부지런한 일-마약적 공부운동

부지런한 일-마약적 공부운동
한자이름
중국어 번체	留法勤工儉學會
중국어 간체	留法勤工俭学会
녹취록 표준 만다린어 하뉴피닌 리우 q q q ji nx hu hu hu hu hu hu 웨이드-자일스 류파친쿵치엔쉬후이
프랑스식 이름
프랑스어	무브먼트 트라바일 에투데스

근면한 일-후학 운동(중국어: 留 movement aschinese::留留; pinyin: pinyin:Liu Fǎ qingong jiǎxué huì; 프랑스어: Mouvement Travail-études)는 프랑스와 벨기에로 중국 학생들을 데려와 프랑스 문화와 서양 과학에 대한 연구비를 지불하는 방법으로 공장에서 일하게 한 일련의 공부 프로그램이었다.이 프로그램들은 1912년과 1927년 사이에 주로 파리에 와서 프랑스 과학과 사회 이상주의를 중국에 소개하고자 하는 중국의 무정부주의자들의 모임에 의해 조직되었다.

제1차 세계대전이 발발한 후인 1908년부터 소규모 프로그램을 조직한 후 1916년에는 중국 및 프랑스 정부와 협력하여 교육을 덜 받은 중국인 노동자들을 데려온 부지런한 일-후유학 프로그램을 수립하였고, 1919년 종전 후에도 계속해서 학생들을 데려왔다.전체적으로 수천 명의 중국인들이 한 프로그램의 정식 회원은 아니지만, 학생 노동자로 프랑스에 왔다.여기에는 저우언라이, 덩샤오핑 등 중국 공산당의 미래 지도자를 비롯해 중국 내 쟁쟁한 역할로 나아간 인물들이 포함됐다.

오리진스

마르크스주의 사회주의가 중국에 들어오기 훨씬 전에, 중국의 무정부주의자들은 노동과 노동자 계층을 교육하는 대의명분을 차지했다.파리의 중국 아나키스트 운동의 지도자들 - 리시젠, 우지후이, 장렌지.왕징웨이, 우위장, 카이원페이 등은 쑨원을 지지하면서도 그의 정치혁명 프로그램에 사회문화적 측면을 더해줄 것을 촉구했다.그들은 개인들은 스스로를 해방시킬 수는 없지만, 교육받은 사람들은 다른 사람들에게 길을 보여주기 위해 도덕 교육과 개인적인 정직함을 사용할 교사로서의 책임이 있다고 주장했다.그 당시, 해외에 나간 대부분의 학생들은 일본에 정부 장학금을 타러 갔지만, 1872–1881년의 중국 교육 사절단과 복서 배상 장학금 프로그램은 학생들을 미국으로 보냈다.파리 무정부주의자들은 그들이 진보적이고 세속적인 사회라고 여기는 프랑스와의 교류를 설립하기를 열망했다.^[1]

1908년 리시젠은 젊은 중국인들을 프랑스로 데려오는 방법으로 첫 워크-스터디 프로그램을 계획했다.그는 프랑스 시장을 위해 콩 제품을 제조하는 우신 드 라 카세오 소자인을 열었다.노동자들의 연구는 그의 공장에서 일함으로써 자금을 조달 받을 것이고 그들의 인성은 그의 도덕적인 교육 방식에 의해 향상될 것이다.이 첫 번째 워크-스터디 프로그램은 결국 120명의 노동자들을 프랑스로 데려왔다.Li는 그가 "무시하고 미신적"이라고 불렀던 이 노동자-학생들을 데려다가 지식 있고 도덕적인 시민으로 만들어 그들의 귀국길에 새로운 중국의 모델이 되는 것을 목표로 삼았다.이들은 중국어, 프랑스어, 과학 등의 교육을 받았으며 담배, 술, 도박 등의 행위를 삼가야 했다.^[2]

