트라이언의 쥐 실험
Tryon's Rat Experiment트라이언의 쥐실험은 1940년 로버트 트라이언이 수행한 심리학 실험으로 [1]미국교육학회 연감에 실렸다.
실험 셋업
1942년에 끝난 Robert Tryon의 선택적 쥐 사육에 대한 연구가 끝나기 전에, 많은 심리학자들은 유전적이라기 보다는 환경적 차이가 개인의 행동 변화를 만든다고 믿었다.트라이언은 유전적 특성이 종종 행동에 기여한다는 것을 증명하기 위해 노력했다.그렇게 하기 위해, 트라이언은 미로를 완성하는 데 있어 여러 세대의 쥐들의 능력을 테스트하는 실험을 만들었다.그는 유전적으로 다양한 쥐 집단을 미로에 노출시킴으로써 실험을 시작했는데, 가장 적은 오류를 범한 쥐들은 "밝게" 그리고 가장 많은 오류를 범한 쥐들은 "dull"이라고 이름 붙였다.그리고 나서 트라이언은 "밝은" 수컷과 "밝은" 암컷을 짝짓고, "둘" 수컷과 "둘" 암컷을 짝짓기를 했다.아이들이 성장한 후 트라이언은 그들과 함께 미로 테스트를 반복했고, 다시 브라이트(bright)와 듀엘(dull)을 분리해 브라이트(bright)와 듀엘(dull)을 다시 키웠다.Tryon은 이 과정을 7세대에 걸쳐 계속하여 두 종류의 "밝은" 쥐와 "둘" 쥐를 만들었습니다.그 행동이 유전적으로 선별적으로 번식한 쥐들에게 거의 영향을 미치지 않고, 결론을 내릴 때 실수할 가능성을 줄이기 위해, 트라이언은 쥐들을 교차 공격했다. 즉, 그는 "똑똑한" 아이를 키우는 "인형" 엄마가 있었고, 그 반대도 마찬가지였다.그의 실험에서 독립적인 변수는 부모의 짝짓기, 양육환경과 부모의 선택, 그리고 미로를 헤쳐나가는 쥐의 수였다.종속 변수는 [2]미로의 19번 시도에서 쥐가 저지른 오류 수였다.
의의와 결론
트라이언의 결과는 "밝은" 쥐들이 "인형" 쥐들보다 미로에서 훨씬 적은 실수를 했다는 것을 보여주었지만, 어떤 감각, 운동, 동기 부여, 그리고 학습 과정이 실험 결과에 영향을 미쳤는지에 대한 의문이 존재한다.이 실험과 다른 유사한 실험에 대한 일반적인 오해는 미로에서 관찰된 성능의 변화가 일반적인 학습 능력과 직접적으로 관련이 있다는 것입니다.이것은 사실이 아니다.오히려, 행동 유전학자들 사이에서 밝은 쥐의 우수성이 트라이온의 특정 테스트에 국한된다는 것이 널리 받아들여지고 있다. 따라서, 두 쥐 그룹 사이에 학습 능력의 차이가 있다고 주장할 수는 없다.더 나은 말초 시력과 같은 유전적 변이는 어떤 쥐들은 "밝게" 되고 다른 쥐들은 "멍청하게" 만들 수 있지만 그들의 [3]지능을 결정하지는 못한다.그럼에도 불구하고, 트라이언의 유명한 쥐잡이 실험은 쥐의 환경이 통제되고 동일하기 [4]때문에 쥐의 성능 차이는 유전적인 것이라는 것을 증명했다.
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레퍼런스
추가 정보
- Cooper & Zubek 1958, "조기 환경이 밝고 둔한 쥐의 학습 능력에 미치는 영향"
- 데이비스 & 톨먼 1924, "두 미로의 상관관계에 관한 메모"
- 해밀턴 1935, "흰쥐의 뇌 크기와 메이즈 능력 사이의 연관성"
- 왜가리 1941년 '쥐의 미로 학습 능력의 명석함과 둔함의 계승'
- Hirsch & Tryon 1956, "하위생물의 실험행동유전학에서의 대량 선별과 신뢰성 높은 개별 측정"
- Krechevsky 1933, "Hypotheesy의 대자연"
- McClearn 1959, "새로운 상황에서 생쥐 행동의 유전학"
- Hirsch et al 1967, _행동-유전자분석_
- 로젠탈, R, & Fode, K. (1963년)"실험자 편견이 알비노 쥐의 성능에 미치는 영향"행동과학, 8, 183-189
- Stone & Nyswander 1927, "다중 T 메이즈에서 쥐의 학습 점수의 신뢰성"
- Tolman & Nyswander 1927, "쥐를 위한 메이즈 측정의 신뢰성과 타당성"
- 1930년 트라이온 "미로 능력의 개인차이 연구, I: 개인차이의 신뢰성 측정"
- Tryon 1931, "Maze 능력의 개인 차이에 관한 연구, II: 나이, 체중, 성별, 색소 침착에 따른 개인 차이의 결정"
- Tryon 1931, "Maze 능력의 개인 차이에 관한 연구, III: 두 Maze 능력 사이의 기능 공동체"
- Tryon 1931, "Maze 능력의 개인 차이에 대한 연구, IV: 개인 차이의 항상성: 학습과 재학습의 상관관계"
- Tryon 1931, "Maze 능력의 개인 차이에 관한 연구, V: 개인 차이의 체계적 원인과 미로 능력의 가설로서의 광도와 시력"
- Tryon 1939, "Maze 능력의 개인 차이에 관한 연구, VI: 감각 구성요소의 반증: 자극 변동의 실험 효과"
- Tryon 1940, "Maze 능력의 개인 차이에 관한 연구, VII: Maze 능력의 특정 구성요소와 심리 구성요소의 일반 이론"
- Tryon 1940, "Maze 능력의 개인차이에 관한 연구, VII: Maze 능력의 심리적 구성요소의 예측 타당성"
- Tryon et al 1941, "Maze 능력의 개인 차이에 관한 연구, IX: 숨김, 회피, 탈출, 발성 반응의 평가"
- Tryon 1941 , "Maze 능력의 개인차이에 관한 연구, X: 새로운 무생물체에 대한 쥐의 초기 감정반응의 등급 및 기타 척도"
- Tryon 1940, "미로 능력의 개인 차이에 관한 연구, XII: 쥐의 미로 학습 능력의 유전적 차이"
