캐롤라인 스퍼전
Caroline Spurgeon캐롤라인 스퍼전 | |
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| 태어난 | 캐롤라인 프랜시스 엘리너 스퍼건 1869년 10월 24일 |
| 죽은 | 1942년 10월 24일(73세) |
| 국적. | 영국의 |
| 교육 | 첼튼햄 여자 대학 킹스 칼리지 런던 유니버시티 칼리지 런던 |
| 직종. | 문학평론가, 교수 |
| 고용주 | 런던 대학교 베드포드 칼리지(런던 |
| 로 알려져 있다 | 윌리엄 셰익스피어와 제프리 초서의 전문가 |
주목할 만한 일 | 셰익스피어의 이미지와 그것이 우리에게 주는 것 |
캐롤라인 프랜시스 엘리너 스퍼건(Caroline Frances Eleanor Spurgeon, 1869년 10월 24일 인도 ~ 1942년 10월 24일 애리조나 투싼)은 영국의 문학 비평가이다.1913년, 그녀는 런던 대학의 영어 교수 힐드레드 칼라일로 임명되었고 런던 베드포드 대학의 영어학과 학과장이 되었다.그녀는 런던 대학에서 첫 여성으로 석좌를 수여받았고, 영국에서는 에디스 몰리와 밀리센트 맥켄지에 이어 세 번째였다.그녀는 버지니아 길더슬리브와 함께 국제 대학 여성 연맹을 공동 설립했습니다.
인생
Caroline Spurgeon은 드레스덴의 Cheltenum Ladies' College와 King's College London과 University College London에서 교육을 받았습니다.
그녀는 런던에서 첫 번째 여성 대학교수로 알려져 있고, 영국에서 두 번째이다.그녀는 영문학 최초의 여성 교수였다(이디스 몰리는 "영어 교수"라는 부정확한 직함을 받았다.1900년 5월부터 그녀는 런던에서 영문학을 강의했다.그녀는 1901년 런던 베드포드 칼리지의 직원이 되었고 [1]1913년 새로 만들어진 영문학 의자를 놓고 경쟁에 성공했다.
그녀는 윌리엄 셰익스피어와 제프리 초서의 전문가였다.1911년 파리에서 발표된 그녀의 논문은 초서 비판에 관한 것이었고 1929년 런던에서 초서 비판과 암시에 관한 것이었다.그녀의 가장 유명한 작품인 셰익스피어의 이미지와 그것이 우리에게 말해주는 것은 방법론적으로 혁신적인 요약과 시적 이미지의 분석입니다.
1936년, 그녀는 뇌동맥경화로 73번째 생일에 애리조나주 투싼에 [2]정착했고 그곳에서 사망했다.제2차 세계대전 후, 그녀의 "친한 친구" 버지니아 길더슬리브는 그녀의 시신을 영국 [3]알키스톤의 알키스톤 패리쉬 교회에서 그녀의 오랜 동반자 릴리안 메리 클래팜(1871년–1935년 12월 21일)과 함께 묻히기 위해 그녀의 시신을 옮겼다.
영어 공부
영국 대학 여성 연맹과 진보적인 미국의 여성 관계자들과의 스마트 네트워킹은 그녀가 영국(예를 들어, 영어 협회)의 영어 연구의 재구축과 런던 대학의 영어 문학 커리큘럼의 발족에 있어서 리더로서의 지위를 획득하는 데 도움이 되었다.그녀는 자신의 학과 내에서 다양한 전문 활동을 통해 1920년대와 1930년대 초반의 학문적 문학 비평적 르네상스에 참여했다.그녀는 또한 여성의 학위 취득 자격을 지지하는 적극적인 무장주의자였다.그녀는 영국 대학에서 외국인 여성들에게 더 많은 기회를 줄 것을 주장했다.그녀가 직접 교수직에 임명한 것은 여성 [4]고등교육사의 전환점이 되었다.
초서 리셉션
스퍼제의 1911년 파리 박사학위 논문인 초서 드방 라 비평 엥 앵글테레 엥 프랑스 디퓨이 아들 템프 주스쿠르(Temp Jusqu' nos jour)는 1929년 영어로 3권, 1357~1900년 초서 비평과 암시, 1357~1900년)를 출간해 중서학문의 역사에서 영속적인 위치를 확보했다.그 연구는 그녀의 동료들에게 영시의 [5]아버지 접대라는 풍부한 태피스트리를 제공하였다.