1912년 4월 중국 혁명의 성공과 신생 중화민국의 전망에 들떠, 베이징으로 돌아온 리, 장렌지, 우즈후이, 카이원페이 등이 프랑스에 검약연구회(전통 중국어: 留儉學會; 간체 중국어: 留俭学学; piny)를 설립하였다.합리적 프랑스 교육을 위한 협회(Societé Rational French Education for Rational French Education, Societé Rappelle des Etudiants Chinois en France)로도 알려져 있는 Liu Fǎzixué huì).학생들은 시베리아 철도를 통해 중국에서 여행을 왔는데, 이 여행은 18일 정도 걸렸고 비용은 약 200달러였다.^[3]이 협회는 학생들에게 프랑스에서의 값싼 공부(연간 600달러)와 "근성과 근면함의 습관을 기르기 위한 노동과 단순한 생활에 의해" 준비시켰다.1902년 특권층 학생 몇 명만 참여했던 '대학생'으로 활동했던 자신의 경험과는 대조적으로, 리는 수백 명의 노동자 계층 학생들을 이 프로그램에 참여시키기를 희망했다.스스로 가난한 가정에서 자란 우지희는 이 프로그램이 부유층 가정의 학생들에게 특히 좋을 것이라고 말했다. "그들이 아무 것도 공부하지 않더라도, 적어도 화장실 청소하는 방법을 배운다면 그것은 가치가 있을 것이다."^[4]

이 협회는 베이징에 예비학교를 열었는데, 이 학교는 야심 있는 학생들에게 프랑스어 6개월 과정을 제공한다.1913년 1월 그의 공장의 첫 30명의 학생-노동자 그룹이 프랑스에 도착했을 때, 리는 그들을 파리 남쪽의 몬타기스에 있는 대학에 입학시키도록 주선했다. 그곳에서 그는 시 공무원들과의 따뜻한 관계를 통해 준비를 쉽게 했다.협회는 공장 인근에 노동자학교를 설립해 리와 우가 중국어와 프랑스어, 일반 과학지식을 가르쳤다.^[5]노동자들이 더 많은 지식을 갖도록 만드는 것 외에도, 일학습은 그들의 "십진적인 습관"을 없애고 도덕적으로 정직하고 열심히 일하는 시민으로 변화시킬 것이다.흡연, 도박, 술 등 엄격한 식이요법이 시행되었고 근로자들은 여가를 공부하는데 바칠 것으로 기대되었다.^[6]이 프로그램은 모두 120명 이상의 학생들을 프랑스로 데려와 1913년 중국의 새 지도자들을 경쟁자인 쑨양센의 동료로 간주했던 위안 시카이 총통이 폐교시켰다.^[7]

부지런한 일-마약적 연구 프로그램

1914년 전쟁이 발발하자 프랑스는 공장 노동과 중노동에 종사하는 중국인 노동자를 모집하게 되었다.프랑스에 있는 중국 노동단은 결국 13만 명 이상의 노동자들을 데려왔고, 대부분은 북중국 마을에서 왔다.1915년 6월, 리와 그의 파리 친구들은 이 기회를 빌어 학교 교육과 훈련을 제공했다.워크-스터디 프로그램은 비록 다른 기반이지만, 학생보다는 덜 교육받은 노동자들을 데려와 갱신되었다.1916년 3월까지 파리 그룹인 소시에테 프랑코-치노이즈 d'Education(전통 중국어: 華華法敎會; 간체 중국어: 华法教会会; pinyin:후아프 지아오이후)는 이러한 노동자들을 모집하고 훈련시키는 데 직접 관여했다.소시에테는 소르본느의 프랑스 역사학 교수인 알퐁스 울라르 초대 대통령, 마리우스 무테 리옹 출신의 부통령 겸 사회주의자 의원, 에두아르 헤르리오트 리옹 시장 등 주로 정치적 좌파에 자리 잡은 프랑스 후원자들을 잘 배치했다.그들은 프랑스 정부에 중국 노동자들에게 공장 노동뿐만 아니라 기술 교육도 실시하라고 압박했다.리는 중국 노동 저널 (화공자지)에 광범위한 기사를 썼는데, 이 논문은 독자들에게 서양의 과학, 예술, 소설, 시사 문제를 소개하였다.^[8]

1917년까지, 그 협회는 북중국 베이징, 바오딩, 창싱디안에 공급 학교를 설립했다.^[9]후난성의 학생들은 예비학교를 설립하고 싶었지만 창사 지방정부는 도움을 거절했다.대표단은 1918년 2월 베이징으로 가서 리, 카이 등과 협의했다.이들이 베이징 정부로부터 얻은 재정 지원에는 마오쩌둥을 비롯한 후난 출신 학생들이 훨씬 더 많이 몰렸다.Cai와 Li는 학생 지도자들에게 정부가 돈이 거의 없지만 그들에게 교통비를 빌려줄 것이라고 말했다. 그 대가로 학생들은 프랑스에서 노동자들을 가르칠 것으로 예상된다.프랑스에 처음 간 30명의 그룹은 5개월 안에 대출금을 상환해 1년에 두 그룹이 따라올 수 있게 했다.^[10]

