무 알파 테타

Mu Alpha Theta
무 알파 테타
ΜΑΘ
Mu alpha theta.png
μαθ 로고는 피타고라스 정리를 시각적으로 보여주는 것이다.
설립됨1957; 65년 전 (1998년)
오클라호마 대학교
유형명예회
소속독립적
강조수학
고등학교 및 2년제 대학교
범위국제
컬러스 청록색금색
기호피타고라스 정리
출판수학적 로그
챕터2,420
회원들대학생 10만 명
본부오클라호마 대학 c/o
3200 마샬 에이브, 스테 150

노먼, OK 73019
미국
웹사이트공식 웹사이트

Mu Alpha Teta (μαθ)는 미국의 고등학교와 2년제 대학생들을 위한 수학 명예 사회다. 2015년 6월, 미국과 20개국의 2,200여 개의 장에서 108,000명 이상의 학생 회원을 대상으로 활동하였다. 수학에 대한 깊은 관심을 불러일으키고, 과목에 대한 강한 장학금을 발전시키며, 고교 2학년과 대학생들에게 수학의 즐거움을 증진시키는 것이 주요 목표다. 이름은 수학그리스어(Mu Alpha Theta)로 대충 번역한 것이다.

역사

무 알파 테타 국립 고등학교와 3년제 대학 수학 명예 학회는 1957년 리처드 5세 박사에 의해 설립되었다. 안드리와 그의 아내 조세핀 안드리는 오클라호마 대학에 다닌다. 안드리의 말에 따르면 무 알파 테타는 "수학의 장학금을 장려하고 수학을 고·중등 대학 교육의 필수적인 부분으로 확립하는 데 헌신하는 조직"이다. Mu Alpha Theta라는 이름은 "m", "a" 그리고 "th"라는 음소를 뜻하는 그리스 문자로 지어졌다.

국립대학 수학 명예회인 Pi Mu Epsilon은 이 단체의 초기 비용을 위해 기금을 기부했다; 오클라호마 대학교는 공간, 사무적인 도움, 그리고 기술적 지원을 제공했다. 1958년부터 이 기구의 1차 후원사인 미국수학협회전국수학교사협의회(National Council of Mathematical Association of America)는 초대 장교와 이사회를 지명했다. 공업응용 수학 협회1998년에 공식 후원사가 되었고, 2002년에 미국 2년제 수학 협회가 그 뒤를 이었다.

《Mu Alpha Teta》의 공식 저널The Mathemical Log》는 1957년 마임그래프로 처음 발행되어 1958년부터 인쇄되었다. 2002년까지 학년 동안 네 차례 출판되었으며, 학생들을 위한 기사, 보고서, 뉴스, 문제 등을 특집으로 다루었다.

뛰어난 학생들에게 수여하는 칼린상을 포함하여 무 알파 테타에 의해 여러 개의 상이 수여된다. 안드레이 상은 수학 교사가 되려는 학생들에게 수여된다. 챕터 스폰서들은 또한 가장 헌신적인 스폰서들에 대한 지역 스폰서상, 스콜라스타 자매상, 쿤케상에서도 인정받는다. 루빈상은 다른 사람들이 수학을 즐길 수 있도록 돕는 봉사활동을 하는 장에게 수여된다.[1]

Mu Alpha Theta는 회원들에게 수많은 장학금과 보조금을 제공한다. 이 조직에 대한 정보는 mualphatheta.org에서 볼 수 있다.

제1회 무 알파 테타 전국대회가 1968년 텍사스 샌안토니오 트리니티 대학에서 열렸다. 매년 이 대회는 전국의 수백 명의 선생님과 학생들이 5일간의 수학 관련 행사를 위해 모인다.

