로버트 소머

Robert Sommer
독일의 정신과 의사 및 족보학자는 로버트 소머(정신과 전문의)를 참조한다.

로버트 소머(Robert Sommer,[2] 1929년 4월 26일 ~ 2021년 2월 27일)[1]는 국제적으로 알려진 환경 심리학자였으며, 데이비스 캘리포니아 대학교에서 심리학 명예교수직을 역임했다.소머는 14권의 책과 600여 편의 기사를 썼으며, 그의 책 Personal Space로 가장 잘 알려져 있다. 환경의 인간 활동에 미치는 영향을 논하는 디자인의 행동 기반(1969년).[3]

그는 "공중 탄화수소, 물속 세제, 길거리 범죄, 붐비는 휴양지 등에 적응할 것"이라고 말했다.좋은 디자인은 인간이 창조하는 어떤 환경에 맞도록 재구성될 것이라고 생각한다면 무의미한 상호작용이 된다.장기간의 문제는 우리가 어떤 환경을 원하는가 하는 것이 아니라 어떤 인간을 원하는가 하는 것이다."~로버트 소머

인생과 경력

로버트 소머는 뉴욕에서 태어났다.[4]1956년 캔자스 대학에서 박사학위를 받았고, 스웨덴과 앨버타 대학에서 강의한 뒤 1963년 데이비스 캘리포니아 대학에 도착했다.Davis에서 그는 네 개의 부서를 맡았다.심리학(1964–70); 환경 디자인(1991-1994), 수사학 & 커뮤니케이션(1994–95) 및 예술(1997-2000)이며, 심리학 명예의 저명한 교수(2003년 이후)[2]였다.비록 그는 그의 책 Personal Space로 가장 잘 알려져 있다. 1969년 처음 출간된 '디자인의 행동 기반'은 다양한 주제에 대해 14권의 다른 책과 600여 권의 출판물을 집필했다.환경심리학에 관한 그의 저술에는 정신병원, 도서관, 교실, 생활공간에서의 연구가 포함되어 있다.소머는 또한 수많은 기사와 버섯에 관한 책을 썼고, 그 밖의 비기술적인 주제들을 다루었으며 그의 작품은 풍자적인 기사와 함께 과학 논문을 출판하는 저널 웜 러너즈 다이제스트에 실렸다.[2]

소머의 컨설팅 작업에는 자전거 도로 설계, 거주지 홀, 노인 주택, 공항, 사무실, 교도소, 농민 시장, 기타 시설 등이 포함됐다.그는 심리학 투데이가 의뢰한 프로젝트의 일환으로 1970년 주디 타르트와 함께 보드 게임 흑인과 백인을 디자인했다.그는 또한 다음과 같은 많은 상을 받았다.City-University Research Award, City of Davis; Research Award, California Alliance for the Mentally Ill; Career Research Award, Environmental Design Research Association; Kurt Lewin Award, Division 9 APA; Fulbright Award to Estonia, USSR; President-Elect 1998–1999, President 1999–2000, APA Div. 34, Doctorem Honoris Causa, Tallinn Pedagogical Unive정실성[2]

생각했다

Sommer는 Dr.와 함께 환경 심리학에 대한 그의 연구에 영향을 받았다.환각제를 연구한 정신과 의사 험프리 오스몬드.오스먼드는 사이키델릭이라는 용어를 만들었고 또한 정신 병원에서 사회 환경과 그것이 회복에 어떤 영향을 미치는지 연구했다.[5]

어떤 학자들은 환경심리를 엄격하게 심리학이나 사회심리학의 하위학문으로 보고 있고, 다른 학자들은 그것을 완전히 학제간 연구로 보고 있다.Sommer는 환경심리학을 행동과학의 하위학문일 뿐만 아니라 다양한 학문과 직업을 포함하는 학제간 연구로 보았다.[6]그의 훈육에 대한 관점은 그의 문체에 반영되어 있다; 그는 전문적이고 심리적인 전문 용어 없이 그의 생각을 전달한다.그의 책 "Personal Space"는 환경 심리학 분야 밖의 사람들을 위해 특별히 쓰여진 것은 아니지만, 그것은 읽기 쉽고, 따라서 건물 설계에 실제로 영향을 미칠 수 있는 능력을 가진 디자이너나 건축가들이 접근할 수 있다.[7]

작동하다

개인 공간

소머는 개인 공간과 영역을 구분했다: "개인 공간'의 개념은 여러 가지 면에서 '영토'의 개념과 구별될 수 있다.가장 중요한 차이점은 개인 공간이 이동하면서 영토가 상대적으로 정지돼 있다는 점이다.동물이나 인간은 보통 자신의 영토의 경계를 표시하여 남들이 볼 수 있도록 하겠지만 개인 공간의 경계는 보이지 않는다.개인적인 공간은 몸을 중심으로 하고 있지만, 영역은 그렇지 않다.종종 영토의 중심은 동물이나 인간의 집이다.동물들은 보통 자신의 영역을 지배하기 위해 싸울 것이지만, 다른 사람들이 그들의 개인적인 공간에 침입하면 철수할 것이다."[8]

