 스프링거 출판사.

외부 링크