최근 전국 대회

연도 개최도시 내셔널 챔피언
2019 라스베이거스, NV 부홀츠 고등학교
2018 콜로라도 스프링스, CO 부홀츠 고등학교
2017 뉴욕주 버팔로 미국 헤리티지 스쿨
2016 세인트루이스, 모건 주 부홀츠 고등학교
2015 솔트레이크시티, UT 부홀츠 고등학교
2014 올랜도, FL 부홀츠 고등학교
2013 캘리포니아 샌디에이고 부홀츠 고등학교
2012 보스턴, MA 부홀츠 고등학교
2011 댈러스, TX 부홀츠 고등학교
2010 워싱턴 부홀츠 고등학교
2009 녹스빌, TN 부홀츠 고등학교
2008 새크라멘토, CA 부홀츠 고등학교
2007 탬파, FL 부홀츠 고등학교
2006 포트 콜린스, COO 베스타비아 힐스 고등학교
2005 호놀룰루, 하이 베스타비아 힐스 고등학교
2004 앨런 헌츠빌 마조리 스톤맨 더글러스 고등학교
2003 애틀랜타, GA 마조리 스톤맨 더글러스 고등학교
2002 MS 스타크빌 마조리 스톤맨 더글러스 고등학교
2001 덴버, CO 베스타비아 힐스 고등학교
2000 캘리포니아 샌디에이고 마조리 스톤맨 더글러스 고등학교
1999 개틀린버그, TN 베스타비아 힐스 고등학교
1998 시카고, 일리노이 주 베스타비아 힐스 고등학교
1997 워싱턴 주 시애틀 베스타비아 힐스 고등학교
1996 올랜도, FL 마조리 스톤맨 더글러스 고등학교
1995 카라바셋 밸리, ME 베스타비아 힐스 고등학교
1994 뉴올리언스, LA 베스타비아 힐스 고등학교
1993 라이, 하이 베스타비아 힐스 고등학교
1992 NJ 프린스턴 베스타비아 힐스 고등학교
1991 앨런 헌츠빌 베스타비아 힐스 고등학교
1990 DeKalb, IL 베스타비아 힐스 고등학교
1989 탬파, FL 베스타비아 힐스 고등학교
1988 녹스빌, TN 베스타비아 힐스 고등학교
1987 워싱턴 주 시애틀 베스타비아 힐스 고등학교
1986 코랄 게이블, FL[2]
1985 호놀룰루, 하이 버질 1세 그리섬 고등학교
1984 뉴올리언스, LA[3] 버질 1세 그리섬 고등학교
1983 노먼, 알았어[4] 버질 1세 그리섬 고등학교
1982 세인트루이스, 모건 주 버질 1세 그리섬 고등학교
1981 로스앤젤레스, 캘리포니아 주 버질 1세 그리섬 고등학교
1980 애틀랜타, GA 버질 1세 그리섬 고등학교
1979 아테네, AL
1978 스티븐스 포인트, 와이파이
1977 두부크, IA 뉴 트리어 이스트 고등학교[5]
1976 웨스트 체스터, 펜실베이니아 주
1974 파예트빌, AR 토머스 제퍼슨 고등학교
1973 밀워키, 와이파이
1972 뉴올리언스, LA
1970 피츠버그, 펜실베이니아 주
1968 산안토니오, TX

각 전당대회의 위치는 전년에 열린 전당대회에서 발표된다.[6]

경쟁 수준

경쟁은 미적분학, 사전 미적분학, 대수Ⅱ, 기하학, 대수Ⅰ, 통계학 등 6개 레벨 또는 부문으로 나뉜다. 주 및 전국 경기에서는 다음 세 가지 레벨만 사용한다. 세타(지오메트리대수 II), 알파(미적분 전) 및 미적분학. 전국 단위의 무 사단만 있을 뿐이다. 또한, 보통 개방형 시험이 있는데, 통계학, 숫자 이론, 수학의 역사를 포함한 모든 학과의 학생들이 이 시험을 볼 수 있다. 대부분의 학생들은 현재 등록되어 있거나 마지막으로 수강한 수학 수준에서 시작하여 더 높은 단계로 발전한다. 학생은 다른 레벨에서 시작할 수 있지만, 더 높아야 한다. 이것에 대한 유일한 예외는 모든 학교가 같은 순서로 이 과정을 제공하는 것은 아니기 때문에 대수 2기하학에 등록한 학생들은 그들이 원하는 두 과목 중 하나를 수강할 수 있다는 것이다. 학생이 프리 미적분학과 같이 더 높은 레벨에서 경쟁한다면, 다시 돌아가서 대수 II 레벨에서 경쟁할 수 없다. 이것은 학생들이 수학적으로 비슷한 어려움을 겪고 있는 다른 학생들과 경쟁하도록 장려한다.

