제인 페르난데스

Jane Fernandes
제인 K. 페르난데스
Jane Fernandes.jpg
안티오크 대학의 총장
개인내역
태어난
제인 프랜시스 켈러

(1956-08-21) 1956년 8월 21일 (65세)
미국 매사추세츠 우스터
배우자
제임스 존 페르난데스
(m. 1988)
교육트리니티 칼리지(BA)
아이오와 대학교 (MA) (PhD)

제인 페르난데스(Jane Frances Kelleher, 1956년 8월 21일, 매사추세츠 우스터에서 출생)는 청각장애 미국의 교육자 겸 사회정의 옹호자다.2021년 8월 현재 페르난데스는 오하이오 주 옐로 스프링스에 있는 안티오크 대학의 총장이다.[1]

2014년 페르난데스는 2021년 7월까지 길포드 대학에서 근무하면서 미국 대학이나 대학을 이끄는 최초의 청각장애 여성이 되었다.[2]제인은 켄트 차보타르의 뒤를 이어 이 자리를 차지한 최초의 여성이 되었다.[3]페르난데스는 최초의 여성 총장이자 제9대 길퍼드 칼리지 총장에 정식으로 취임했다.[4]1990년 제인 페르난데스는 1995년 8월까지 호놀룰루의 하와이 청각장애인학교에서 근무하면서 청각장애인, 청각장애인, 시각장애인, 청각장애인 학생들을 위해 고안된 미국 학교를 이끈 최초의 청각장애인이 되었다.[5]

조기생활과 교육

페르난데스는 우스터에서 자랐으며 리처드 폴과 메리 캐슬린(nee Cosgrove) 켈러의 장남이다.그녀의 아버지는 우스터, 반스타블, 팔머스 에서 근무하던 변호사 겸 판사였다.그녀의 어머니는 귀머거리였고 영어를 말하고 읽고 쓰도록 자랐으며, 부모의 뒤를 이어 훈련된 골프선수였다.귀머거리에서 태어난 페르난데스에게도 같은 방식으로 키우기로 한 부모가 있다.그녀는 어떤 주나 연방법이 청각장애를 위한 숙소를 요구하기 전에 우스터 공립학교에 다녔다.그녀는 가정과 학교 간의 파트너십을 통해 집중적인 청력과 언어 교육을 받았다.페르난데스는 대학원에 다니면서 미국 수화를 배웠고 청각장애 커뮤니티에 참여하게 되었다.

제인 켈러로, 그녀는 프랑스어와 비교 문학에서 학사 학위를 취득하면서 트리니티 대학에 다녔다.켈러는 두 여름에 걸쳐 프랑스어로 된 미들베리 칼리지 어학원을 다녔고 프랑스 카시스에서 공부했다.1977년과 1978년 트리니티에서 켈러는 수석 논문으로 존 커티스 언더우드 기념 시상과 비교문학 도서상을 받았다.아이오와 대학에서, 켈러는 프랑스 시와 르네상스와 바로크 드라마 그리고 미국 수화 문학에 중점을 두고 비교 문학에서 석사학위와 박사학위를 받았다.아이오와에서 켈러는 필립 G를 받았다.허바드 인권상.[6]

경력

아이오와를 졸업한 후 페르난데스는 청각언어와 문화를 중심으로 학술활동을 했다.페르난데스는 수화 커뮤니케이션의 학장으로 갈라우데 대학에 진학하기 전 동북대학교에서 미국 수화 및 통역 프로그램을 조율했다.다음 단계로 호놀룰루, 하와이 페르난 지스 영어 통역사 교육 프로그램 카피올라니 커뮤니티 칼리지에서 설립되었다, 하와이 대학, 마노아의 5년간 하와이 학교의 청각 장애인과 Blind[7]인 하와이에 복무했다 청각 장애인 교육 가르쳤고, 페르난데스는 a로 미국식 수화를 인정한 리더십을 제공했다b신랄한 말투로더 중요한 것은 페르난데스가 하와이 수화에 대한 이해를 섬 원주민들의 수화로 키웠다는 점이다.그녀는 1993년 갈라우데 대학교에서 청각장애인을[8] 대신하여 값진 봉사로 앨리스 코크스웰 상을 받았다.

