임원교육
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임원 교육(ExEd 또는 Exec). Ed)는 전 세계 경영진, 비즈니스 리더, 기능 경영자를 위한 대학원 수준의 경영대학원의 학술 프로그램을 말한다. 이러한 프로그램들은 일반적으로 비학점적이고 학위 취득이지만, 때로는 자격증으로 이어지기도 하고 전문 기관과 기관에서 수용하는 지속적인 교육 단위를 제공하는 프로그램도 있다. Business Week 잡지에 의한 추정치는 미국의 경영자 교육은 대략 8억 달러의 연간[1] 사업이며, 약 80%가 대학에 기반을 둔 경영대학에서 제공되고 있다. 대학 기반 임원교육의 핵심 주체는 엘리트[clarification needed] 대학뿐 아니라 전 세계 많은 지역 및 중견 대학과 경영대학에 걸쳐 있다.
단일 기업의 임원들을 위해 맞춤 제작되어 제공되는 맞춤형 프로그램은 시장에서 가장 빠르게 성장하고 있는 분야를 대표한다.[2] 맞춤형 프로그램은 경영진이 새로운 지식과 기술, 태도를 개발할 수 있는 전문화된 프로그램으로 비즈니스와 성과관리 과학을 결합해 관리 역량을 높이는데 도움을 준다. 지식은 조직이 시장에 제공하는 제품과 서비스에 적용하는 능력을 의미한다. 연구 결과에 따르면 사업과 역량 전략을 명확히 기술하고 이해한 기업은 그렇지 않은 기업보다 시장 대 장부의 가치가 더 높을 것이다.[3]
대학 기반 임원 교육 프로그램의 일환으로 공개 등록 프로그램도 제공되며, 선정 날짜에 연중 실시되며, 다양한 기업 및 단체의 참가자가 참여할 수 있다.
짧은 임원 교육 프로그램은 특정한 역할이나 산업에 초점을 맞추거나 설득, 협상, 팀 구성 또는 커뮤니케이션과 같은 특정한 리더십 능력을 향상시키는 데 초점을 맞추는 경향이 있다.
일부 경영진 교육 제공업체는 여러 경영대학원에서 독립적으로 제공하는 모듈형 고급 관리 프로그램(AMP)과 같은 보다 포괄적인 관리 훈련 옵션을 제공한다.
대학 기반의 임원교육 프로그램, 특히 맞춤형 프로그램으로는 경영사상과 경영이론 개발의 선봉에 서 있는 임원, 고위 경영진, 연구원 간의 진지한 참여가 있다. 시간에 쫓기고 요구가 많은 간부들이 교수 못지 않게 교실에서 서로 도전하기 때문에 '임시교육이 가장 힘든 교실'([4]힘든 과학이나 공학 등 다른 학문분야에 국한되지 않는다)이라는 지적이 제기돼 왔다. 이 프로그램은 참가자들에게 독특한 네트워킹과 개인 경력 개발 기회를 제공하고, 대학들이 네트워킹, 인턴십, 취업 기회를 통해 젊은 전통적인 MBA 프로그램 졸업생들에게도 혜택을 주는 더 강력한 동문 네트워크를 구축할 수 있는 기회를 제공했다는 평가를[by whom?] 받고 있다.
대학에 기반을 둔 임원 교육에 대한 모든 관찰자가 긍정적인 것은 아니다. 전문성 발달의 한 형태로서 경영학교 교육의 본질에 대해 약간의 논쟁이 있다. 일부에서는 대학에 기반을 둔 임원 교육이 일부 경영대학원을 '직무 수행의 추적'으로 만들었다고 보고 있다. 이 주장은 라케쉬 쿠라나에 의해 만들어진다.[5]
역사
경영학 교육의 시초는 프레드릭 테일러와 그의 1911년 논문 과학 관리 원칙에서 비롯되었다. 이 책은 노동자의 경영에 과학적인 방법을 적용하면 어떻게 생산성이 향상될 수 있는지를 기술했다. "테일러리즘"[6]으로도 알려진 테일러의 아이디어는 전세계 기업들의 표준이 될 것이다.[5]
테일러리즘에 뒤이어 알프레드 P가 등장했다. 1914년 매사추세츠 공과대학에서 공학 행정학 과정 XV를 개설하기 시작한 슬론 경영대학. 당시 MIT는 학업환경에서 비즈니스 트레이닝을 제공한다는 개념이 인기를 끌면서 "특히 공학문제와 관련이 많은 기업의 유능한 경영자가 되도록 남성을 양성하기 위해 특별히 고안된 프로그램"을 만들었다. 하버드는 또한 1920년대 후반에 표준 MBA 재료의 5주간의 짧은 선택권을 제공하기 시작했다.[6]
1930년 MIT의 코스 XV는 독립된 부서가 되었고 경영학과와 엔지니어링 행정학과로 명명되었다. 1931년 몇몇 산업가의 후원으로 경영진 개발을 위한 혁신적인 프로그램이 시작되었다. 경영과 의사 결정의 기초에 관한 대학원 연구를 제공하는 이 1년짜리 프로그램은 고용주로부터 지명을 받아 경쟁이 치열한 젊은 경영자들을 대상으로 했다. 1938년에 그 프로그램은 알프레드 P에 의해 전액 지원을 받았다. Sloan Foundation과 MIT의 경영진 개발을 위한 MIT Sloan 펠로우십 프로그램에 정식으로 임명되었다.[7]
미국의 행정교육은 제2차 세계 대전 이후 비판적인 집단으로 발전했다. 일반적으로 GI 권리장전이라고 알려진 1944년 군인의 정비법은 참전용사들이 교육 혜택을 이용할 수 있도록 허용했다. 많은 사람들이 대학에서 사업을 공부했는데, 이전에는 부유한 사람들만이 누렸던 특권이었다.[8] 하버드 대학의 13주 고급 관리 프로그램, 노스웨스턴 대학 상업 대학원의 4주 경영 연구소(현 켈로그 경영 대학) 등 후속 임원 교육 프로그램은 포스트 월에서 일반 경영을 위한 라인 임원을 신속하게 양성할 필요성에 따라 개발되었다.ld 2차 대전 시대.