경기 구조

개별시험

μαθ은 주로 수학 경쟁의 장이다. 각 경시대회는 학생들에게 수학적 지식을 시험하는 다양한 방법을 가지고 있다. 대회에 참가하기로 선택한 각 학생은 자신의 경쟁 수준에 해당하는 "개인" 시험을 치른다. 모든 경기는 이 특징을 포함한다. 대부분의 개별 시험은 30개의 객관식 문제(타이크레이커를 포함하지 않음), A-E로 구성되며, 여기서 정답 선택 "E"는 "위의 문제 없음" 또는 "이 답들의 없음"으로 약칭 NOTA로 구성된다. 학생들은 전형적으로 전체 시험에 1시간씩 할당된다. 대부분의 주에서는 정답에 대해 +4점, 선택한 오답에 대해 -1점, 문제를 공백으로 두면 0점 등 척도로 등급이 매겨진다. 이 점수 체계는 통계적으로 중립적인 추측을 만든다. 120점은 만점으로 평가된다. 일부 경기(예: 2012/13시즌 현재)는 교대로 사용하지만, 정답은 +5, 오답은 0, 공백은 +1과 같은 점수 체계를 사용한다. 이 제도 하에서 만점은 150점일 것이다. 계산기는 경기에 절대 사용할 수 없다. 통계 부서는 이 규칙의 예외다. 이 규칙은 여러 가지 이유로 시행되는데, 첫째는 현대 계산기가 방정식의 분석 없이 전체 문제를 해결할 수 있는 능력을 포함할 수 있다는 것인데, 이는 학생들이 수학적인 지식을 가지고 있지 않지만 계산기를 사용할 수 있는 능력이 부당하게 문제를 바로잡을 수 있다는 것을 의미한다. 두 번째 이유는 문제가 산술적으로 간단할 수 있기 때문이다. 다시 말해서, 문제는 계산기가 어떤 종류의 이점을 줄 것이라는 걱정 없이 간단한 숫자를 활용하고 개념에 집중할 수 있다. 통계 분야는 계산기와 컴퓨터를 엄청나게 활용하고, 계산기를 허용하지 않는 것은 학생들이 손으로 피할 수 없는 지루한 계산을 해야 하기 때문에, 따라서 개념에서 초점을 떼기 때문에 통계는 예외다.

타이브레이커는 동점을 이룬 학생에게만 행해지지만 만점을 받지 못했다. 대회 우승자에게 상금이나 상금이 배분되는 경우에 사용하는 경우가 있으며, 두 학생 모두 만점을 받아도 동점자가 사용된다. 타이브레이커는 "Sudden Death" 방법에 따라 수행된다. 예를 들어, 타이브레이커에서 A 학생이 B 학생과 같은 점수를 받고 각 1문제를 놓쳤다면, #5 문제를 놓친 학생이 3번 문제를 놓친 학생을 이기게 되고, 마지막으로 문제를 놓치기 시작한 학생은 같은 점수를 주어 더 높은 순위를 갖게 된다. 급사 방식이 동점을 해결하지 못하면, 다시 말해서 두 학생 모두 정확히 같은 답을 가지고 있다면, 타이브레이커 질문이 만들어지고 정답을 가장 빨리 제출하는 사람이 동점을 얻는다. 둘 다 틀리거나 둘 다 동시에 정답을 제출하면 동점이 해결될 때까지 과정이 반복된다. 만점을 받은 학생들은 모두 1등으로 간주된다. 대회에 참가하는 일반 고등학교 교실에 비해 학생 수가 많기 때문에 스칸트론은 답안지로 활용되는데, 컴퓨터로 채점할 수 있다는 것이 큰 장점이다. 이것들은 SATACT와 같은 표준화된 시험에서 사용되는 답안지와 유사한 유형이다.

팀 라운드

대부분의 경기에서 스폰서 또는 "코치"는 "팀" 테스트(일반적으로 "팀 볼"이라고 함)에 참가할 부서당 4명의 학생을 선발할 수 있다. 각 팀원은 팀원들과 함께 앉아 팀 라운드 동안 소통하고 협업할 수 있다. 몇몇 경기는 팀원들이 함께 앉는 것을 허락하지 않는다; 오히려 모든 부서 구성원들이 팀 테스트를 혼자 치르고 대화를 나누지 않고 4개의 최고 점수를 함께 평균을 낸다; 이 4명은 팀에 있다. 일부 대회에서는 각 학교에 각 부문별 2팀인 '팀 II'를 둘 수 있다. 공간이 충분할 때, 학교는 이 복수 팀 규칙을 활용할 수 있고, 비록 처음 두 팀만이 스위프 스테이크를 위해 고려되지만, 한 부서의 팀 라운드에 최대 4팀까지 포함할 수 있다.