그의 가장 잘 알려진 책 Personal Space에서: 소머는 1969년 처음 발간된 '디자인의 행동 기반'에서 건물이 형태(어떻게 보이는지)가 아닌 기능(사용자에게 유용함)을 위해 먼저 지어야 한다고 주장했다.이 책은 두 부분으로 나뉜다: 첫 번째 부분은 이론이고, 두 번째 부분은 방법과 그 적용에 관한 것이다.[3]소머는 이 책 외에도 개인적인 공간에 대한 많은 기사들을 썼다.[8]

학습 및 강의실

소머의 연구에서 또 다른 주제는 교실 구조와 그것이 학습에 어떤 영향을 미치는가였다.소머 자신도 고등학생 시절 방의 디자인이 부실해 칠판을 볼 수 없는 교실에서 배움의 어려움을 경험했다.그는 학기 후반에 새로운 방으로 옮겨서 앞줄 좌석을 얻을 때까지 수업에서 고생했다고 썼다.그곳에서 그는 칠판을 볼 수 있었고 그의 "그레이드가 눈에 띄게 개선되었다"[9]고 말했다.솜머는 자신의 저서 '개인 공간'에서 교실 구조가 학습에 미치는 영향에 한 장을 할애했고, 이 주제에 대한 많은 저널 기사를 썼다.[10][11][12][13]

1960년대와 70년대는 교육 커리큘럼, 교수법, 교실 등에서 혁신의 시기였지만, 교실의 물리적 환경과 그것이 학습에 어떤 영향을 미칠지에 대한 생각은 별로 없었다.[14]Sommer는 그의 책 Tight Spaces에서 두 가지 중요한 용어를 소개했다. Hard Architecture와 Humanize It.먼저 그가 '더 비공식적으로 배치되고 덜 경직된 공간'이라고 표현한 '열린 교실'과 교사가 엄밀히 말하면 지식의 원천이고 학생만 학습하는 교육에서 현재의 사회 계층을 느슨하게 하는 '열린 교육'이 그것이다.소머는 '개방형 교실'을 추가해도 '개방형 교육'이라는 환경 없이는 학생참여를 늘릴 수 없지만, 교실 구성이나 배치의 변화 없이는 계층의 변화가 없을 가능성이 높다고 밝혔다.[14]

소프트 교실은 소머와 올슨이 강의실 설계가 학습에 미치는 영향에 대해 수행한 연구를 설명한 글이다.그것은 서로 다른 두 개의 교실에서 관찰된 학생 참여의 차이를 묘사했다.[15]

교도소 건축

로버트는 교도소들을 위한 연방 특별 조사단 컨설팅을 위해 일했고, 교도소들의 건축 환경과 심리학과의 관계를 연구했다.정신건강시설에서 사용했던 건축전략을 교도소 환경에 적용하는 것이 그의 목표였다.로버트가 연구를 하는 동안 가장 우려했던 것은 '하드 아키텍처'가 개인에게 어떤 종류의 개혁을 심어주는지, 아니면 그것이 단지 처벌이라는 생각을 영속시키는지에 관한 것이었다.좁은 공간: 작가: 로버트 소머는 이러한 기관의 영혼 없는 건축과 감옥의 인간성을 파괴하는 본성에 대한 자신의 관찰에 대해 이야기한다.로버트는 감옥에서 인터뷰를 하는 동안 신뢰할 수 있는 자료를 얻는 데 어려움을 겪었다.한 기관에서 그는 경비원들과 대화하는 것이 허용되지 않았고, 죄수들을 인터뷰하는 것은 그들의 사생활을 침해할 것이라는 말을 들었다.다른 감옥에 있는 동안, 그는 경비원들을 직접 인터뷰하는 것이 금지되었다.

스트리트 아트

소머의 저서 스트리트 아트(1975)는 미국의 도시 공동체 벽화에 대해 토론했다.[16] 공동체 벽화는 예술가들이 지역 사회와 협력하여 만든 것으로 예술은 지역 문화를 반영한다."장 주제 중 일부는 다음과 같다.새로운 벽화 운동; '거리 예술'의 정의; '거리 예술'의 정의; '거리 예술'의 정치; 캘리포니아의 에머리빌, 갯벌, 단체 조각의 현장; 거리 예술의 위치 파악과 사진 촬영 가이드; 그리고 덜 흔한 '거리 예술' 장소와 이런 종류의 예술의 미래에 관한 마지막 장이다."[16]

스트리트 아트 소머는 "중요한 질문은 화가, 작가, 시인들이 해석과 처방으로 성찰의 범위를 넘어서는가 하는 것이다"라고 말했고, 심지어 거리 예술가를 갤러리에 작품을 전시하는 사람들과 비교하는 데 있어서, "exa에 의해 대중의 의식에 영향을 미치는 문제에 대해 거의 알 수 없다"고까지 말했다.스튜디오 아티스트들의 작품을 채굴하는 것.."" "그녀는 스튜디오 화가가 구매자와 후원자들에게 느낄지도 모르는 거만한 경멸을 감당할 수 없다."[16]