1995년 갈라우데 대학에 복무를 재개하면서 페르난데스는 국립농아교육원 부원장을 지냈다.[9]1986년[10] Fernandes의 농아교육법은 전국적으로 농아교육을 개선하기 위한 사업의 개발, 평가, 보급을 주도했다.3우선 순위:(1)사용 능력 모든 귀머거리 애들에서 파생, 고등 학교에서 고등 교육, 직장, 직업 그리고 청각 장애 아이들의 삶에(3)가족으로 전환(2), 그녀의 리더십이 전국적으로 받은 공유를 읽는 것 Project,[11]가족들의 백작!(수준 1,2,3)[12]의사 결정자, 그리고 The나인 아르곤을 포함했다.eas의읽고 쓰는 책과 비디오테이프.1999년, 그녀는 2000년에 설립된 켄달 실증 초등학교에 달팽이관 이식 교육 센터를 만들[13] 것을 제안했다.그녀는 이 포괄적 프로그램을 통해 미국 수화와 달팽이관 이식 기술이 청각장애 영유아, 유아, 청소년 발달에 모두 중요하다는 점을 명확히 할 수 있었다.

가장 비판적으로, 1996-97년에 그녀는 켄달 데모 초등학교청각 장애인을 위한 모델 중등학교에서 백인 어린이와 흑인 어린이들의 인종 통합과 청각 장애, 청각 장애 학생들을 위한 2개 국어의 미국 수화-영어 교육에 대한 그들의 정석적인 연구를 감독했다.가정과 학교에서 미국 수화를 구사하는 백귀 부모들의 백귀 아이들은 모든 면에서 낮은 점수를 받은 백귀 어린이들에게 주어지는 혜택을 받지 못하고 청각장애 어린이들보다 능력, 지능, 언어, 지식의 모든 시험에서 훨씬 더 좋은 성적을 거두었다.

2000년, I. 요르단 대통령은 교수진과 상의 없이 페르난데스 단원을 대학의 단장으로 임명했는데, 요르단은 이를 "끔찍한 실수"[14][15]라고 불렀다.어려운 출발에도 불구하고, 페르난데스의 업적, 그것의 목표는 900만달러를 걸쳐, 이 닙의 지원을 받아 세계 청각 장애인 리더십 장학금을 만드는 갤러데트:미국의 활동 자금에 있는 소렌슨의 Language와 통신 Center,[16]는 3900만달러를 제기한 두번째 종합적인 선거를 위해 2,800만달러를 제기한 리드 역할을 하고 포함했다.실내 변기n 재단은 수상된 연구 보조금(National Science Foundation of Learning Science, National Science of Learning)과 학생 및 교수들을 과학 연구에 참여시키기 위한 120만 달러의 연방 지출금 포함)의 3배에 달하는 금액을 수여한다.[17]

그녀의 대표작품은 갈라우데 대학이 운영, 학업, 지역사회생활의 모든 측면에서 포괄적 청각장애대학이라는 것이 무엇을 의미하는지를 모델로 삼아야 한다는 IASB가 승인한 전략계획 '새로운 학문적 방향'에 반영되어 있다.[18]갈라우데 대학에 포함시키는 것은 청각장애, 청각장애, 청각장애, 청각장애, 부모, 미국 수화, 영어 또는 집에서 다른 청각언어를 말하고 서명하는 것과 같은 다른 다양한 인간 속성으로 중첩되고 복합된 청각장애 사회 내의 특권의 위계를 말한다.학교에서 사용하는 언어, 청각장애인 또는 청각장애인, 청각장애인 또는 배우자, 가족 내 청각장애인 세대, 청각장애인 세대, 청각장애인, 청각장애인 세대, 청각장애인 세대, 청각장애인, 청각장애인 세대, 인종, 성별표현, LGBTQ 정체성, 사회경제계층, 국적 또는 시민권, 언어 등의 광범위한 맥락 안에서 사용된다.유아, 능력 또는 장애 및 기타 인간 분류.

조던이 은퇴하자 그녀는 대학 총장에 지원했다.신청서에서 페르난데스는 다음과 같이 적었다.

