진로 상담

Career counseling
사무실 상담원(왼쪽)

커리어 카운슬링은 커리어 카운슬러가 고객에게 어드바이스나 서포트의 일종으로, 고객의 인생, 학습, 직업의 변화(경력)를 관리하는 것을 돕습니다.여기에는 진로 탐색, 진로 선택, 진로 변경 관리, 평생 경력 개발[1] 및 기타 경력 관련 문제가 포함됩니다.주로 개념적, 문화적,[2] 언어적 차이 때문에 전세계적으로 직업 상담에 대한 합의된 정의는 없습니다.그러나 '진로 상담'이라는 용어는 일반적으로 일대일 또는 소규모 그룹으로 이루어지는 전문적인 개입을 의미한다.진로 상담은 다른 유형의 상담(예: 결혼 또는 임상 상담)과 관련이 있습니다.모든 종류의 전문 상담을 하나로 묶는 것은 실무자의 역할이며, 그들은 자신의 전문 주제에 대한 조언을 복잡한 결정을 내리고 어려운 상황에 직면할 때 고객을 지원하는 상담 기법과 결합합니다.

진로 상담
메쉬D014830

용어.

이 액티비티를 설명하기 위해 전 세계적으로 사용되는 용어에는 상당한 차이가 있습니다.미국 영어(상담)와 영국 영어(상담) 사이의 언어적 차이 외에도 일반적으로 사용되는 다양한 대체 용어가 있습니다.여기에는 커리어 가이던스, 커리어 코칭, 가이던스, 퍼스널 가이던스, 커리어 컨설팅 및 다양한 관련 용어가 포함됩니다.이를 통해 작가와 해설자는 진로 지도와 상담여러 용어를 조합하여 포괄적으로 [3]다루게 되는 경우가 많습니다.그러나 각 용어는 고유한 역사와 문화적 중요성을 가지고 있기 때문에 한 용어에서 다른 용어로 이동할 때는 주의를 기울여야 한다.또 다른 용어는 '진로 안내'입니다.이 용어는 때때로 진로 상담의 동의어로 사용되기도 하지만 일대일 상담을 넘어 광범위한 개입을 묘사하기 위해 사용될 수도 있습니다.

역사와 새로운 접근법

직업 상담은 적어도 19세기 후반까지 거슬러 올라가는 역사를 가지고 있다.이 분야를 정의하는 중요한 작품은 1909년에 출판된 프랭크 파슨스직업 선택이었다.파슨스는 미국의 진보적 사회개혁 운동에 강하게 뿌리를 두고 있었지만, 이 분야가 발전하면서 이 기원에서 벗어나 상담심리학의 한 분야로 점점 더 이해되게 되었다.

1970년대까지는 강력한 규범적 접근법이 이론의 특징이었다(예: 도널드 E).Super's life-spar[4] approach) 및 경력 상담 실천(예: 매칭 개념)을 위해 새로운 모델은 전기적 중단 및 중단 관리를 하면서 고객의 개인 니즈와 이전 가능한 기술에서 출발점을 둡니다.캐리어 개발은 더[by whom?] 이상 예측 가능한 업무 세계를 반영하는 선형 프로세스로 간주되지 않습니다.이제 비선형,[5] 우연 및 계획되지 않은 영향을 더 많이 고려해야 합니다.

이러한 관점의 변화는 진로 상담을 위한 구성주의자와[6] 사회 구성주의자의[7] 패러다임에서 뚜렷하게 드러난다.구성주의/사회구성주의 패러다임은 개인의 이야기와 개인이 교육 및 업무와 관련하여 창출하는 의미를 강조하는 내러티브 커리어[8][9] 카운슬링으로 적용된다.

포스트모던 커리어 카운슬링은 다양한 옵션과 제약으로부터 객관적인 선택으로 이루어지는 전기 내러티브의 집필과 수정을 통해 고객이 자신을 창조할 수 있도록 지원하는 성찰적인 과정입니다.직업선택을 강조하는 것에서 자기확인을 강화하고 의사결정을 [10]개선하는 것으로 변화하고 있습니다.그들은 "개인에게만 초점을 맞추던 것에서 문맥적 요소에 대한 명시적인 인식으로, 그리고 "복잡한 사람-사회-경제적 시스템"[11]에 초점을 맞추는 것으로 가장 잘 묘사될 수 있는 관점으로 전환했다."포스트모던 진로 상담 이론에는 마크 새비카스의 경력 구축 이론과 인생 설계 패러다임뿐만 아니라 데이비드 블러스틴의 작업 이론 심리학도 포함됩니다. 이 이론은 "경제적 제약과 소외되는 것이 개인의 선택, 또는 일에 대한 선택의 부족에서 할 수 있는 역할을 다루기 위해 개발되었습니다."일에 적응할 수 있는 능력, 그리고 궁극적으로 그 혹은 그녀가 괜찮은 일자리를 [11]찾는 능력.