소머의 작품은 "미국에서 비상업적이고 대중적인 예술 형식의 확산에 관심을 끌기 위해 가치가 있다"고 불려왔지만, 이 책에 대한 비판도 있다.웨인 엔데이스는 스트리트 아트 리뷰에서 "그의 책의 심각한 결핍은 그가 그 질문을 다루기 위해 선택한 연마적인 방법이다"라고 언급했다."사회적 의무는 예술가의 역할 재정립을 요구하는가?"그는 "독자들은 스튜디오 아티스트에 대한 적대적이고 지나치게 단순화된 평가와 비교하여 지역사회의 동기를 부여받은 아티스트들의 성과를 측정해 달라는 요청을 받는다"고 불평한다.". 에네스티스는 소머의 글과 예술의 분열을 "부적절하다"[16]고 말하며 싫어하기도 한다.

참고 문헌 목록

  • 1969년 개인 공간: N.J. 엥글우드 절벽의 디자인 행동 기반 ISBN0-13-657577-3
  • 1972년 디자인 인지도 Rinehart
  • 1974년 빡빡한 공간 : 단단한 건축과 그것을 인간화하는 방법, N.J. 엥글우드 절벽 : 프렌티스홀
  • 1975년 스트리트 아트, 뉴욕, 링크스 북스
  • 1975년 보도 화석, 해리엇 베커 워커와 함께
  • 1976년 뉴욕 옥스퍼드 대학 출판부
  • 1978년 마음의 눈 : 캘리포니아 팔로 알토, 데일 시모어 출판사, 일상생활에서의 이미지
  • 1980년 행동 연구에 대한 실무 지침, 1986년, 1991년, 1997년, 2002년 추가 판 (제5차 개정)
  • 1963년 프로페셔널랜드(더블레이드)
  • 1980년 미국의 농민 시장 (Capra)
  • 1983년 사회설계(Prentice-Hall)
  • 2000, 2003 노크로스, 산트록 외 (Guilford)와 함께 제공되는 자체 도움말 자원에 대한 권위 있는 가이드(2차 개정판 및 이후 개정판)
  • 2003 Milieux 등 모드 de vie (Infolio)
  • 2008년 개인 공간 업데이트(보스코 북스)

참고 항목

참조

  1. ^ "Robert Sommer". Davis Enterprise. March 3, 2021. Retrieved 4 March 2021.
  2. ^ a b c d 캘리포니아 대학교 데이비스: 2011년 11월 10일 회수된 소머 전기
  3. ^ a b c McCann, Glenn C. (1970). "Review of Personal Space: The Behavioral Basis of Design". American Sociological Review. 35 (1): 164–165. doi:10.2307/2093905. JSTOR 2093905.
  4. ^ 소머, 로버트(1929-).2001. 2011년 11월 06일 Encyclopedia.com에서 검색됨: http://www.encyclopedia.com/doc/1G2-3403804207
  5. ^ Sommer, R (June 2004). "In memoriam: Humphry Osmond". Journal of Environmental Psychology. 24 (2): 257–258. doi:10.1016/j.jenvp.2004.03.001.
  6. ^ 백과사전 심리 사전.롬 하레, 로저 램
  7. ^ Watson, O. Michael (1970). "Review of Personal Space: The Behavioral Basis of Design". American Anthropologist. 72 (3): 625–626. doi:10.1525/aa.1970.72.3.02a00240. JSTOR 673017.
  8. ^ a b Sommer, Robert (1959). "Studies in Personal Space". Sociometry. 22 (3): 247–260. doi:10.2307/2785668. JSTOR 2785668.
  9. ^ 개인 공간: 디자인의 행동근거 [101페이지] 저자: Robert Sommer(1969)
  10. ^ Sommer, Robert (1977). "Classroom Layout". Theory into Practice. 16 (3): 174–175. doi:10.1080/00405847709542694. JSTOR 1475600.
  11. ^ Sommer, Robert (1968). "Reading Areas in College Libraries". The Library Quarterly: Information, Community, Policy. 38 (3): 249–260. doi:10.1086/619671. JSTOR 4305903. S2CID 143439608.
  12. ^ Sommer, Robert; Becker, Franklin (1974). "Learning outside the Classroom". The School Review. 82 (4): 601–607. doi:10.1086/443154. JSTOR 1084007. S2CID 145396416.
  13. ^ Davis, Linda Lou; Sommer, Robert (1972). "Decorations for the Classroom". Improving College and University Teaching. 20 (4): 285. doi:10.1080/00193089.1972.10533307. JSTOR 27563430.
  14. ^ a b Polites, Nicholas (1975). "Two Books Speculate on How Environment Affects Learning". The Phi Delta Kappan. 56 (5): 369–370. JSTOR 20297931.
  15. ^ 두 교실의 이야기 지은이: 낸시 반 노트 치즘
  16. ^ a b c d Enstice, Wayne (1977). "Review of Street Art". Leonardo. 10 (4): 347–348. doi:10.2307/1573815. JSTOR 1573815.

외부 링크