번성하는

Thriving
성공하지 못한 것과 대조된다.

번영은 단순한 생존을 넘어 성장과 긍정적인 발전을 암시하는 조건이다.

청년발전

기존 연구 라인의 합성은 청년 발달 분야의 연구, 이론, 실천을 볼 수 있는 렌즈를 제공했다.[1]긍정적 청년발전 이론이 탄력성과 역량에 초점을 맞춘 반면, 번창은 청년발전 연구자, 학자, 실천가들에게 청년을 양육하고 발전시킬 공동체 및 사회적 자산으로 보도록 장려한다.4-H 청소년발전센터 연구원, 헥, 수브라마니암, 카를로스(2010)는 이렇게 포착한다: "Triv: "Triving은 의도적이고 목적적이다.그것은 사회적, 학문적, 전문적/경력적 발전과 같은 다양한 생활영역에 걸쳐 긍정적인 목적을 위한 최적의 발전을 의미한다.

젊었을 때 번성하는 것은 다음이 나타내는 상승 궤적이다.동기 부여 또는 스파크의 내부 원천에 대한 지식과 능력(Benson, 2008),[2] 학습을 지향하는 점진적이고 성장 마인드(Dweck, 2006),[3] 성공과 성장에 필요한 목표 관리 능력.자신의 잠재력을 최대한으로 발휘할 수 있는 길을 걷고 있는 젊은이들은 학습 사랑, 생활 기술, 건강한 습관, 정서적 능력, 사회적 능력, 긍정적인 관계, 정신적 성장, 인격, 보살핌, 지속적인 지략, 그리고 목적의 번창의 지표를 가지고 있다.

수년 동안 임상 및 의학 문헌과 연구에 있어 번창한다는 개념에도 불구하고, 긍정적인 청소년 발달에 대한 적용은 최근 더욱 발전하고 있다.2000년부터 청소년 번창재단은 긍정적인 청소년 발전 분야 내에서 번창하는 연구를 자극했다.청소년기의 번영을 정의하기 위한 과학 연구에 상당한 투자를 하는 것과 보살피는 어른들이 번성하는 궤적을 장려할 수 있는 방법을 정의하는 것.번성 청소년 재단은 번성하고 번성하는 지표를 정의하기 위해 긍정적인 청소년 개발 분야의 저명한 과학자들에게 자금을 지원했다.

캘리포니아 대학교 4-H 청소년육성프로그램은[4] 주 전체 청소년-성인 파트너십 교육과 긍정적인 청소년 결과 평가를 중심으로 번창하는 틀과 개념을 대규모로 활용한 전국 최초의 청소년육성기관이다.[5]

참고 항목

참조

  1. ^ Heck, K, Subramaniam, A, Carlos, R. (2010년 봄) "Step-It-Up-2-Thrive Change 이론" http://www.ca4h.org/files/4046.pdf
  2. ^ 척도, P. C. (2012, 12월)"학생 스파크 찾기: 학교 참여에서 기회를 놓쳤다" 검색 연구소 인사이트 & 증거, 5(1) http://www.search-institute.org/system/files/I%2526E-Nov-2010-Brief.pdf[permanent dead link]
  3. ^ 블랙웰, L, 트레스니에프스키, K, & Dweck, C. (2007)"청소년기에 걸친 성취를 예측하는 지성의 불확실한 이론들:종적 연구와 개입" 아동 발달, 제 78권, 제 1권, 페이지 246-263.https://www.stanford.edu/dept/psychology/cgi-bin/drupalm/system/files/Implicit%20Theories%20of%20Intelligence%20Predict%20Achievement%20Across%20an%20Adolescent%20Transition.pdf
  4. ^ 캘리포니아 대학교 4-H 청소년 개발 프로그램 http://www.ca4h.org/About/Thrive/
  5. ^ 캘리포니아 대학교 농업 및 천연자원부.(2010) "건강가정 및 지역사회 전략구상계획" http://ucanr.org/sites/HFC/files/57631.pdf

추가 읽기

  • 벤슨, P. L. & Scales, P. C. (압수수색 중)"사춘기 성행의 정의와 측정"긍정적 심리학 저널.
  • Damon, W. (2008)"목적의 길."뉴욕: 프리 프레스.
  • King, P. E.; Dowling, E. M.; Mueller, R. A.; White, K.; Schultz, W.; Osborn, P.; Dickerson, E.; Bobeck, D. L.; Lerner, R. M.; Benson, P. L.; & Scales, P. C. (2005)."사춘기 시절:청소년 봉사의 목소리, 부모, 초중고 청소년의 목소리.Early Summady, 25, 94–112.
  • 레너, R. (2007)"좋은 10대."뉴욕:스리 리버스 프레스.
  • 저울, P. C. & Benson, P. L. (2005)"성년과 번창"C. B.에서.Fisher & R. M. Lerner, Eds, 응용 발달 과학 백과사전, vol.I (pp. 15–19)천오크: 세이지.
  • 비늘, P. C., 벤슨, P. L., Leffert, N., & Blyth, D. A. (2000)"발달 자산이 청소년 성업 예측에 기여"응용 발달 과학, 4, 27-46