팀 라운드마다 채점 척도가 다르다. 개별 라운드에서는 문제들이 한 개씩 주어지는 반면, 개별 라운드에서는 전체 시험이 주어진다. 보통 12개의 질문(타이브레이커 제외)이 있으며, 각 팀은 4분씩 질문에 답할 수 있다. 1분 전에 정답을 맞히면 2분 전에 12점, 3분 전에 8점, 4분 전에 4점, 4분 후에 0점, 어떤 것이든 정답이 나오더라도 4분 후에 16점을 받는다. 일부 경기에서는 슬라이딩 스케일이 사용된다. 예를 들어 1분 동안 특정 질문에 대한 답을 제출하지 않고 2분 안에 다른 팀이 정답을 맞추면 2분 안에 답을 했음에도 16점 만점을 주고 3분 뒤면 12점을 받고 4분 뒤면 8점을 받는다. 점. 답안은 보통 작성되고 학생들은 추측에 대한 처벌을 받지 않는다. 그런 다음 팀 라운드에서 얻은 팀 점수를 팀 개개인의 점수로 합산하여 랭킹에 사용된 총 팀 점수를 획득한다. 개별 라운드에서 동일한 계산기 규칙이 팀 라운드에서 유효하다. 통계는 여전히 규칙의 예외다.

암호

주와 국적은 다른 경기에 참가하지 않는 암호 라운드를 포함한다. 학생들은 10개의 질문을 한 무더기 받는다. 그들은 각 문제를 완성하는데 3분의 시간이 있다. 1분 안에 풀려면 12점, 2분 동안 8점, 3분 동안 4점을 받는다. 이 테스트가 있는 경기에서는 팀 전체 점수에 대한 개별 테스트 점수와 팀 점수와 함께 포함된다.

검토 요청

개별 라운드가 끝난 후 15분 동안, 팀 라운드가 끝난 후 15분 동안 학생들은 소위 "RTR"로 알려진 "Request to Resolution"이라고 알려진 것을 제출할 수 있다. 만약 학생이 정답을 맞췄다고 극도로 확신하고 주어진 답이 틀렸다고 믿는다면, 그들은 자신의 작업을 보여주고 왜 정답이 맞는지 설명하는 RTR 양식을 작성할 수 있다. 결의안 위원회는 제출된 모든 RTR를 검토하고 이를 거부하거나 수용한다. 대부분의 RTR는 학생측의 사소한 실수로 인해 거부되지만, 때때로 합법적인 RTR이 제출된다. 이 경우 공식 정답이 변경되고 각 학생/팀의 점수가 새로운 답을 사용하여 다시 계산된다. 대부분의 경기는 승인 및 거부된 RTR의 중앙 위치를 제공하는 에라타 시트와 검증 양식을 가지고 있다. "독특한 해석"이라고 불리는 RTR에 주어진 극히 드문 지위가 있다. 이것은 학생이 문제를 의도한 문제와는 완전히 다르지만 완전히 합법적인 방법으로 해석하여 문제를 완전히 변화시킬 때 발생한다. 이 경우 해당 학생만 답안에 대해 점수를 부여받고 나머지 선수에게는 원래 답안이 그대로 유지된다.

스윕스테이크

"스위프스테이크" 상은 각 시험이나 분과의 성적이 가장 좋은 상위(보통 10개) 학교에 주어진다. 경품 점수는 상대적 위치뿐만 아니라 상대적 점수에 대해서도 점수를 부여하는 t-점수 기반 시스템에서 부여된다. 나머지 그룹의 표준 편차에 비해 큰 점수 차로 우승한 학생이나 팀은 자신의 팀에 더 높은 점수를 기여한다. 각 시험과 팀 라운드의 T-점수가 추가되어 학교의 총 경품 점수로 구성되며, 보통 음수가 되지 않도록 조정된다. 트리비아 경기와 같은 일부 테스트는 스위프스테이크 계산에서 제외될 수 있다. 여기에는 일부 주와 전국 경기에서 사용할 수 있는 제미니, 멘탈 수학, 스피드 수학 경기가 포함된다.

참고 항목

메모들

  1. ^ " Mu Alpha Theta". www.mualphatheta.org. Retrieved March 17, 2017.
  2. ^ "History of FAMAT and Mathematics Competitions in Florida". Retrieved May 10, 2015.
  3. ^ "The Mathematical Log, Volume 27, No. 6" (PDF). Mathematical Association of America. Retrieved May 10, 2015.
  4. ^ "Program Book from the 2011 convention?". Archived from the original on May 18, 2015. Retrieved May 10, 2015.
  5. ^ "The Mathematical Log, Volume XXII, No. 1" (PDF). Mathematical Association of America. Retrieved May 10, 2015.
  6. ^ "2014 National Convention". Mu Alpha Theta. Retrieved July 27, 2013.

외부 링크