셰익스피어의 상
1935년, 스퍼건은 셰익스피어의 이미지라고 불리는 윌리엄 셰익스피어의 작품에서의 이미지 사용과 그것이 우리에게 말해주는 것에 대한 선구적인 연구를 썼다.그것은 여러 번 전재되었다.그 속에서 그녀는 그가 연극에서 사용하는 다양한 이미지와 모티브를 분석한다.그녀는 또한 햄릿의 질병과 부상 이미지, 로미오와 줄리엣의 빛과 어둠 이미지 등 각각의 주요 연극에 "클러스터" 또는 여러 개의 "클러스터" 이미지가 있다는 것을 보여준다.
여기에서는 몇 가지 예를 제시하면 충분합니다.
- 바다 이미지: 예: "이 소금 범람으로 항해한다; 바람, 한숨... 폭풍우가 몰아친 몸을 뒤집는다"(로미오와 줄리엣)
- 의복 이미지: 예를 들어 "왜 당신은 나에게 빌려 입혔습니까?"(맥베스)
- 컬러 이미지:"이 손은 오히려 수많은 바다를 화신으로 만들어 초록을 붉게 할 것이다."(맥베스)
- 원예 이미지: "나무가 죽을 때까지 열매처럼 여기 매달려라." (심벌린)
상상의 연구는 극의 의미를 이해하는 것을 돕는 것 외에도 시인의 마음에 대한 통찰력을 줄 수 있다. 왜냐하면 그것은 시인의 배경, 그의 양육, 사회적 지위 등에 대한 몇 가지 단서를 주면서 시인의 마음속에 어떤 생각이 떠오르는지 보여주기 때문이다.
그것은 또한 종종 그의 스타일을 다른 작가들과 구별하는데 도움을 줄 수 있고, 따라서 두 작가의 이미지 분야 사이의 통계적 비교가 차이를 [6]드러내기 때문에 프랜시스 베이컨이 셰익스피어 연극의 작가일 수도 있다는 이론을 밝히는 도구이다.
프레드슨 바우어스는 스퍼건이 셰익스피어의 이미지를 연구할 때 "그녀가 논문의 증거로 사용하는 이미지 중 일부는 편집 수정이며 반드시 셰익스피어의 말은 아니다"라고 고려하지 않았고, 그녀가 수집한 증거의 순수성을 평가하려고 하지 않았다고 불평했다."그녀에게 무엇이 사설이고 무엇이 [7]아니었느냐"
레퍼런스
- ^ 하스, 레네이트 (2005) : "카롤린 F. E. 스퍼건 (1869–1942)"영국 최초의 여성 영어 교수" : Chance, Jane, Ed., Women Meduchists and Academy.매디슨, 위스콘신, 99-109페이지
- ^ John H. Schwarz, 'Spurgeon, Caroline Frances Eleanor (1869–1942) , 옥스포드 국립 전기 사전, 옥스포드 대학 출판부, 2004; 온라인 edn, 2009년 10월 [1].2017년 4월 15일 취득
- ^ "Issue 19 . Summer 2006". Brighton Ourstory. Retrieved 22 September 2017.
- ^ Juliette Dor, "Caroline Spurgeon(1869–1942)과 학문적 훈련으로서의 영어학 기관화"에서: 저명한 초서파 사람들? 초기 여성 학자와 독서 초서의 역사, 에디트Richard Utz와 Peter Schneck, Philologie im Netz (부록 4, 2009), 페이지 55~66.
- ^ Dor, Juliette (2007) : "Caroline Spurgeon과 Chaucer와의 관계.Summerfield, The Text of Viva Presentation at the Sorbonne, Thea and Keith Busby, eds:사람과 텍스트: 중세 문학의 관계, 에릭 쿠퍼에게 제시된 연구.암스테르담, 로도피87-98 doi:10.1163/9789401203920_008 (스퍼전의 논문은 에밀 레구이 감독)
- ^ Shabert, Ina(2005) :"이중음성의 담화:켄더드 아카데미의 카우코, 미리암, 실비아 미에즈코프스키, 알렉산드라 티셸의 "20세기 초반 여성에 의한 셰익스피어 연구" 비센샤프트와 게슐레흐터디프츠 1890-1945.괴팅겐, 월스타인255–77.
- ^ Fredson Bowers, 텍스트 및 문학 비평 (Cambridge:케임브리지 대학 출판부, 1966년, 페이지 3 [초판 1959년]
외부 링크
- Caroline Frances Eleanor Spurgeon의 프로젝트 구텐베르크 작품
- Internet Archive의 Caroline Spurgeon에 의한 또는 그에 관한 작업
- Brighton Ourstory – 레즈비언과 게이 역사 그룹 www.brightonourstory.co.uk
- 31개의 카탈로그 레코드가 있는 의회 도서관 관계자의 캐롤라인 스퍼건
