미국공학교육회
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설립됨 | 1893 |
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유형 | 전문조직 |
초점 | 공학 교육 |
서비스 영역 | 월드와이드 |
방법 | 회의, 출판물 |
주요인 | 스테파니 애덤스 사장 |
웹사이트 | www |
미국공학교육협회(ASEE)는 1893년 설립된 비영리 회원회로 공학기술교육 진흥과 향상에 전념하고 있다. ASEE의 목적은 교육 및 학습 과정, 상담, 연구, 연장 서비스, 홍보 등 과학기술의 공학 및 제휴 부서와 관련된 모든 기능의 교육의 선진화다.
역사
ASEE의 역사에 대한 자세한 내용은 공학 교육 저널의 1993년 백년대계 기사에서 찾을 수 있다.[1]
1893년 공학교육진흥회(SPEE)로 처음 설립된 이 협회는 미국 고등교육이 크게 성장한 시기에 만들어졌다. 1862년 의회는 모릴랜드그랜트법을 통과시켰는데, 모릴랜드그랜트는 주정부가 고등교육 공공기관을 설립할 수 있도록 자금을 제공했다. 이러한 기관들은 특히 "농업과 기계예술의 이익을 위한" 실용적인 기술들을 제공하는 데 초점을 맞췄다. 점점 더 많은 고등 교육을 받을 수 있게 된 결과, 더 많은 미국인들이 응용 지식 분야에 대한 고급 교육을 받으며 직장에 들어가기 시작했다. 그러나, 그들은 종종 이러한 실제적 지식의 기초가 되는 이공계 원리에 대한 기초가 부족했다.
한 세대의 학생들이 이 새로운 공립 대학을 통과한 후, 공학 교수들은 그들이 그들 분야의 기초를 가르치기 위해 좀 더 엄격한 접근법을 채택해야 하는지에 대해 의문을 품기 시작했다. 궁극적으로, 그들은 공학 커리큘럼이 실제 견습 경험이 아니라 근본적인 과학과 수학 원리를 강조해야 한다고 결론지었다. 이러한 공학교육에 대한 접근방식에 대한 지원을 조직하기 위해 1893년 시카고 월드스페어(Chicago World's Fair)가 한창인 가운데 SPEE가 결성되었다. 세계 컬럼비아 박람회로 알려진 이 행사는 예를 들어 많은 미국인들에게 전기의 경이로움을 소개함으로써 과학과 공학의 가능성을 예고했다. 박람회 세계엔지니어링대회에서 나온 SPEE 회원들은 강의실 수준의 엔지니어링 교육 향상에 전념했다. 이 학회는 역사를 통틀어 이 주제에 대한 여러 보고서를 내놓았는데, 그 중에는 맨 보고서(1907년), 위켄든 연구서(1920년대), 그린터 보고서(1955년) 등이 있다.[citation needed]
제2차 세계 대전 동안 연방정부는 연구에 더욱 중점을 두기 시작했고, SPEE는 그 어느 때보다 연구에 더 신경을 쓰는 공학대학연구회(ECRA)를 결성하게 되었다. ECRA는 대부분의 공학 연구자들을 위해 연설했고, 연방 기금을 구했으며, 학술 공학 연구에 관한 정보를 수집하고 출판했다. 대령이자 대학장인 블레이크 R 반 리어는 이 과정에서 여러 위원회를 총괄했다.[2] 전쟁 후 연구 지향성이 떨어지는 SPEE를 ECRA와 통합하고자 하는 열망은 SPEE가 해체되고 1946년 ASEE가 결성되는 결과를 낳았다.[citation needed]
ASEE는 1950년대까지 자원봉사를 하는 단체였다. 1961년, ASEE는 워싱턴 DC에 참모본부를 설립하고 보다 활동적인 자세를 취했다. 그러나, 1960년대를 거치면서, 베트남 전쟁과 사회 불안은 대체로 반기술, 반기업, 반체제 캠퍼스에 많은 분위기를 만들었다. 1960년대와 1970년대에, ASEE의 회장인 메리트 윌리엄스와 조지 호킨스는 ASEE를 조직하여 회원들을 더 잘 대표하고 교직에 다시 초점을 맞추었다. 이러한 새로운 초점의 결과로, ASEE는 NASA의 여름 교수진 펠로우쉽과 국방부의 민방위 여름 연구소와 펠로우쉽을 포함한 여러 가지 교수 관련 정부 계약을 시행하기 시작했다. 현재 ASEE는 권위 있는 국립과학재단 대학원 연구 펠로우십 프로그램을 포함하여 10개 이상의 정부 계약을 관리하고 있다.[citation needed]
교직에 대한 강조가 다시 강조된 또 다른 결과는 소수민족과 여성을 공학에 채용하려는 ASEE의 주도였다. ASEE는 전통적으로 흑인 대학의 공학 교수진을 향상시키고 이러한 학교들에 대한 공공 정보를 개발하기 위해 산업 기금을 사용하는 블랙 엔지니어링 대학 개발 프로그램을 만들었다. 또한 ASEE는 1970년대에 여성과 미국 인디언들의 상태를 조사하고 이러한 학생들을 더 많이 공학에 입학시키기 위한 프로그램을 개발하기 위해 여러 개의 보조금을 받았다. 이후 ASEE는 이 주제에 대한 연구를 계속 Journal of Engineering Education에 발표했으며, 이 분야에서 프로그램과 연구를 개발하는 데 특별히 전념하는 부서를 만들었다.[3]
출판물
ASEE는 공학 교육의 보편적 역할을 다루는 월간지, 공학 교육 및 공학 교육의 진보 저널, 공학 교육에 관한 연구를 다루는 동료 검토 저널, E의 프로필 등 공학 교육에 관한 많은 출판물을 생산하고 있다.ngineering and Technology Colleges, 공학 대학 및 eGFI: Engineering, Go For It! 잡지와 관련 웹사이트를 제공하며, 고등학생과 그들의 부모 및 교사를 공학으로 끌어들이기 위해 설계되었다.[4]
프리즘
이 잡지는 최첨단 기술과 공학 교육의 다른 중요한 동향에 대해 다음과 같이 보고한다.
