상호결정론

이 글은 검증을 위해 인용구가 추가로 필요하다. 신뢰할 수 있는 출처에 인용문을 추가하여 이 기사를 개선할 수 있도록 도와주십시오. 공급되지 않은 재료는 도전하여 제거할 수 있다. 출처 찾기: "Reciprocal 결정론" – 뉴스 · 신문 · 책 · 학자 · JSTOR(2007년 8월) (이 템플릿 메시지를 제거하는 방법과 시기 학습)

호혜적 결정론은 심리학자 알버트 반두라가 제시한 이론으로, 사람의 행동은 개인적 요소와 사회적 환경에 영향을 주고 영향을 받는다고 말한다. 반두라는 개인의 행동이 결과의 사용을 통해 조건화될 수 있는 가능성을 받아들인다. 동시에 그는 사람의 행동(그리고 인지 능력이나 태도와 같은 개인적 요소)이 환경에 영향을 미칠 수 있다고 주장한다.^[1]

반두라는 반두라의 상자 실험을 만들 때 이것을 보여줄 수 있었다. 예를 들어, 반두라의 상호 결정론은 아이가 학교에서 행동할 때 일어날 수 있다. 그 아이는 학교에 가는 것을 좋아하지 않는다. 따라서 그들은 수업 중에 행동한다. 이것은 그 학교의 교사와 관리자들이 아이를 곁에 두는 것을 싫어하게 만든다. 이 상황에 직면했을 때, 아이는 그들이 학교를 싫어하고 다른 친구들은 그들을 좋아하지 않는다는 것을 인정한다. 이로 인해 아이가 부적절하게 행동하게 되고, 아이들이 주변에 있는 것을 싫어하는 관리자들이 이 키의 아이들을 위해 더 제한적인 환경을 만들도록 강요하게 된다. 각각의 행동과 환경적 요인은 아이 등과 일치하며, 그 결과 세 단계 모두에서 지속적인 전투가 일어난다.^{[citation needed]}

상호결정론은 행동이 개인에 의해, 인지과정을 통해, 그리고 환경에 의해, 외부의 사회적 자극 이벤트를 통해 통제되거나 결정된다는 생각이다. 호혜적 결정론의 기본은 인지적, 환경적, 외부적 사회적 자극 이벤트와 대조될 때 주관적 사고 과정 투명성을 허용함으로써 개인의 행동을 변화시켜야 한다.^{[citation needed]}

행동은 반향의 영향을 받기 때문에 어느 쪽으로든 가지 않는다. 즉, 자신의 행동이 복잡하고 개인적이고 환경적인 수단으로 생각할 수 없다는 뜻이다. 동작은 기능하기 위해 서로 연결되는 환경적인 부분과 개별적인 부분으로 구성된다.^[2] 많은 연구들은 시간이 지남에 따라 사람들과 그들의 환경 사이의 상호적인 연관성을 보여주었다.^[3][4]

리서치

이 분야에서 수행되는 연구는 한 그룹의 환자를 '의학-의학-의사-의사-의사-의사-의사-의사-의사-의사-의사-의사 관계 연구 등을 포함한다. 의사에게 의존하는 환자들은 의사 결정에 더 소극적인 경향이 있고 의사에게 의지하여 의사들에게 자신의 선택을 한다. 자립형 환자들은 어떤 건강 선택권이 자신에게 더 적합한지를 결정하는 데 더 적극적인 역할을 한다.^[2]

수학

또 다른 관련 연구는 자기효능성과 수학적 성과의 상호적 결정론에 관한 것이다. 그것은 호혜적 결정론이 모든 문화권에서 적절한 모델은 아닐지 몰라도 대부분의 문화권에서 일어난다는 것을 보여준다. 자기 효능감은 특정 업무를 수행할 수 있는 개인의 역량에 대한 개념화된 평가다. 자기효율은 과제를 배우려는 시도에서 발생하는 성공이나 실패에서 비롯된다. 자기 효능감, 각 문제 이전에 개인의 신뢰 수준에 의한 측정, 그리고 수학 점수는 키티와 트레버 윌리엄스의 연구를 위해 41개국에서 획득되었다. 수학의 자기 효능과 성취의 상호적 결정론은 30개국 중 26개국에서 발견되었다. 그들은 이것이 국경을 넘어 일어나는 근본적인 심리 과정이 될 수 있다고 제안한다.^[5] 알버트 반두라에 따르면, 자기효능력은 특정한 임무를 완수할 수 있는 능력에 대한 개인의 믿음으로 정의된다. 또 다른 연구는 운동 트레이너들의 직업 만족도와 자기 효능감과 직업 문화의 관계를 조사했다. 이 연구는 반두라의 삼차상호작용 모델을 템플릿으로 삼아 직업만족도를 행동요소로, 자기효율을 개인요인으로, 직업문화를 환경요인으로 표기했다.^{[6][clarification needed]}

삼차상호인자

트라이라디칼 상호 인과관계(Triadic resistance causionation)는 알버트 반두라가^[7] 다음과 같은 세 가지 요인 사이의 상호 영향을 나타내기 위해 도입한 용어다.

• 개인적 요인(예: 인지적, 감정적, 생물학적 사건)
• 환경,
• 행동

유전자와 환경의 상호작용

행동유전학은 인간 행동의 개별적 변화에 대한 유전적, 환경적 기여를 모두 이해하려는 비교적 새로운 연구 분야다. 유전자는 켜고 끌 수 있다. 다중 유전자는 행동 특성을 형성하는 요인이다.^{[citation needed]}

학대받는 소년들의 공격성

연구자들은 모노아민 산화효소 A(MAOA)라는 효소의 생성에 유전자가 미치는 영향을 통해 충동적인 공격성과 유전적 연관성이 있다고 보고 있다.^[8] MAOA 유전자는 MAOA의 생산을 감소시켜 충동적인 공격성의 사건이 증가하게 된다. 뉴질랜드의 26년 연구는 아동 학대의 경험과 MAOA 유전자를 가진 남성의 범죄 또는 폭력적 행동 사이의 강한 상관관계를 발견했다.^[9] 그 연구에서 충동적인 공격성은 유전자가 없는 학대받은 남성이나 학대받지 않은 유전자를 가진 남성보다 학대받은 남성에게서 발현될 가능성이 9배 높은 것으로 나타났다.

참고 항목

• 개인차 심리학
• 장 이론(심리학)

참조

추가 읽기

• Siegel, Larry J.; Welsh, Brandon C. (2014). Juvenile Delinquency: Theory, Practice, and Law. Cengage Learning. ISBN 978-1-285-97470-5.
• Harris, Judith Rich (1999). The Nurture Assumption: Why Children Turn Out the Way They Do. Simon and Schuster. ISBN 978-0-684-85707-7.