화면 판독

Screen reading

화면독서는 컴퓨터 화면, 스마트폰, 전자책 리더,

디스커버리

프랑스 안과 의사인 파리 안과 연구소의 설립자인 루이 에밀 자왈은 눈운동 연구에 사카데라는 용어를 도입한 공로를 인정받고 있다. Javal은 책을 읽는 동안 눈이 성가신 글에서 건너뛰고, 고정된 각 행을 따라 간헐적으로 멈추는 경향이 있다는 것을 발견했다.[1]

당시 기술이 부족했기 때문에 눈 움직임을 관찰하기 위해 맨눈으로 관찰하는 것이 사용되었고, 19세기 후반과 20세기 중반까지는 독서 중 눈 고정과 관련된 패턴을 발견하기 위한 시도로 눈 추적 실험을 하였다.[1]

리서치

F-패턴

사용적합성 컨설팅 회사인 닐슨 노먼 그룹을 도날드 노먼과 공동 설립한 웹 사용적합성 전문가인 제이콥 닐슨이 1997년에 실시한 연구에서 일반적으로 사람들은 인쇄된 페이지와 비교하여 컴퓨터 화면에서 25% 더 느리게 읽는다는 것이 밝혀졌다.[2] 연구원들은 이것은 저스캔레이트가 있는 구형 컴퓨터 화면에서 읽을 때만 해당된다고 말한다.

2006년에 행해진 추가 연구에서, 닐슨은 또한 사람들이 두 개의 가로 줄무늬와 세로 줄무늬로 구성된 F자 모양의 패턴으로 웹 페이지를 읽는다는 것을 발견했다.[3] 그는 232명의 참가자들에게 온라인 텍스트와 웹사이트를 읽을 때 그들의 눈 움직임을 추적하기 위해 눈 추적 카메라를 설치했다. 조사 결과 사람들은 웹페이지의 텍스트를 단어별로 읽는 것이 아니라 일반적으로 웹페이지의 상단을 가로지르며 수평으로 읽는 것이 일반적이며, 그 다음 페이지 하단의 두 번째 수평 이동으로, 마지막으로 화면 왼쪽 아래로 수직으로 스캔하는 것으로 나타났다.[3]

위치타 주립대학의 소프트웨어 사용적합성 연구소는 2007년에 웹사이트[1]를 검색하는 동안 눈을 응시하는 패턴을 테스트하는 후속 연구를 실시했으며, 그 결과 사용자는 텍스트 기반 페이지를 탐색하고 검색하는 동안 닐슨 'F' 패턴을 따르는 것으로 나타났다.[4]

독일의 한 연구팀이 약 100일 동안 25명의 참가자들의 웹 브라우징 행동을 조사한 연구를 실시했다. 연구원들은 "브라우징은 빠른 인터랙티브 활동"[2]이며, 웹 페이지는 대부분 10초 이하로 볼 수 있다고 결론지었다.[5] 닐슨은 2008년 이 데이터를 분석한 결과 평균 20~28%의 콘텐츠를 웹페이지에서 읽는 것으로 나타났다.[6]

구글 골든 트라이앵글

구글 검색 엔진의 검색 결과를 이용한 Eyetools의 기술 보고서에 따르면 독자들은 주로 화면 상단과 왼쪽의 삼각형 영역을 보았다. 이는 닐슨 F자형 패턴에 해당하며, 구글 골든트라이앵글로 불렸다.[7]

최근의 2014년 명상 블로그는[8] 사용자들이 이전보다 더 많은 검색 결과 목록을 보기 때문에 2005년 이후 골든 트라이앵글 현상의 분류에 대한 증거를 보여주었다.

인쇄된 텍스트 읽기와의 비교

추가 정보: 읽기에서의 눈의 움직임

화면 판독의 첫 번째 개념 이후, 전자 기기의 판독과 종이의 판독 사이의 차이를 식별하기 위한 많은 연구가 수행되었다. 2013년 한 연구에서 노르웨이의 72명의 고등학생들이 무작위로 두 그룹 중 하나로 배정되었다. 하나는 컴퓨터의 PDF 파일을 사용하여 읽는 그룹이고 다른 하나는 표준지를 사용하는 그룹이었다. 학생들은 독해와 어휘를 포함한 다양한 시험을 치르게 되었다. 그 결과는 PDF 파일을 사용하여 읽는 사람들이 종이로 읽는 사람들보다 훨씬 더 나쁜 성적을 보인다는 것을 보여주었다. 화면 판독의 특정 측면(스크롤링 등)이 이해를 저해할 수 있다는 결론에 도달했다.[9]

그러나 모든 실험이 디지털화된 화면에서 읽는 것이 해로울 수 있다는 결론을 내린 것은 아니다. 같은 해 뉴욕 서부의 한 대학에서 90명의 학부생을 대상으로 종이 읽기, 컴퓨터 읽기, 전자책 읽기 등의 실험이 또 실시되었다. 노르웨이 실험의 아이들처럼, 학생들은 사실과 정보에 초점을 맞춘 다섯 개의 지문, 그리고 내러티브에 기반한 나머지 다섯 개의 지문을 읽으면서 이해력 테스트를 받았다. 각 유형의 통로에 대해 서로 다른 형태의 판독치 간에 유의한 차이가 발견되지 않았다. 그러나 연구진은 참여자들이 기술을 사용하는 데 익숙한 대학생들이기 때문에 나이가 든 개인과 전자기기에서 읽는 것에 다르게 반응할 수 있다고 지적했다.[10]

