암송

Recitation
경주마에 대해서는 암송(말)을 참조하십시오.

일반적인 의미에서의 암송은 기억에서 암송하는 행위, 또는 청중 앞에서 운문이나 다른 글을 형식적으로 읽는 행위다.[1][2]

학술 암송

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독일인이 말하는 카이사르, 벨럼 갈리쿰 1,1은 강조된 음절을 듣기 위해 과장되었다.

학계에서 암송은 학생이 어떤 과목에 대한 지식을 증명하거나 다른 사람에게 가르침을 주기 위해 하는 발표다.[3] 일부 학원에서 이 용어는 수석 교직원의 지도 하에 강의 자료를 보충하는 조교나 강사의 프레젠테이션에 사용된다. 강의 내용을 보충하는 암송에서는 지도자가 강의 내용을 복습하고 개념을 확장하며 학생들과 토론을 진행하는 경우가 많다.[4][5]

가장 기본적인 형태에서, 학생들은 선생님이나 가정교사에게 직접,[6] 또는 한 학급이나 모인 학생들 앞에서 다른 사람들의 말 그대로의 시나 에세이를 암송할 것이다.

수학과 공학과 관련된 수업에서 암송은 종종 학생들에게 배정된 것과 유사한 파생 과정을 수행하거나 문제를 푸는 수단으로 사용된다.[7]

생물학, 화학, 물리학과 같은 과학 수업은 학생들이 강의의 제한된 시간 동안 완전히 이해되지 않았거나 부적절하게 다뤄진 주제를 명확히 하는데 도움을 주기 위해 암송 섹션을 사용하는 경우가 많다. 이 암송 부문은 교수 또는 학생 조교가 수행할 수 있다. 이 섹션들은 학생들에게 혼란스러운 주제들에 대한 추가 교육을 받거나 강의 섹션에서 숙제로 할당된 문제나 질문들로 개인적인 도움을 받을 수 있는 기회를 제공한다.[8] 일부 대학은 필요한 연구실 외에 정기적인 암송과목의 참석을 요구할 수 있다.[9] 또한, 복습은 학생들에게 강좌의 강의 부분에 대한 점수를 받을 수 있는 추가적인 기회를 제공할 수 있다. 의무적인 출석과 추가 수업 시간에도 불구하고, 이 섹션들은 보통 졸업에 필요한 대학 학점에 반영되지 않지만, 이 과정을 통과하는 데 필요한 중요한 개념을 이해하는 학생들의 능력을 크게 증가시킬 수 있다.

종교 암송

성경과 기도의 암송은 아브라함 종교의 소송에서 흔히 볼 수 있다.[10][11][12][13]

이슬람교

주요 기사: 타지위드

쿠란은 문자 그대로 "호환"을 의미한다.[14][15] 1924년 카이로 쿠란은 오늘날 거의 모든 이슬람 세계에서 "일반적으로 사용"되고 있는 쿠란은 ,아심의 낭송인 8세기 쿠파의 낭송을 바탕으로 한 "ḥafṣ" 버전("qira'at")에 기반을 두고 있다.[16] ③ [17]추가 기호의 체계와 변형된 모음 기호의 정교한 체계를 사용하며, 세부적인 세부사항은 구식 시스템과 동일하지 않다.[18]

공연예술로서의 암송

암송은 특히 방글라데시와 인도에서 공연 예술로 행해진다. 오늘날 그것은 벵골에서 인기 있는 예술 형식이다. 낭송자들은 무대나 전자매체에서 벵골어 시를 읊는다. 샴부 미트라, 카지 사야사치, 프라데프 고쉬, 파르타 고쉬, 가우리 고쉬, 우트팔 쿤두 등은 서벵골에서 온 위대한 리커터들이다. 사미란 산얄, 브라타티 반요파디야, 비조이락슈미 버만, 피나키 차토파디야, 수타파 반요파디야 우르미말라 바수, 삼야 카르파 같은 리커들이 이 분야에서 크게 기여하고 있다. 그러한 암송 단체들이 많이 있는데 대부분이 방글라데시에 위치해 있다.

시인이 청중에게 새로 창작한 시를 낭송하는 것은 종종 인기가 있었다. 20세기 초에 암송은 자율적인 예술의 형태로 발전했다.

암송은 로마 시인들이 그들의 작품을 시험하고 홍보하는 일반적인 방법이었다.

메모들

  1. ^ "recitation". CollinsDictionary.com (11th ed.). Collins English Dictionary. Retrieved December 7, 2012.
  2. ^ "Recitation". Collins COBUILD Advanced Dictionary (New Digital ed.). HarperCollins Publishers. 2008.
  3. ^ "Leading Recitation - UCAT". ucat.osu.edu. Retrieved 2018-07-18.
  4. ^ "Optimizing Recitations MIT Office of Undergraduate Advising and Academic Programming". uaap.mit.edu. Retrieved 2018-07-18.
  5. ^ Schaedel, Sydney. "Recitations are a balancing act for students and professors". Retrieved 2018-07-18.
  6. ^ 피에르폰트, 존 (1832) "서면" 미국의 일급 서적, 또는 매사추세츠 주 보스턴의 헨디 & 코퍼레이션, 카터 읽기 및 암송 연습, 3-6페이지 OCLC 12151137
  7. ^ "The Advantages of Recitations in Large Lecture Courses". danieltakeshi.github.io. Retrieved 2018-07-18.
  8. ^ "College Courses and Time Management". ASC Honors. 2015-04-09. Retrieved 2018-07-18.
  9. ^ "Registration - Academic Advising Program". Academic Advising Program. Retrieved 2018-07-18.
  10. ^ Kuipers, Cornelius(1944) "Preface" Christian 대화 및 암송: 대화, 암송, 판독, 표제 Zondervan, Grand Rapids, Michigan, 1페이지 및 다음, OCLC 9054621
  11. ^ 데니, 프레데릭 매튜슨 (1989) "큐런 낭송: 구술 공연과 전달의 전통" 구술 전통 4(1/2): 5-26 페이지 1
  12. ^ "그리스도와 상담자" 247페이지 맥긴, 버나드(2006) 기독교 신비주의 현대도서관의 필수 저술 뉴욕, 246-250, ISBN 0-8129-7421-2
  13. ^ Martin, Richard (2005). "Tilāwah". In Jones, Linsay (ed.). Encyclopedia of Religion. 13 (2nd ed.). Detroit: Macmillan Reference. p. 9200. ISBN 0-02-865982-1.
  14. ^ 케임브리지 사전: 코란
  15. ^ 케임브리지 사전: 코란
  16. ^ 보웨링, "코란 건설에 관한 최근 연구", 2008년: 페이지 74
  17. ^ Q2:26 이슬람의 상징인 ۞ (1/199) (rubbit al-ḥizb)로 시작한다.
  18. ^ 스테판 와일드, "읽는 중" 쿠란: 백과사전, 루틀리지

참조

  • 자한다리, 호스로(1996) 구어 및 서면 담론: 다학제 관점 Aablex/Greenwood, 코네티컷 주 스탬포드, ISBN 1-56750-426-4
  • 워너, 찰스 더들리 (1899년) "학교 또는 오락 리플렉션" 세계 최고 문학, 고대, 현대 문학의 도서관 J. A. 뉴욕주 힐, 페이지 cdlxx