1970년대 후반까지 미국의 거의 20개의 경영대학원이 어떤 형태로든 경영자 교육을 제공하고 있었다. 마이클 포터(하버드)와 C. K. 프라할라드(미시간 대학) 등 교수진이 기업 내에서 사람들의 사고방식과 행동방식을 바꾼 학술논문을 발표하면서 경영학도 빠른 속도로 발전하고 있었다.
프라할라드는[9] "핵심 역량"과 "전략적 의도"의 개념을 발전시킨 것으로 가장 유명하다. 이들 및 다른 존경 받는 학술적 사업 사상가들인 돈 햄브릭, 람 차란, 데이비드 울리치, 마이클 해머, 게리 하멜 등은 경영교육의 진정한 선구자이며 세계의 복지를 향상시키면서 더 강한 기업을 만들기 위한 목적의 부의 창출과 다른 새로운 개념들을 촉진하기 위한 지속적인 노력이다.
1970년대 내내 대학에 기반을 둔 임원 교육은 산업으로 계속 발전했다. 여러 대학에 여러 개의 캠퍼스 내 주거 시설이 건설되어 임원 교육 프로그램 전용의 독립형 시설의 가치를 입증하였다. 이것은 전국 학교의 그러한 시설 개발과 그에 따른 단기 공개 등록 프로그램의 확대에 박차를 가했다. 이 기간 동안 업계 독점 전문 협회인 국제 대학 임원 교육 컨소시엄도 생겨났다.[10] 유니콘은 1970년대부터 대학별 임원교육에 대한 학습에 관심이 있는 기업들을 대상으로 무역 박람회를 후원하고 회원들을 대상으로 연례회의를 개최하기 시작했다. 유니콘은 이후 전 세계 100여 개 대학의 컨소시엄으로 성장했다. 회원들이 베스트 프랙티스를 공유하고, 관심 주제에 대한 연구를 수행하고, 회원들에게 벤치마킹 데이터를 제공할 수 있는 3개의 연례 컨퍼런스를 후원한다.[11]
글로벌 비즈니스의 속도와 범위가 증가함에 따라 직원들 사이에 더 높은 수준의 교육을 요구함에 따라 1980년대와 1990년대에 임원 교육은 더욱 발전했다. 닷컴 붐은 변화에 빠르게 적응하는 직원과 조직에 유리하게 작용하여 사업지형의 범위를 더욱 바꾸었다. 오랜 비즈니스 개념이 쓸모없어짐에 따라, 지속적인 교육이 필요했지만 학위를 취득하는 것은 아니었다.
1999년 63개 프로그램을 대상으로 한 조사에서 미시간대 경영대학원이 1위를 차지했다.[12] 2001년 다음 조사까지 프로그램 수는 121개로 두 배, 수입은 8억 달러로 두 배가 되었다.[13] 조사 직후 행정 교육 성장은 9.11 테러의 여행 제한과 경제적 영향에 의해 극적으로 영향을 받았다.