최근 호주에서는 호주 스포츠 위원회의 선수 경력 및 교육(ACE) 프로그램과 호주 댄스의 아티스트용 스코프 등 다양한 접근법이 적용되고 있습니다.

직업 상담은 미국과 영어권에서[citation needed] 유래했지만, 지금은[when?] 모든 나라에서 어느 정도[quantify] 찾아볼[by whom?] 수 있는 세계적인 활동이 되었다.

관련 전문 활동

진로 상담에는 진로 관련 도전에 대처하는 데 도움이 되는 다양한 전문 활동이 포함됩니다.직업상담사는 진로선택권을 모색하는 청소년, 경력직 종사자, 자녀양육을 위해 시간을 들여 직업세계로 복귀하고 싶은 부모, 취업준비생과 함께 일한다.진로 상담은 단체 및 개인, 직접 또는 디지털 커뮤니케이션을 통해 다양한 환경에서 제공됩니다.

진로 지도 및 상담과 관련된 다양한 전문 활동을 체계화하기 위해 몇 가지 접근법이 수행되었습니다.가장 최근의 시도에서는 진로 상담 분야의 45개 유럽 고등 교육 기관의 컨소시엄인 유럽의 진로 지도 및 상담 혁신을 위한 네트워크(NICE)가 지도 상담사의 전문적 역할 시스템에 합의했다.이 다섯 가지 역할은 각각 진로 지도상담 직업의 중요한 측면으로 여겨진다.이러한 역할 중 하나를 수행하는 직업 상담사는 직업적으로 행동해야 합니다. 예를 들어, 실무에서 윤리적 규범에 따라 행동해야 합니다.NICE Professional 역할(NPR)은 다음과 같습니다.[12]

  • 커리어 교육자 "자체 커리어 관리 능력 개발 지원"
  • 경력정보 및 평가전문가는 개인의 특성과 요구를 평가하고 이를 노동시장 및 교육시스템과 연결시키는 데 있어 사람을 지원한다.
  • 커리어 카운슬러는 "개인이 자신의 상황을 이해하고 문제를 해결하도록 지원"
  • 프로그램 및 서비스 매니저 "커리어 가이던스 및 상담 기관의 서비스 품질 및 제공 보장"
  • 소셜 시스템 개입자 및 개발자는 위기에 처한 고객을 지원하고 시스템을 더 나은 방향으로 바꾸기 위해 노력합니다.

NICE 전문가 역할(NPR)의 설명은 지도 [13]상담사의 중심 활동과 역량을 정의하기 위해 다양한 이전 모델에 기초한다.따라서 NPR은 커리어 카운슬링의 모든 관련 측면을 포함하는 최첨단 프레임워크로 이해될 수 있습니다.이 때문에, 지금까지 다른 모델은 여기에 포함되어 있지 않습니다.NPR에 반영되는 모델은 다음과 같습니다.

  • BEQU: "Kompetenzprofil für Beratende" (독일, 2011년)
  • CEDEFOP "프랙티언 컴피턴스" (2009)[14]
  • ENTO: 「자문과 가이던스의 전국 직업 기준」(영국, 2006년)
  • IAEVG: '교육 및 직업지도 국제능력'(2003)[15]
  • Savikas, M. : "커리어 카운슬링" (미국, 2011)[16]