- 새로운 지시 방법
- 혁신 커리큘럼
- 평생학습
- 연구 기회, 동향 및 개발
- 정부 및 산업계와의 교육 및 연구 프로젝트 K-12 연구 활동으로 청소년의 공학과 진로를 장려한다.
공학 교육 저널
공학 교육 저널은 공학 교육 협회 및 협회의 글로벌 커뮤니티와 협력하여 분기별로 발행되는 동료 검토 학술 저널이다. 이 잡지는 국제공학교육회의 창립 회원이다.
공학 교육의 발전
공학 교육의 발전은 공학 교육 관행, 특히 멀티미디어의 창의적 사용을 포함한다.
공학기술대학의 프로파일
이 명세서는 미래의 공학 교육을 위해 예비 학생들의 준비를 목적으로 공학 기술 프로그램뿐만 아니라 학부 및 대학원 공학 기술을 제공하는 미국과 캐나다 학교들의 프로필을 제공한다.
교육 중인 컴퓨터
교육 중인 컴퓨터(Computers in Education) ISSN1069-3769)는 교육에서 연산의 모든 측면을 다루는 학술지다. 미국공학교육협의회의 교육부문 컴퓨터를 대표하여 동북공학교육협의회에서 발행하고 있다.
2000년 이후 대통령
- 2000-2001 - 월리스 T. 파울러[5]
- 2001-2002 - 제럴드 S. 야쿠보스키
- 2002-2003 - 유진 M. 디로치
- 2003-2004 - 듀안 L. 아바타
- 2004-2005 - Sherra E. Kerns
- 2005-2006 - 로널드 바
- 2006-2007 - 데이비드 웜리
- 2007-2008 - 짐 멜사
- 2008-2009 - 사라 라잘라
- 2009-2010 - J.P. 모셴
- 2010~2011년 - 레나타 엥겔
- 2011-2012 - 돈 기든스
- 2012-2013 - 월터 뷰캐넌
- 2013-2014 - 케네스 갤러웨이
- 2014-2015 - 니콜라스 알티에로
- 2015-2016 - 조 렌시스
- 2016-2017 - 루이 마틴-베가
- 2017-2018 - 베블리 왓퍼드
- 2018-2019 - 스테파니 패럴
- 2019-2020 - 스테파니 애덤스
수상
ASEE는 매년 ASEE 어워드 프로그램을 통해 엔지니어링 및 엔지니어링 기술 교육자들의 뛰어난 성과를 인정한다. 그들의 직업에 대한 헌신, 소사이어티의 사명을 더 발전시키고자 하는 열망, 시민과 지역 사회 사업에 참여함으로써, ASEE상 수상자들은 공학 및 공학 기술 교육에서 최고의 모범을 보이고 있다.[6]
경상상
- 프레데릭 J. 버거상
- 체스터 F. 칼슨상
- 프레데릭 에몬스 터먼상
- 이사도어 T. 데이비스 엔지니어링 교육 및 산업 협업 부문 우수상
- 공학상의 듀폰 소수민족
- 산업공학 교육 부문 존 L. 임호프 글로벌 우수상
- 샤론 킬러 공학교육 여성상
- 벤자민 가버 람메상
- ASEE 엔지니어링 교육 평생 공로상
- 제임스 H. 맥그로상
- 커티스 W. 맥그로 연구상[7]
- 메리암 / 와일리 작가상
- 프레드 메리필드 디자인상
- 국가공학경제교육우수상
- 전국 우수 교수상
- 로버트 G. 퀸상
- 윌리엄 엘긴 위켄든상
이전상
- 조지 웨스팅하우스상(1946-1999)
컨퍼런스
ASEE와 그 회원들은 많은 회의, 회의, 워크샵을 조직하는데, 그 중 가장 중요한 것은 ASEE 연례 회의다. 다른 행사로는 지역 회원 회의, 전문 관심사 중심의 회의, K-12 교사 연수가 있다.[8]
펠로우쉽
ASEE는 국방성(DOD), NASA, National Science Foundation(NSF) 등 연방기관에서 제공한 자금으로 다수의 펠로우십과 연구 기회를 관리한다. 고교생을 대상으로 여름 인턴십을 제공하는 프로그램부터 여름이나 안식년 중 교직원을 대상으로 하는 연구 프로그램까지 다양하다. 프로그램으로는 정부 및 산업연구시설에서 최근 박사학위를 취득한 학부 및 대학원 연구지원과 박사후 연구 프로그램이 있다. ASEE는 홍보 및 홍보 활동, 애플리케이션 처리 지원, 애플리케이션 검토 활동, 프로그램 참가자에 대한 급여 및 등록금 지급 관리 등의 지원 업무를 제공한다.