게오르크 라스치

Georg Rasch
게오르크 라스치
태어난(1901-09-21)1901년 9월 21일
죽은1980년 10월 19일 (1980-10-19) (79세)
국적덴마크어
교육코펜하겐 대학교(BS, MS, 박사)
로 알려져 있다.래쉬 모델
과학 경력
필드심리측정학, 통계학, 수학
박사학위 자문위원닐스 에릭 노런드[1]
닐스 닐슨[1]

게오르크 윌리엄 라쉬(/1901년 9월 21일 ~ 1980년 10월 19일)는 덴마크의 수학자, 통계학자, 심리측정학자로, 라스치 모델이라고 알려진 측정 모델의 한 부류의 개발로 가장 유명하다.그는 R.A.와 함께 공부했다. 피셔와 함께 라그나 프리스치와 잠시 함께 하기도 했으며, 1948년 국제통계연구소의 회원으로 선출되었다.

1919년에 라쉬는 코펜하겐 대학에서 수학을 공부하기 시작했다.1925년 석사학위를 수료하고 1930년 논문감독 닐스 에릭 ørund와 함께 과학 박사학위를 받았다.[2]래쉬는 1928년에 결혼했다.1930년대에 수학자로서 직업을 구할 수 없었던 그는 통계 컨설턴트로 전향했다.이 역량으로, 그는 생물학적 성장 문제를 포함한 다양한 문제들에 대해 연구했다.

정신측정학 기여도

게오르크 래쉬는 정신분석학에 기여한 것으로 가장 잘 알려져 있다.이 분야에서 그의 작업은 포아송 분포를 이용해 학생들이 글을 읽을 때 저지르는 오류의 수를 모형화하면서 시작됐다.그는 이 모형을 승법 포아송 모형이라고 불렀다.

이후 그는 덴마크 군이 수집한 데이터를 포함한 지능 및 달성 테스트에서 도출된 대응 데이터에 적용하는 이분법적 데이터용 라스치 모델을 개발했다.같은 시대, 미국 과학자들은 독립적으로 항목 반응 이론(IRT)을 개발했다.IRT 내에서 라쉬 모델은 가장 단순한 반응 모델 중 하나이다.다른 단순한 모델과 대조적으로, Rasch 모델은 독특한 수학 특성을 가지고 있다: 모델 매개변수(항목 난이도, 수험자 능력)는 충분한 통계량이다.Rasch는 자신의 접근법이 물리과학의 측정 분석에서 추론된 측정 기준을 충족한다는 것을 증명했다.그는 또한 자신의 모델의 일반화를 제안했다(Rasch, 1960/1980, 1977).

오늘날, Rasch 모델은 교육 및 교육 심리학 평가에서 광범위하게 사용되며, 특히 달성 및 인지 평가에 사용된다.

주요 출판물

래쉬, G. (1960/1980).일부 인텔리전스 및 달성 테스트에 대한 확률론적 모델.(덴마크 교육 연구소 코펜하겐), B.D.에 의한 서문과 후기를 포함한 확장판(1980년).장인시카고:시카고 대학 출판부.

래쉬, G. (1961년).일반법칙과 심리학에서의 측정의 의미에 관하여, 제4회 수학통계 및 확률 심포지엄의 321-334페이지. IV.버클리:1980년 시카고 대학 출판부.

래쉬, G. (1977년)특정 객관성에 대해:과학적 진술의 일반성과 타당성에 대한 요청을 공식화하려는 시도.덴마크 철학 연감, 14, 58-93.

부고

안데르센, E. B. (1982) 게오르크 라스치(1901–1980), 사이코메트리카 47, (4), 375-376.

참조

  1. ^ a b 수학 계보 프로젝트 게오르크 래쉬
  2. ^ 수학 계보 프로젝트 게오르크 래쉬

외부 링크