수잔 디온

Susan Dion
수잔 디온
직종.교수님
학술적인 일
규율교육
기관요크 대학교
주요 관심사교육의 토착 문제
웹 사이트교직원 프로필

수잔 D. 디온(Potawatomi-Lenapé)은 요크 대학의 [1]교육학부 교수입니다.디온은 교육에서의 원주민 문제와 교사 [2][3]교육에서의 원주민 관계의 역할에 관한 문제를 전문으로 하고 있습니다.

Dion은 캐나다 [4]거주 학교의 유산에 관한 캐나다 원주민과 비원주민 간의 화해, 그리고 이러한 문제를 초등학교와 중학교 교실에서 가르치는 방법 등의 문제에 대한 교사들의 교육에 관한 전문 지식을 가지고 있습니다.그녀는 뉴스 매체, 연설자 및 [5][6][7][8]기타 커뮤니티 컨텍스트에서 교육의 원주민 문제에 대한 전문가로 자주 자문을 받습니다.

디온은 토론토 지역 교육위원회 원주민 교육 센터와 First[9] Nations[10] 학교 및 다양한 커리큘럼 이니셔티브 등의 문제에 대해 협력해 왔습니다.디온은 온타리오 교육부와 함께 "도시 원주민 교육 시범 프로젝트"[11][12]에 참여했다.Dion은 성찰적인 [13]실천에 초점을 맞춘 방법론인 공동 연구에 특별한 전문 지식을 가지고 있습니다.그녀는 이 방법론을 연구와 실용에 [14]사용해 왔다."듣는 돌" 프로젝트는 온타리오 교육부 교육 [15]위원회 내의 공동 조사와 퍼스트 네이션, 메티스 및 이누이트 교육 이니셔티브에 초점을 맞췄다.

디온은 TDSB와 학교 커리큘럼의 탈식민지화에 관한 다른 이니셔티브와 함께 교육에서의 [16][17][18][19]탈식민지화 및 토착화 방법의 연구와 실용화에 큰 영향을 미쳤다.또한 비원어민 교사들과 함께 원주민 관련 교육과 이슈를 커리큘럼에 포함시키기 위한 장애물을 탐색한 것도 [20][21]영향을 미쳤다.

선택한 출판물

  • 디온, 수잔 D, 살라망카, 안젤라(2014).탈식민지화의 '인비서빌리티(Invisibility In the City: 원주민 예술가, 원주민 청년 및 생존 프로젝트)':인제니티, 교육 & 사회, 제3권, 제1호
  • Dion, Susan D. (2009-05-01). Braiding Histories: Learning from Aboriginal Peoples' Experiences and Perspectives. UBC Press. ISBN 9780774858489.

레퍼런스

  1. ^ "Susan Dion". Faculty of Education, York University.
  2. ^ "Dr. Susan Dion PREVNet - Canada's authority on bullying". www.prevnet.ca. Retrieved 2019-03-09.
  3. ^ "Teacher training on indigenous issues should be mandatory, group says The Star". thestar.com. Retrieved 2019-03-09.
  4. ^ "Teachers need to be educated about residential schools before students, says TDSB official The Star". thestar.com. Retrieved 2019-03-09.
  5. ^ "Women's Voices Count". NOW Magazine. 2018-10-25. Retrieved 2019-03-09.
  6. ^ O'Rourke, Debbie (2017-12-20). "The race divide in Toronto schools". NOW Magazine. Retrieved 2019-03-09.
  7. ^ "JOINT PhD IN EDUCATIONAL STUDIES PRESENTS: Dr. Susan Dion". Lakehead University. Retrieved 2019-03-09.
  8. ^ "Emerging Indigenous Voices". TVO. Retrieved 2019-03-09.
  9. ^ "Toronto First Nations school delayed by worries about getting it 'right' The Star". thestar.com. Retrieved 2019-03-09.
  10. ^ "First Nations School of Toronto empowers students to become future leaders - Toronto Globalnews.ca". globalnews.ca. 2017-02-27. Retrieved 2019-03-09.
  11. ^ Dion, Susan D.; Johnston (2010). Decolonizing Our Schools: Aboriginal Education in the Toronto District School Board (PDF).
  12. ^ Ontario, Government of. "Research in Education". www.edu.gov.on.ca. Retrieved 2019-03-09.
  13. ^ "Dr. Susan Dion: First Nation, Métis and Inuit-focused Collaborative Inquiry and Community Involvement". The Learning Exchange. Retrieved 2019-03-09.
  14. ^ "The Listening Stone Faculty of Education". edu.yorku.ca. Retrieved 2019-03-09.
  15. ^ Dion, Susan D. (November 1, 2016). "The Listening Stone Project Year Three Starting Points, Turning Points, Learning Points" (PDF).
  16. ^ Senk, Tanya (Summer 2014). "Decolonizing and Indigenizing Arts Education. Promising Practices in Urban Aboriginal Education. Building School/Community Relationships" (PDF). Canadian Diversity. 11 :2.
  17. ^ Phillips, Jean (2011). Resisting contradictions : non-Indigenous pre-service teacher responses to critical Indigenous studies (phd thesis). Queensland University of Technology.
  18. ^ Higgins, Marc; Madden, Brooke; Korteweg, Lisa (2015-03-04). "Witnessing (halted) deconstruction: white teachers' 'perfect stranger' position within urban Indigenous education". Race Ethnicity and Education. 18 (2): 251–276. doi:10.1080/13613324.2012.759932. ISSN 1361-3324. S2CID 143135163.
  19. ^ "Western epistemic dominance and colonial structures: Considerations for thought and practice in programs of teacher education Decolonization: Indigeneity, Education & Society". {{cite journal}}:Cite 저널 요구 사항 journal=(도움말)
  20. ^ "Knowing Yourself in Relation to Indigenous Peoples – Pulling Together: A Guide for Teachers and Instructors". opentextbc.ca. Retrieved 2019-03-09.
  21. ^ "Dr. Susan D. Dion - Introducing and disrupting the "perfect stranger"". Vimeo. Retrieved 2019-03-09.