인지 능력 시험
Cognitive Abilities Test인지 능력 시험 (코그)AT)는 리버사이드 인사이트에서 발표한 집단 주관 K–12 평가로, 언어, 정량, 비언어 시험 항목의 전지를 통해 학생들의 학습된 추론과 문제 해결 능력을 평가하기 위한 것이다.이 시험은 학생들의 습득한 추론 능력을 평가하는 동시에 아이오와 시험의 공동 표준으로 시행될 때 성취 점수를 예측하는 것이다.이 테스트는 원래 1954년에 첫 번째 버전인 어빙 로지와 로버트 L을 집필한 심리학자들의 이름을 따서 로게-손디케 인텔리전스 테스트로 발표되었다. 쏜디케.[1]톱니바퀴AT는 미국에서 교사나 다른 학교 직원들이 영재교육 프로그램에 대한 학생 배치를 결정하는 것을 돕기 위해 사용되는 몇 가지 시험 중 하나이며, 지능 테스트에서 99퍼센트 이상의 점수를 받은 사람들에게 높은 IQ 사회인 인터텔에 입학하는데 받아들여진다.[2][3][4]
양식 7과 8은 유사한 점수를 제공하며, 별도로 또는 함께 관리할 수 있다.[5]톱니바퀴 제7형AT는 영어가 모국어가 아닌 사람들에게 적합하도록 설계되었다.[6]
하위 테스트
각 톱니바퀴 레벨AT에는 언어, 정량 또는 비언어 항목이 포함된 테스트 배터리가 포함된다.점수는 카테고리별로 별도로 보고되며, 3개의 배터리는 별도로 관리할 수 있다.
참고 항목
참조
- ^ "What is the Cognitive Abilities Test and Why Use It?" (PDF). Triangle Education Assessments.
- ^ Miller, Erin Morris (21 August 2012). "Chapter 6: Being Gifted". In Callahan, Carolyn M.; Hertberg-Davis, Holly L. (eds.). Fundamentals of Gifted Education: Considering Multiple Perspectives. Routledge. p. 51. ISBN 978-1-136-94643-1.
The tests that have been in development the longest, and with the largest research base supporting their reliability and accuracy in predicting school outcomes, are those that measure general intelligence (g) and specific cognitive factors (s) and those that measure achievement in a specific domain of study. Examples include the Wechsler series of intelligence and achievement scales (i.e., Wechsler, 2000, 2009), the Stanford-Binet Intelligence Scales (Roid, 2006), the Woodcock-Johnson series (i.e. Woodcock, McGrew, & Mather, 2001a, 2001b), the Cognitive Abilities Test (CogAT) (Lohman & Hagen, 2001), and the Iowa Tests of Basic Skills (ITBS) (Hoover, Dunbar, & Frisbie, 2005).
- ^ Urbina, Susana (2011). "Chapter 2: Tests of Intelligence". In Sternberg, Robert J.; Kaufman, Scott Barry (eds.). The Cambridge Handbook of Intelligence. Cambridge: Cambridge University Press. pp. 20–38, 24. ISBN 9780521739115.
The Otis-Lennon School Ability Test, Eighth Edition (OLSAT8), which is the current version of the Group Intelligence Scale, is still widely used to evaluate cognitive abilities related to success in school from kindergarten to 12th grade. Another contemporary group test designed for the same purpose and population is the Cognitive Abilities Test, Form 6 (CogAT-6).
- ^ "Intertel - Join us". www.intertel-iq.org. Retrieved 2021-03-15.
- ^ "Riverside Insights". www.riversideinsights.com. Retrieved 2020-09-17.
- ^ Warne, Russell T. (2015). "Test review: Cognitive Abilities Test, Form 7 (CogAT7)". Journal of Psychoeducational Assessment. 33 (2): 188–192. doi:10.1177/0734282914548324.
추가 읽기
- Anastasi, Anne; Urbina, Susana (1997). Psychological Testing (Seventh ed.). Upper Saddle River (NJ): Prentice Hall. ISBN 978-0-02-303085-7.
- Gregory, Robert J. (2011). Psychological Testing: History, Principles, and Applications (Sixth ed.). Boston: Allyn & Bacon. ISBN 978-0-205-78214-7.
- 로만, D.F. & 감브렐, J. (2012)영재 식별에 비언어적 조치의 사용.정신교육평가학회지, 30, 25-44