신입생들은 폭넓은 배경에서 왔다.워크-스터디 운동은 이제 중학 수준 이하에서 교육이 중단된 사람들에게 해외 유학을 제공했다.바오딩과 창싱디안의 예비학교들은 지원자들에게 기본적인 중국어를 갖추도록 하고, 흡연이나 도박과 같은 '나쁜 습관'을 갖지 않도록 요구하였다.예비학교들이 부과하는 낮은 수업료와 프랑스 당국과 협상한 특별 할인된 보트 요금 또한 이 프로그램에 참여할 수 있는 학생들의 수를 증가시켰다.^[11]

1919년과 1920년, 평화협정 체결 이후에도 중불교육회는 17개 그룹의 중국인 유학생을 후원하여, 후난성과 쓰촨성의 빈민한 내륙 지방 출신 학생 수를 포함해 공장과 학교에 배치된 총 1600명에 가까운 중국 유학생을 후원하였다.^[11]이 중에는 충칭의 우위성에 의해 영입된 16세의 중국 공산당의 미래 지도자 덩샤오핑과,^[12] 1937년 옌안의 미래 교육 위원회였던 40대 초반의 쉬 텔리가 있었다.^[11]

덩은 1920년 10월 19일 프랑스에 도착했지만 3개월도 안 돼 그의 여행을 후원한 쓰촨 협회는 돈이 바닥났다.덩은 그 후 남부 도시인 크로이소트의 프랑스 최대 군수품 제조업체인 슈나이더앤코에서 일했다.^[13][12]덩은 백인들이 상하이 등 항구에서 중국인을 노예처럼 대하는 것을 보고 놀랐다.그와 그의 많은 중국 동료들은 중국에서 경제적으로 잘 살고 있다고 생각했지만, 그들은 중국에서 알려지지 않은 호화로운 생활을 하는 프랑스 가족들을 보는 동안, 지금은 열악한 환경에서 오랜 시간 일했다.덩은 문화대혁명 때 권좌에서 물러났다가 공장에 보내졌을 때 유용한 기술인 산업용 용접기 사용법을 배웠다.^[14]

라이온스 사건과 프로그램의 쇠퇴

1921년, 우즈후이가 라이온스의 연구소에 등록하는 것을 우선으로 하는 광둥성과 광시성에서 온 100명의 학생들을 데려온다는 소문이 퍼졌다.프랑스의 노동자-학생들은 그들의 비참한 상황에 불만족스러워하고 그들의 봉급이 끊길까 봐 두려워하며 라이온스로 항의하러 갔다.시위는 폭동으로 확대되었고, 이로 인해 지도자들은 프랑스에서 추방되었다.'라이언스 사건'은 젊은 세대를 혁명적 교리로 치부하고 우, 리, 카이원페이 등 나이 든 지도자를 배척하는 분노한 비평가로 만들었다.그 연구소는 살아남았지만 중-불 관계의 중심적 역할에 대한 희망을 갖지 않았다.^[15]

레거시 및 영향

학생-노동자들은 모두 주최측이 희망했던 프랑스 문명에서의 교훈을 배우지는 못했다.미래의 중국 공산당 지도자 왕루페이라는 한 학생은 그가 글을 쓸 때 만족하는 것처럼 들렸다.

우리의 노동 정신은 우리를 납득시켰고 우리는 이러한 검은 연기의 구름도 문화의 중요한 산물이며, 결국 이 거칠고 준비된 노동자들이 진정한 삶의 방식을 이끌고 문명의 건설자임을 느꼈다.내가 왜 그런 삶의 방식을 거부해야 하는가?^[16]

그러나 후에 고위 공산주의 장군이 된 천이는 미슐랭 공장에서 일하면서 공장 생활은 프랑스 사회의 특징인 평등, 자유, 우애라는 이상과는 아무런 관계가 없다고 불평했다.오히려 유럽 자본주의의 '악질적 본성'을 그에게 직접 보여 주었었다.^[17]