장점과 과제

혜택들

경험적[17] 연구는 직업 상담의 효과를 증명한다.전문 직업 상담사는 직업과 관련된 어려움을 겪고 있는 사람들을 지원할 수 있습니다.경력개발과 노동시장에 대한 전문지식을 통해 개인의 자질, 경력, 장단점을 폭넓게 볼 수 있으며, 원하는 연봉, 개인의 취미와 관심사, 위치, 취업시장, 교육가능성 등도 고려할 수 있다.상담과 교육 능력을 통해 직업 상담사들은 사람들에게 개인적으로 중요한 것이 무엇인지, 어떻게 자율적으로 경력을 계획할 수 있는지 더 잘 이해할 수 있도록 지원하거나 어려운 결정을 내리고 위기를 극복하도록 도울 수 있다.마지막으로, 커리어 카운슬러는, 고객에게 적절한 장소/직장을 찾거나, 고용주와의 갈등을 해소하거나, 그 외의 도움이 되는 서비스를 찾는 등, 고객을 서포트할 수 있는 경우가 많습니다.많은 나라의 정책 입안자들이 공개적으로 지도 서비스에 자금을 대는 것은 이러한 진로 상담의 다양한 이점 때문이다.예를 들어, 유럽연합은 직업 지도와 상담을 사회적 배제에 효과적으로 맞서고 시민들의 고용 [18]가능성을 높이기 위한 수단으로 이해하고 있다.

과제들

진로 상담과 관련된 주요 과제 중 하나는 참가자들에게 그 과정에 참여하도록 장려하는 것입니다.예를 들어, 영국에서는 14세 미만의 70%가 직업에 대한 조언을 받지 못했다고 답한 반면, 14세 이상의 45%는 전혀 또는 매우 가난하거나 제한적인 조언을 받지 못했다고 합니다.

관련 문제에서 일부 고객 그룹은 자신의 직업 내 동료나 상사의 조언에 의존하는 전문 직업 상담사의 개입을 거부하는 경향이 있습니다.잭슨 외 연구진은 훈련 중인 의사들 중 44%가 자신의 직업의 선배들이 직업에 대한 [19]조언을 해주기에 가장 적합하다고 느낀다는 것을 발견했다.또한, 경력 조언의 제공은 공식적 및 비공식적 역할의 범위를 통해 광범위하게 확산되는 것으로 인식되고 있다.직업 상담사 외에도 심리학자들, 교사들, 매니저들, 트레이너들, 인사 자원 전문가들도 직업 선택에 있어 공식적인 지원을 하는 것이 일반적이다.

마찬가지로 직업 선택에 대해 친구나 가족으로부터 비공식적인 지원을 구하고 직업 전문가를 모두 따돌리는 일도 흔하다.2010년대에는 이력서 작성과 면접 처리에 대한 조언을 구하고 다양한 직업과 회사에 대한 연구를 하기 위해 커리어 웹 포털에 의존하는 사람들이 늘고 있다.직업 평가도 온라인으로 받을 수 있다.

트레이닝

전문 직업 상담사의 국제 표준 자격은 없지만, 국내 및 국제적으로 다양한 자격증이 제공되고 있습니다(전문 협회).진로 지도 및/또는 진로 상담 학위 프로그램의 수는 전세계적으로 증가하고 있습니다.직업 상담사라는 호칭은 법적으로 보호받는 엔지니어나 심리학자와는 달리 규제되지 않는다.동시에, 정책 입안자들은 직업 상담사의 역량이 사람들이 직업 문제에 [20]대처하는 데 있어 질 높은 지원을 받을 수 있는 가장 중요한 요소 중 하나라는 데 동의한다.직업 상담사는 교육 국가에 따라 다양한 학력을 가질 수 있습니다.예를 들어 유럽에서는 (직업/산업/조직) 심리학 및 교육과학의 학위가 가장 일반적이지만 사회학, 행정학 및 기타 과학 분야에서의 배경도 빈번하다.[21]동시에, 직업 상담사를 위한 많은 교육 프로그램이 점점 더 다원화되고 있습니다.

전문 진로 지도 센터

전 세계에는 높은 학문, 가능성, 과정과 학원의 기회와 성격에 대한 조언을 제공하는 진로 지도와 상담 센터가 있다.또한 온라인 상담을 통해 진로에 대한 상담을 제공하거나 심리 측정 검사를 실시하여 그 사람의 적성과 관심사를 파악하는 서비스도 있습니다.

경력 평가

고객이 현실적인 진로 결정을 내리는 데 도움이 되는 진로 상담에 사용되는 평가 도구입니다.이 도구들은 일반적으로 관심 목록, 성격 목록, 적성 테스트의 세 가지 범주로 나뉩니다.

이자 명세서는 보통 당신이 자신의 직업을 좋아하는 직업의 사람들과 비슷한 관심사를 가지고 있다면 당신은 아마도 그 직업도 좋아할 것이라는 전제를 바탕으로 한다.따라서 이자목록은 고객이 미처 생각하지 못한 직업과 고객이 만족할 만한 직업을 제안할 수 있다.가장 일반적인 관심사 목록은 현실성, 탐색성, 예술성, 사회성, 기업가성, [22]관습성 등 6개 영역에 걸친 직업 관심사의 척도입니다.사람들은 보통 하나의 주요 도메인과 함께 이러한 도메인이 혼합되어 있다고 보고합니다.관심사 평가 도구에는 Strong Interest Inventory, Self-Directed Search, Interest Profiler, Campbell Interest and Skills Survey, Kuder Career Search 및 ACT의 [11]UNIACT가 있습니다.