현재 상황
전 세계에서 가장 권위 있는 많은 대학들의 참여는 대학 기반의 임원 교육의 가치를 높여주었다. 역동적인 경제, 개발 기술, 새로운 비즈니스 모델 및 세계화 등 지속적인 비즈니스 도전과 기회는 경력 내내 새로운 개념을 배우는 데 중점을 두고 있다.[citation needed]
전 세계적으로 대학교에 기반을 둔 임원 교육이 인기를 끌고 있음에도 불구하고, 세계 경제 불황은 지난 몇 년 동안 업계의 성장을 둔화시켰다. 맨체스터 경영대학원이 두바이 국제학술도시 및 두바이 지식빌리지와 손잡고 실시한 2011년 연구에 따르면 세계 경제 침체는 중동 내 학습 및 개발 지출에 부정적인 영향을 미쳤다. 응답자의 절반 이상이 임원 교육에 대한 지출이 "의미 있게" 영향을 미쳤다고 지적한 반면, 다른 기관들은 지출이 "어느 정도" 영향을 미쳤다는 데 동의했다.[14]
경제가 더 나아질 조짐을 보이자 더 높은 참여도로의 복귀가 다가오고 있는 것으로 보인다.[citation needed] 맨체스터 경영대학원이 조사한 기관들 중 상당수는 임원 교육비가 향후 3년 동안 적당히 증가할 것으로 예상한다고 말했다.
UNICON이 2010년 말 실시한 업계 조사 결과에 따르면,[15] 2011년 전 세계 경영자 교육 프로그램을 가진 많은 명문 대학들이 두드러지게 높은 입학률을 기대하고 있는 것으로 나타났다. 유니콘 조사 참가자의 65퍼센트는 올해 공개 등록 프로그램에 대한 참여가 증가할 것으로 예상했다. 또한, 78퍼센트의 학교들은 2011년 동안 맞춤형 임원 교육 프로그램이 증가할 것으로 예상했다. 조사 대상 학교들의 거의 절반이 프로그래밍 일수의 증가를 나타냈으며, 현재 공개 등록 프로그램으로는 최대 39주, 맞춤 프로그램으로는 평균 49주를 제공하고 있다. 임원들을 위한 교육 프로그램 제공 일수가 늘어난 것도 절반 이상이었다.[16]
순위
임원 교육 순위는 파이낸셜타임스(FT)와 블룸버그 비즈니스위크가 매년 실시하고 있다.
순위는 달성된 목표, 여성 비율, 평균 순위, 국가, 과정 설계, 면 다양성, 시설, 교수진, 후속 조치, 음식, 성장, 내부 등을 기준으로 할 수 있다. 위치, 참여자, 수입, 참여자, 파트너 학교, 준비, 기술, 교육 및 기타 기준
참고 항목
참조
- ^ "Archived copy". Archived from the original on 2011-09-14. Retrieved 2012-06-14.
{{cite web}}
: CS1 maint: 타이틀로 보관된 사본(링크) - ^ 디자인별 리더십, Albert A. 부관, 로버트 M. 풀머, (1998) ISBN 0875848311
- ^ Maritan C.와 Schnatterly K. (2004) 가치 동인으로서의 무형자산: 기술, 역량 및 관리 시스템.
- ^ Unknown. "New Directorate at ACU".
- ^ a b Khurana, R. (2007) 더 높은 목표로부터 고용된 인력: 미국 경영대학원의 사회적 변혁과 직업으로서의 경영에 대한 미완성의 약속. 프린스턴, NJ: 프린스턴 대학 출판부.
- ^ a b 테일러리즘과 포디즘은 웨이백머신에 2011-02-10을 보관했다. Vanderbilt.edu. 2011-06-12년에 검색됨
- ^ MIT Sloan의 역사 – MIT Sloan Newsroom 2011-07-20 Wayback Machine에 보관. Mitsloan.mit.edu. 2011-06-12년에 검색됨
- ^ GI Bill History – Wayback Machine에 보관된 미국 보훈처 2006-07-09. Gibill.va.gov. 2011-06-12년에 검색됨
- ^ C.K. 프라할라드 – 하버드 비즈니스 리뷰. Hbr.org. 2011-06-12년에 검색됨
- ^ "Global Consortium for University-Based Executive Education - Unicon". UNICON.
- ^ 국제대학교 경영교육 컨소시엄인 유니콘에 온 것을 환영한다. Uniconexed.org (2007-01-31) 2011-06-12년에 검색됨
- ^ "University of Michigan Business School". The Economist.
- ^ "A Mid-Career Boost". 15 October 2001 – via www.bloomberg.com.
- ^ 경영자 교육에 아직 참여하지 않은 GCC 기업의 상당 수, 맨체스터 경영대학-TECOM 리서치, 2011년 2월 28일 발표[permanent dead link]
- ^ "Archived copy". Archived from the original on 2011-04-11. Retrieved 2011-03-07.
{{cite web}}
: CS1 maint: 타이틀로 보관된 사본(링크) - ^ 경영진 교육 – 2011년 3월 4일 – 경제 회복의 경영진 교육 모멘텀 사인, Cindy Bielke, C-change Strategies 아마존닷컴(2011-03-04) 2011-06-12년에 검색됨