1919년 프랑스로 건너온 급진파 학생 중에는 후난성 출신 마오쩌둥의 친구들인 카이헤센, 천이, 리푸춘, 차이창 등이 있었다.마오 자신도 중국에 남아 있었다.카이 헤센은 1920년 8월과 9월에 마오쩌둥에게 편지를 써서 그의 경험을 공유하고 프랑스에서 배운 프롤레타리아 독재 개념을 상세히 설명했다.그는 마오쩌둥에게 중국에서의 1917년 10월식 혁명에 대비하라고 촉구했다.한편으로 무정부주의, 다른 한편으로 부르주아 독재와 싸우기 위해서는 프롤레타리아 독재 정권을 이끌 중앙집권적 선봉당이 필수적이라고 Cai는 주장했다.프랑스는 중국의 동맹국이자 모델이 아니라 소련이 될 것이라고 그는 결론지었다.^[18]

Student-workers in France who went on to leadership roles in the Chinese Communist Party included Zhou Enlai, Deng Xiaoping, Cai Hesen, Chen Yi, Li Fuchun, Li Lisan, Li Weihan, Nie Rongzhen, Wang Ruofei, Xiang Jingyu, Xu Deheng, Xu Teli, Zhao Shiyan, and Zhu De. Participants in the program or those who worked with them who went on to prominent roles 다른 분야에는 중국 청년당 창시자인 리황(중국인: 李李; 핀인: Lǐ Huáng)이 포함되었다.

프로그램 수강생들은 압도적으로 남성이었지만, 아마 40명의 여성이 있었을 것이다.저명한 공산주의자가 되기 위해 나아간 사람들로는 장위바오, 차이창, 샹징유 등이다.그 밖에 소르본느에서 법학 학위를 받고 외교관 웨이 다오밍과 결혼하여 중국 국민당의 영향력 있는 법학자 및 지지자가 된 정위수(프랑스에서는 더 잘 알려져 있다)가 있다.^[19]

참고 항목

• 프랑스-중국 우정 역사박물관

메모들

참조 및 추가 판독

• Bailey, Paul (1988). "The Chinese Work-Study Movement in France". China Quarterly. 115 (115): 441–461. doi:10.1017/S030574100002751X.
• —— (2011). "The Sino-French Connection and World War One" (PDF). Journal of the British Association for Chinese Studies. 1: 1–16.^{[영구적 데드링크]}
• —— (2014), "Cultural Productions in a New Global Space: Li Shizeng and the New Chinese Francophile Project in The Early Twentieth Century", in Lin, Peiyin; et al. (eds.), Print, Profit, and Perception: Ideas, Information and Knowledge in Chinese Societies, 1895–1949, Leiden: Brill, pp. 17–39, ISBN 978-9004259119
• Barman, Geneviève; Dulioust, Nicole (1987). "Un Groupe Oublié : Les Étudiantes ouvrières Chinoises En France" (PDF). Études Chinoises. 6 (2): 9–45. doi:10.3406/etchi.1987.1067.
• Boorman, Howard L., ed. (1968). "Li Shih-tseng". Biographical Dictionary of Republican China Volume II. New York: Columbia University Press. pp. 319–321.
• Dulioust, Nicole; Barman, Geneviève (1988). "Les Années Françaises De Deng Xiaoping". Vingtième Siècle. Revue d'Histoire. 20: 17–34. doi:10.3406/xxs.1988.2793.
• Yan, He (2014) [1968]. "Overseas Chinese in France and the New World Society: Culture, Business, State, and Transnational Connections, 1906–1949". In Leutner, Mechthild; Goikhman, Izabella (eds.). State, Society and Governance in Republican China. Münster: LIT Verlag Münster. pp. 49–63. ISBN 978-3-643-90471-3. Retrieved 2 October 2018.
• Levine, Marilyn Avra (1993). The Found Generation: Chinese Communists in Europe During the Twenties. Seattle: University of Washington Press. ISBN 978-0295972404.
• Scalapino, Robert A.; Yu, George T. (1961). The Chinese Anarchist Movement. Berkeley: Center for Chinese Studies, Institute of International Studies, University of California.
• Vogel, Ezra F. (2011). Deng Xiaoping and the Transformation of China. Cambridge, Mass.: Belknap Press of Harvard University Press. ISBN 9780674055445.
• Xu, Guoqi (2011). Strangers on the Western Front: Chinese Workers in the Great War. Cambridge, Mass.: Harvard University Press. ISBN 9780674049994.

외부 링크

• "Le mouvement travail-études," 프레센테이션 de l'Institut Franco-chinois de Lyon, Bibliotteque Municitale de Lyon.