적성 검사는 특정 사람이 특정 직업에서 성공할 수 있을지 여부를 충분히 예측할 수 있다.예를 들어, 물리학자가 되고 싶은 학생은 계산을 할 수 없다면 성공할 것 같지 않다.적성검사를 통해 그가 물리학에 필요한 고급 수학을 잘 할 수 있을지를 알 수 있다.또한 많은 다른 직업의 성공과 실패를 예측할 수 있는 적성검사도 있다.

성격 명세서는 때때로 직업 선택을 하는 사람들을 돕기 위해 사용된다.어떤 직업에도 다양한 개성을 가진 사람들이 있기 때문에 이러한 인벤토리를 이러한 목적으로 사용하는 것은 의문입니다.인기 있는 퍼스낼리티 인벤토리는 마이어스-브릭스타입 인디케이터(MBTI)입니다.그것은 칼 융의 성격론에 바탕을 두고 있지만 융은 그것을 인정하지 않았다.정 씨에 따르면 대부분의 사람들은 각 등급의 중간에 속하지만 MBTI는 이를 무시하고 모든 사람을 유형 범주에 넣는다.예를 들어 MBTI에 따르면 모든 사람은 외향적이거나 내성적입니다.정 씨에 따르면, 대부분의 사람들은 중간 어딘가에 있고, 극단에 있는 사람들은 드물다.직업 선택에 대한 MBTI의 타당성은 매우 [23]의심스럽다.

미국에서는,

미국에서는, 「커리어 카운슬러」라고 하는 명칭이 법적으로 보호되고 있지 않습니다.즉, 누구나 자신을 커리어 카운슬러라고 부를 수 있습니다.그러나 상담사 교육 프로그램 인증 기관인 CACREP은 상담 석사 과정의 일환으로 진로 상담 1과목을 포함하도록 요구하고 있다.

경력상담사 자격증 기관인 전국경력개발협회(NCDA)는 자격증을 갖춘 경력상담사 자격증을 제공한다.대학 교육을 받은 상담원이나 심리학자 중 일정 기간 진로 상담에 전념하고 특정 과정을 수강한 사람에게는 마스터 진로 상담사(MCC) 자격증을 제공합니다.National Career Development Association은 미국에서 유일하게 직업상담사 자격증을 제공하는 직업상담사 협회입니다.

호주에서

호주에서는 다양한 분야의 전문가(예: 심리학, 교육, 지도 및 상담)가 진로 상담을 제공할 수 있습니다.호주 경력 개발 실무자를[24] 위한 전문 표준은 경력 상담을 위한 적절한 자격 및 역량에 대한 지침을 제공합니다.프로페셔널 스탠다드에 따라 경력개발 실무에 대해 인정받은 다양한 대학원 학위(석사, 박사 등)가 있습니다.CICA(Career Industry Council of Australia)는 호주의 [25]경력 개발 프로그램을 지원합니다.기타 관련 자격요건이 있지만 CICA에 의한 프로페셔널 스탠다드의 규정에 따라 반드시 승인되지 않을 수 있습니다.호주 전역의 TAFE 대학 및 기타 등록된 교육 기관에서는 상담 학위 및 경력 개발 인증서 IV가 제공됩니다.

인디아

인도에서 진로 상담은 광범위한 전문 서비스 분야로, 인도의 엄청난 인재 가용성과 거대한 고등 교육 네트워크(대학원, 대학원 및 복수 전문 과정 포함)에 의해 추진됩니다.인도에는 [26][need quotation to verify]많은 주요 경력 안내 센터가 있습니다.학생 및 실무 전문가를 위한 정책 수준의 이니셔티브를 추진하는 인도의 주요 기관은 다음과 같습니다.

  • 인재개발부[27]
  • 대학보조금위원회(UGC)[28]
  • 전인도기술교육협의회(AICTE)[29]
  • 국가기능개발공단(NSDC)[30]

다른 것들 중에.