갈라우데의 임무는 나에게 개인적인 의미와 직업적인 의미 모두를 가지고 있다.나는 청각장애인이며 청각장애인이며 청각장애인과 청각장애인이며 청각장애인과 청각장애인이 모두 백인이다.백인 청각장애인과 내 가족 중 청각장애인의 세대는 결코 서명하지 않았다. 그들은 항상 구술인이었다.청각장애인이 된 나는 아이오와 대학교 대학원생이었던 23세의 나이에 비교적 늦게 수화를 배웠다.그 때부터 나는 수화 및 시각적 커뮤니케이션을 청각장애 교육의 키스톤으로 받아들였고, 이제는 갈라우데의 다양한 청각장애 커뮤니티의 단합된 특징으로 받아들였다.청각장애인들 사이의 다양한 의사소통 방식과 언어를 존중하는 한편, 우리는 또한 이질적인 공공 담론을 긍정하는 데 단결해야 한다.[19]

그녀의 대통령 강령인 "청각장애의 여러 가지 방법"은 청각장애, 청각장애, 청각장애 등 모든 인종의 학생, 교수진, 직원들을 포함, 가치 있게, 존중하기 위해 대학 전체에 걸쳐 행해져야 할 일을 기술하고 있다.갈라우데에서 인종차별과 청각주의를 제도적 이슈로 지목한 것은 페르난데스가 갈라우데 대학 총장에 임명된 것에 대해 강한 반발을 불러일으켰다.[20]톰 험프리스가 정의한 오디오리즘은 (듣는 사람의 방식으로 듣거나 행동하는 능력에 근거한 차별)이다.인종 차별은 (특정 인종 또는 인종 집단, 일반적으로 소외된 집단에서의 구성원 자격에 근거하여 한 사람이나 사람들에 대한 차별)으로 정의된다.수십 명의 학생들이 그녀의 임명에 항의했다.워싱턴포스트(WP)는 "학생들은 미국 수화를 사용하지 않아 청각장애인이자 현재 대학의 단서인 제인 페르난데스가 임명되는 것에 반대했다"고 전했다.일부 학생들은 페르난데스가 학생들과 따뜻한 관계를 맺지 못하고 있다고 비판하기도 했다.[21]시위자들은 페르난데스가 "충분히 귀가 들리지 않는다"고 반대했다.시위에 참가한 한 전단지는 "어머니와 남동생은 귀머거리지만 구어를 사용한다"[22]고 공격했다.이것이 대중에게 반향을 일으키지 않자, 시위자들은 그녀가 세상에 귀머거리들을 대표할 카리스마가 부족하다고 생각한다고 밝혔다.[22]

시위자들은 성인으로 ASL을 배운 페르난데스가 오디오 문제(듣는 사람의 방식으로 듣거나 행동하는 능력에 기초한 차별)를 해결하는 데 불충분하다고 인식했다.그 학생 신문은 선발되기 며칠 전에 여론 조사를 했다.응답한 교수진 중 36%가 페르난데스에게 "허용" 등급을 부여한 반면, 다른 두 명의 최종 합격자는 53%와 64%로 나타났다.[23]

2006년 10월 29일, 이사회가 그녀를 총장으로 선출한 지 6개월 후, 그러나 그녀가 그 자리를 차지하기 전에, 갈라우데 대학의 이사회는 갈라우데의 9번째 총장으로 그녀의 계약을 철회했다.[24]

그 후 페르난데스는 요네타 B에서 선임 연구원으로 활동했다. 글로벌 다양성 및 통합 연구소.프로보스트와 애쉬빌의 노스캐롤라이나 대학의 학무부총리로서, 그녀의 팀은 협력 관계를 맺어, 애쉬빌이 교내에서 UNC 에셀만 약학학교를 주최하는 결과를 낳았다.그녀는 대학 운영 전반에 걸쳐 다양성, 형평성, 포용력을 높이려는 그녀의 성공적인 노력으로 널리 갈채를 받았다.그녀는 세 의 기부된 교수직을 설립하기 위해 앤 머그 수상과 함께 기금 모금에 참여했고 그녀는 민간 재단의 상당한 지지를 얻었다.202l 페르난데스는 거의 완벽한 10년 동안 대학 전체 팀을 이끌고 유엔사 아셰빌의 인증을 재확인했다.그 노력의 주요 부분은 학생 학습 성과를 개발하고 기대되는 학습 성과를 달성한 학생에서 대학의 성공을 측정하는 것이었다.