티르자 라우터만과 레이크페트 애커먼이 2014년에 실시한 연구는 피실험자들이 디지털로 읽는 것과 인쇄된 페이지를 읽는 것 중 하나를 선택할 수 있도록 허용했다. 그 결과는 디지털로 읽기를 선택한 사람들이 인쇄물을 사용한 사람들보다 더 나쁜 성능을 보인다는 것을 발견했다. 그러나 PDF 파일로 연습함으로써 컴퓨터에서 읽기를 선호하는 과목은 연구자들이 '화면 열등감'이라고 부르는 것을 극복할 수 있었고, 연습으로 나아지지 않는 종이독자 못지않게 점수를 잘 낼 수 있었다. 라우터만과 애커먼은 이 연구가 화면 판독이 종이 읽기보다 얕다는 생각을 뒷받침하지만, 실제로 보면 천박한 것을 장애물로 제거할 수 있다는 결론을 내렸다. 스크린에서 읽는 것이 인쇄된 텍스트를 읽는 것과 현저하게 다른지 여부에 대해서는 전문가들 사이에서 아직 결론이 나지 않았다.[11]

비판

일부에서는 좀 더 긍정적인 입장을 취하긴 했지만, 스크린 리딩에 대한 우려의 목소리를 내고 있다. Kevin Kelly는 우리가 "책의 유창함에서 스크린 유창함으로, 읽고 쓰는 능력에서 시각성으로" 전환하고 있다고 믿는다.[12][13] 앤 맹겐은 인쇄된 책의 물질주의적인 특성 때문에 독자가 텍스트에 더 몰입하는 반면, "샤워로우, 덜 집중적인 방법"에 종사하는 디지털 텍스트는 그 반대라고 주장한다.[14][15] The Salows의 저자인 Nicholas Carr는 "문자를 훑어보는 능력은 깊이 읽는 능력만큼 중요하다"고 말한다. 문제가 되는 것은 스키밍이 우리의 지배적인 독서 방식이 되고 있다는 것이다."(138).[16] 컴퓨터 화면에 장시간 노출되면 눈에 부정적인 영향을 미쳐 눈의 경직과 시야가 흐려지는 등 컴퓨터 시력증후군(CVS) 증상을 유발할 수 있다는 연구결과가 나왔다. CVS의 발생은 지난 몇 년 동안 크게 증가하여, 대다수의 미국 근로자들이 어떤 형태로든 하루 3시간 이상을 컴퓨터에 소비하게 되었다.[17]

참고 항목

참조

  1. ^ a b Wade, Nicholas J (2010). "Pioneers of Eye Movement Research". I-Perception. 1 (2): 33–68. doi:10.1068/i0389. PMC 3563053. PMID 23396982.
  2. ^ Alex Beam (2009-06-19). "I screen, you screen, we all screen". The Boston Globe.
  3. ^ a b Jakob Nielsen (2006-04-17). "F-Shaped Pattern For Reading Web Content".
  4. ^ 슈레스타, 사브, 켈시 렌츠. "찾아가는 동안 눈길 패턴 vs. 2007년 1월 14일, SURL, "웹사이트 검색"은 2016년 2월 19일에 검색되었다.
  5. ^ H. 와인레이치 외 "정확한 평균은 아니다: 웹상의 ACM 거래인 "웹 이용에 관한 실증적 연구" 제2권 제1호, 제5조 제1호, 제5호, 제2016조 제2호, 제2호, 제2호, 제2호, 제2호, 제2호, 제2호, 제2호, 제20호, 제2호, 제2호, 제2호, 제2호, 제2
  6. ^ 닐슨, 제이콥 닐슨 노먼 그룹(Nielsen Norman Group, 2008년 5월 6일)은 2016년 2월 20일 회수했다.
  7. ^ "Google Search's Golden Triangle". Eyetools. Archived from the original on 13 January 2013. Retrieved 9 August 2015.
  8. ^ "구글 감시 – 수년간 SERP를 추적하는 눈"
  9. ^ Mangen, Anne; Walgermo, Bente R.; Brønnick, Kolbjørn (2013-01-01). "Reading linear texts on paper versus computer screen: Effects on reading comprehension". International Journal of Educational Research. 58: 61–68. doi:10.1016/j.ijer.2012.12.002.
  10. ^ Margolin, Sara J.; Driscoll, Casey; Toland, Michael J.; Kegler, Jennifer Little (2013-07-01). "E-readers, Computer Screens, or Paper: Does Reading Comprehension Change Across Media Platforms?". Applied Cognitive Psychology. 27 (4): 512–519. doi:10.1002/acp.2930. ISSN 1099-0720.
  11. ^ Lauterman, Tirza; Ackerman, Rakefet (2014-06-01). "Overcoming screen inferiority in learning and calibration". Computers in Human Behavior. 35: 455–463. doi:10.1016/j.chb.2014.02.046.
  12. ^ Kevin Kelly (2008-11-21). "Becoming Screen Literate". The New York Times.
  13. ^ 크리스틴 로젠. "화면의 사람들", The New Atlantis, No.22, 2008년 가을, 페이지 20–32.
  14. ^ Anne Mangen (2008). "Hypertext fiction reading: haptics and immersion". Journal of Research in Reading. 31 (4): 404–419. doi:10.1111/j.1467-9817.2008.00380.x. hdl:11250/185932.
  15. ^ Mark Bauerlein (2008-09-19). "Online Literacy Is a Lesser Kind: Slow reading counterbalances Web skimming". The Chronicle of Higher Education. 54 (31): Page B7.
  16. ^ Carr, Nicholas (2010). The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains. New York: W.W. Norton. p. 138. ISBN 978-0393339758.
  17. ^ Blehm, Clayton; Vishnu, Seema; Khattak, Ashbala; Mitra, Shrabanee; Yee, Richard W. (2005-05-01). "Computer Vision Syndrome: A Review". Survey of Ophthalmology. 50 (3): 253–262. doi:10.1016/j.survophthal.2005.02.008. PMID 15850814.