구소련 이후의 유라시아

"프로 오리엔테이션" (러시아어: рфо roman roman roman roman roman roman, 로마자: proforientatsiya)은 소련 시절부터 물려받은 개념으로 옛 소련 공화국들에서 널리 퍼져 있다. 이는 학생과 [31]경제의 필요와 열망을 충족시키기 위한 중요하고 과학에 기반을 둔 접근법으로 보여진다. Proforientatsiya는 이론적으로 키르기스 공화국에서 중등 [32]및 제3급에서 의무화되어 있습니다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ "What is Career Counseling?". Archived from the original on 2020-08-05.
  2. ^ Van Esbroeck, R.; Athanansou, J. (2008). "1. Introduction". In Athanasou, J. & R. Van Esbroeck (ed.). International Handbook of Career Guidance. Springer. pp. 1–19. ISBN 978-1-4020-6229-2.
  3. ^ Schiersmann, C., Ertelt, B.-J., Katsarov, J., Mulvey, R., Reid, H, & Weber, P. (eds.) (2012). NICE Handbook for the Academic Training of Career Guidance and Counselling Professionals. Heidelberg: Heidelberg University, Institute of Educational Science. p. 7. ISBN 978-3-944230-03-0. {{cite book}}: last=범용명(도움말)이 있습니다.CS1 유지: 여러 이름: 작성자 목록(링크)
  4. ^ "Donald Super's LIFE-SPAN, LIFE-SPACE APPROACH" (PDF). Grinnell College.
  5. ^ Pryor, R. G. L., & Bright, J. E. (2011). The chaos theory of careers: A new perspective on working in the twenty-first century. New York, NY: Routledge.{{cite book}}: CS1 maint: 여러 이름: 작성자 목록(링크)
  6. ^ McMahon, M. (2017). Career counselling: Constructivist approaches (2nd ed.). Abingdon, UK: Routledge.
  7. ^ McIlveen, P., & Schultheiss, D. E. (Eds.). (2012). Social constructionism in vocational psychology and career development. Rotterdam, The Netherlands: Sense.{{cite book}}: CS1 maint: 여러 이름: 작성자 목록(링크)
  8. ^ Mcilveen, P.; Patton, W. (2007-09-01). "Narrative career counselling: Theory and exemplars of practice" (PDF). Australian Psychologist. 42 (3): 226–235. doi:10.1080/00050060701405592. ISSN 1742-9544.
  9. ^ Cochran, L. (1997). Career counseling: A narrative approach. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
  10. ^ 피비, R. V. (1996년)구성주의적 직업 상담 및 평가.가이던스 & 카운슬링, 11(3), 8-14.
  11. ^ a b c Swanson, Jane L.; Fouad, Nadya A. (2020). Career Theory and Practice: Learning Through Case Studies (4th ed.). SAGE. ISBN 978-1544333663.
  12. ^ Schiersmann, C., Ertelt, B.-J., Katsarov, J., Mulvey, R., Reid, H, & Weber, P. (eds.) (2012). "Core Competences for Career Guidance and Counselling Professionals". NICE Handbook for the Academic Training of Career Guidance and Counselling Professionals. Heidelberg: Heidelberg University, Institute of Educational Science. pp. 41–60. ISBN 978-3-944230-03-0. {{cite book}}: last=범용명(도움말)이 있습니다.CS1 유지: 여러 이름: 작성자 목록(링크)
  13. ^ Katsarov, J.; Dörr, E.; Weber, P. (2012). "The NICE Core Competences in Comparison with other National and International Competence Frameworks". In Schiersmann, C.; Ertelt, B.-J.; Katsarov, J.; Mulvey, R.; Reid, H; Weber, P. (eds.). NICE Handbook for the Academic Training of Career Guidance and Counselling Professionals. Heidelberg: Heidelberg University, Institute of Educational Science. pp. 231–238. ISBN 978-3-944230-03-0.
  14. ^ CEDEFOP (2009). "Professionalizing Career Guidance. Practitioner Competences and Qualification Routes in Europe" (PDF). Luxembourg: CEDEFOP.
  15. ^ Repetto, Elvira; Malik, Beatriz; Ferrer, Paula; Manzano, Nuria; Hiebert, Bryan (September 2003). "International Competencies for Educational and Vocational Guidance Practitioners". International Association for Educational and Vocational Guidance. Archived from the original on 24 March 2013. Retrieved 28 December 2012.
  16. ^ Savickas, M. (2011). Career Counseling. Washington: American Psychological Association. p. 6.