페르난데스는 Guilford College 캠퍼스 커뮤니티와 제휴하여 Guilford Edge를 출범시켰으며, 학생 경험을 혁신적이고 공유했으며, 협력적으로 학습하고, 조언하고, 윤리적으로 선도하며, 캠퍼스 정신을 규합하는 것으로 구성되었다.The Edge는 신입생의 8% 증가, 재학생의 6% 증가, D, F, W 또는 NC(무학점) 성적 17%로 사상 최저, 학기당 평균 1/2 학점을 더 이수함으로써 입학 전환과 측정 가능한 진전을 이루었다.등록과 학업 증대에 더해 페르난데스는 향후 수 세기 동안 건강하고 안전한 숙박시설을 제공하고 건축 인프라를 보존하기 위해 핵심 가치 기반 회복에 투자한 공로를 인정받고 있다.칼리지의 건설 및 복원 팀은 Guilford Edge를 지원하기 위해 협력적인 강의와 학습 공간을 설계했다.[1] 내각 차원의 다양성, 형평성 및 포용력 부주석의 설치는 모든 대학 결정에 다양성이 중심이 되는 결과를 낳았다.[2] 페르난데스 총장은 학생회에 필요한 운동 참여, 연습, 경험 등에서 성평등을 지지했다.

2014년부터 성공적으로 대통령직을 수행해 온 제인 페르난데스 박사는 COVID-19 대유행 때 동료들을 해고하고 2021년 6월 30일 퇴임할 것이라고 발표했다.Guilford Board는 그녀에게 1년간의 안식년을 수여하고 영어로 종신 교수직으로 전환했다.[25]2021년 8월 안티오키아 대학은 제인 페르난데스의 차기 총장 선임을 발표했다.[1]

그녀는 현재 운영위원으로 있는 고등교육 이민 대통령 연합의 창립 멤버다.2017년 결성된 대학·대학장 연대는 이민정책과 관행이 학생, 대학 캠퍼스, 지역사회에 어떤 영향을 미치는지에 대한 대중의 인식을 높이기 위해 헌신하고 있다.[26]페르난데스는 길포드 대학DACA 학생들과 동문들을 대표하여 의회가 초당적으로 승인한 시민권 진입을 주장했다.[27]2020년 7월 31일, 길퍼드 칼리지와 전국 각지에서 국제학생을 대리해 연방 소송에서 이길 수 있었다.[28]

참조

  1. ^ a b "Antioch College names new president". Yellow Springs News, August 4, 2021. 4 August 2021. Retrieved August 5, 2021.
  2. ^ Newsom, John (June 26, 2020). "Jane Fernandes will step down as Guilford Colleges President next summer". Guilford College. Retrieved 1 December 2020.
  3. ^ 제인 페르난데스는 길포드 대학의 총장으로 임명되었다.
  4. ^ Guilford College, 신임 총장 Jane K를 환영한다.페르난데스
  5. ^ hsdb.k12.hi.us/about-hsdb/hsdb-history
  6. ^ "Finkbine Awards". Student Awards and Recognition. 21 February 1917. Retrieved 1 December 2020.
  7. ^ hsdb.k12.us
  8. ^ "Alice Cogswell Award".
  9. ^ https://clerccenter.gallaudet.edu/national-resource[데드링크]
  10. ^ "Education of the Deaf Act authorized the Laurent Clerc National Deaf Education Center". 17 October 2020.
  11. ^ "Reading Project".
  12. ^ clerccenter2.gallaudet.edu
  13. ^ "Cochlear Implant Education Center (CIEC)".
  14. ^ "Gallaudet chief says successor being punished for old mistake". 10 May 2006.
  15. ^ "Gallaudet's President Has His Say".
  16. ^ "News".
  17. ^ "Center for Science and Technology Research".
  18. ^ Boswell, Susan (2007). "Jane K. Fernandes: An Interview". The ASHA Leader. 12: 14–15. doi:10.1044/leader.FTR5.12012007.14.
  19. ^ 페르난데스 적용사례 : CS1 maint : bot : 원본URL 상태를 알 수 없음 (링크)
  20. ^ Fernandes, Jane K. (October 14, 2006). "Many Ways of Being Deaf". The Washington Post. Retrieved 1 December 2020.
  21. ^ Kinzie, Susan (May 3, 2006). "Gallaudet Names New President". The Washington Post.
  22. ^ a b Schemo, Diana Jean (13 May 2006). "Protests Continue at University for Deaf". The New York Times.
  23. ^ Kinzie, Susan (May 3, 2006). "Ideas Exchanged as Protest Continues at Gallaudet". The Washington Post.
  24. ^ Gallaudet, 신임 대통령 거부 - AP, 2006년 10월 29일
  25. ^ "President Jane K. Fernandes Announces Plans to Step Down in 2021". 26 June 2020.
  26. ^ "Steering Committee".
  27. ^ "Jane Fernandes: Guilford 'Dreamer' fights for future".
  28. ^ "A Quiet Victory for International Students". 3 August 2020.

외부 링크