  17. ^ Whiston, Susan C.; Li, Yue; Mitts, Nancy Goodrich; Wright, Lauren (2017). "Effectiveness of career choice interventions: A meta-analytic replication and extension". Journal of Vocational Behavior. 100: 175–184. doi:10.1016/j.jvb.2017.03.010.
  18. ^ Council of the European Union (October 31, 2008). "Council Resolution on Better Integrating Lifelong Guidance into Lifelong Learning Strategies" (Resolution No. 14398/08 EDUC 241 SOC 607). {{cite journal}}:Cite 저널 요구 사항 journal=(도움말)
  19. ^ Passmycareer: 커리어 어드바이스의 필요성 [1]
  20. ^ ELGPN (2012). European Lifelong Guidance Policies: Progress Report 2011-12. Jyväskylä: University of Jyväskylä.
  21. ^ Ertelt, B.-J., Weber, P. & Katsarov, J (2012). "6. Existing Degree Programmes in Europe". In Schiersmann, C.; Ertelt, B.-J.; Katsarov, J.; Mulvey, R.; Reid, H; Weber, P (eds.). NICE Handbook for the Academic Training of Career Guidance and Counselling Professionals. Heidelberg: Heidelberg University, Institute of Educational Science. pp. 83–104. ISBN 978-3-944230-03-0.{{cite book}}: CS1 maint: 여러 이름: 작성자 목록(링크)
  22. ^ Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
  23. ^ Paul, Annie Murphy (2004). The Cult of Personality. New York: Free Press (Simon & Schuster). pp. 118–136. ISBN 978-0-7432-4356-8.
  24. ^ "Professional Standards Career Industry Council of Australia (CICA)".
  25. ^ "Careers counsellor". careercentre.dtwd.wa.gov.au. Archived from the original on 2016-10-25. Retrieved 2016-10-25.
  26. ^ "Loratis SetMyCareer". setmycareer.com.
  27. ^ "प्रमुख पहल भारत सरकार, शिक्षा मंत्रालय". www.education.gov.in.
  28. ^ "Welcome to UGC, New Delhi, India". www.ugc.ac.in.
  29. ^ "Archived copy". Archived from the original on 2018-02-14. Retrieved 2020-01-04.{{cite web}}: CS1 maint: 제목으로 아카이브된 복사(링크)
  30. ^ "National Skill Development Corporation (NSDC)". nsdcindia.org.
  31. ^ Doneckij, A. M.; Krymova, N. A. (2011). "Proforientatsiya naseleniya – vazhnoe uslovie effektivnoy zanyatosti [Vocational guidance of the population - an important condition of effective employment]". Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta [Journal of the Voronezh State University]. Serija: Ekonomika i upravlenie [Economics and Management series] (1): 226-228.
  32. ^ DeYoung, Alan J. (March 2011). Lost in Transition: Redefining Students and Universities in the Contemporary Kyrgyz Republic. International Perspectives on Educational Policy, Research and Practice. Charlotte, North Carolina: IAP - Information Age Publishing, Inc. (published 2011). p. 41. ISBN 9781617352324. Retrieved 25 November 2021. [...] professional orientation for secondary school graduates (proforientatsiya), although compulsory for both schools and universities, does not necessarily reach all students and their parents [...].

추가 정보

  • Swanson, J.L.; Parcover, J.A. (1998). Annual Review: Practise and research in career counseling and development — 1997. The Career Development Quarterly, 47, 2, 98-135.
  • 갤러시, J.P., 크레이시, R.K., 마틴, G.A., 제임스, R.M. & 월리스, R.L. (1992)커리어 카운슬링에 대한 고객의 선호와 기대: 예비 조사.상담 심리학 저널, 39, 46-55
  • 스완슨, J.L. (1995년)진로 상담의 과정과 결과.W.B.에서.Walsh & S.H. Osipow (Eds.)직업심리학 핸드북: 이론, 연구, 실천. (p. 295–329).마와, 뉴저지 주: 얼바움.
  • Kim, B.S., L.C. 및 Lian, C.T. (2002) 아시아계 미국인 고객이 아시아 문화 가치, 세션 목표, 고객 표현의 강조가 직업 상담 과정에 미치는 영향.상담 심리학 저널, 49, 3, 342-354
  • Pryor, R; Bright, J. (2011). The Chaos Theory of Careers. Routledge. pp. 13–23. ISBN 978-0-415-55188-5.
  • Shaw, Bershan (2009), Career Coaching, New York: 68 Jay St, Brooklyn, 12001