공장모범학교

'공장 모델학교'나 '공장 모델 교육' 또는 '산업 시대 학교'는 20세기 중후반에 등장한 아히스토리컬 용어로, 미국 공교육의 변화를 주창하는 사람들에 의해 작가와 화자가 수사적 장치로 사용하고 있다.일반적으로 말해서, 이 용어는 18세기 후반에 등장한 유럽 교육의 특징과 19세기 중반 북미에서 하향식 관리, 사회적 요구를 충족시키기 위해 고안된 결과, 연령에 따른 교실, 현대 교양 교육과정, 결과 도출에 중점을 두는 것을 말한다.이 문구는 저자가 공립학교(또는 정부출연)의 부정적인 측면으로 파악한 내용을 토론하는 맥락에서 일반적으로 사용된다.일례로 "학교의 공장 모델은 '유순한 과목과 공장 노동자를 만들도록 설계되었다"^[1]는 것이다.이 문구들은 또한 19세기 이후 미국 교육의 모습이 변하지 않았다는 것을 잘못 암시하기 위해 사용된다.^[2][3]교육 역사가들은 이 문구를 미국 공교육의 발전에 대한 오해의 소지가 있고 부정확한 표현이라고 설명한다.^{[4][5][6][7][8]}null

용어의 역사

K-12 교육을 묘사하기 위해 "공장 모범 학교"라는 용어를 처음으로 대중적으로 사용한 것은 박사에 의한 것이었다.하워드 램은 1972년 9월에 연설했다.그린빌 뉴스는 "교육 기관들이 1920년 공장 모델 학교를 위해 교사를 배출하고 있다"고 보도했다.^[9]이전에 테레사 자블론스키(Teresa Jablonski)는 1970년 뉴스 헤럴드(Franklin, 펜실베이니아 주)의 사설에서 대학 교실을 묘사하기 위해 "교육의 공장 모델"을 언급했다.비록 자블론스키나 램이 이 용어를 유래하지 않았을 가능성이 있지만, 그들의 용어는 이 용어들이 언론에 처음 등장했다는 것을 나타낸다.null

이 문구는 1987년 전국교육학회의 마릴린 로스 등 교육계 지도자들이 사용해 왔다.^[10]1989년 "The Horse is Dead"^[11]의 피 델타 카파의 작품에서, 레슬리 A 박사는 "The Horse is Dead"라고 말했다.하워드는 1843년 호레이스 만이 프로이센에서 겪은 경험에 이 용어를 연결했지만, 그 연관성에 대한 언급이나 증거는 제시하지 않았다.하워드의 작품은 1980년대와 1990년대에 수많은 교육철학과 이론 문헌에 인용되었다.미국 교사 연맹의 회장인 알 샨커는 1989년 연설에서 이 개념을 인용했다. "지연된 혁명:정보공장에서 구조조정학교의 학습과 가르침에 이르기까지."^[12]What School Be: 저자인 테드 디너스미스 미국 전역의 교사들로부터의 통찰력과 영감 (2018)은 미국 교육 시스템의 진화를 묘사하기 위해 그래픽으로 이 용어를 사용했다.그래픽에서 "공장 모델"은 1893년(NEA 위원회가 최종 보고서를 발표한 해)과 "공장 근로자" 양성이라는 목표와 연결된다.10대 위원회의 보고서는 공장이나 공장 노동자에 대해 언급하지 않는다.저자들은 또 자신의 저서 '꿈 훔치는 것을 멈추라'(2004)에서 아동노동법과 공장, 조세지원학교의 확산과 세스 고딘과 같은 의무교육법의 연결고리를 그릴 예정이다.null

2001년에 출판된 존 테일러 가토의 저서 "미국 교육의 지하사"는 "공장학교" 모델을 수많은 문화적 병폐와 연결시켰고 또한 만과 프러시아 공장을 연결시켰다.가토의 본문은 토드 로즈의 평균 끝(2015년)과 니킬 고얄의 시험 학교(2016년) 등 교육에 관한 여러 논픽션 책들이 인용한 바 있는데, 이 두 책 모두 이 문구를 특정한 일련의 변화를 옹호하기 위해 사용한다.Gatto는 Mann이 공장과 같이 일하거나 닮은 학교를 원한다는 결론에 어떻게 도달했는지 설명하지 않는다.null

은유로서

작가들이 '공장 모델'이라는 용어를 비유로 사용한 경우도 있다.^[13][14]현대적인 예로 켄 로빈슨 경의 테드토크의 애니메이션과 본문은 학교의 학생들을 공장의 재료에 비유하고 아이들의 '제조일'을 분류 메커니즘으로 언급하고 있다.역사적 저술에서 이것의 가장 명확한 예는 특히 교육과 효율의 컬트 (1962년)에 있는 레이먼드 E. 캘러한의 연구에 있다.^[15]캘러핸은 1910년대 공교육과 과학경영의 새로운 개념의 관계를 탐구했고, 아이들을 "원물"학교가 더 나은 것으로 만들기 위한 것이라고 말한 학교 지도자들의 말을 인용했다.이 비유에서 가장 많이 사용한 사용자는 엘우드 패터슨 큐벌리였다.그는 과학관리의 논리적이고 체계적인 접근방식은 공교육이 시스템에 유입되는 아이들의 유입에 적응하고 최상의 결과를 보장하는 방법이라고 보았다.Cubberley는 역사책뿐만 아니라 학교 행정자들을 위한 수많은 가이드들을 썼고 1910년대와 1920년대의 가장 널리 읽힌 교육 작가들 중 한 명이었다.그는 공장으로서 학교라는 은유를 자주 사용했다.

우리 학교는 어떤 의미에서 공장이라고 할 수 있는데, 그 공장에서는 생제품(아이들)을 제품의 형태로 만들어 삶의 다양한 요구에 부응하도록 해야 한다.제조업의 사양은 20세기 문명의 수요에서 나온 것으로, 정해진 사양에 따라 제자를 세우는 것이 학교의 일이다.^[16]

이 시기 학교 지도자들에게 알려준 이론은 프레드릭 테일러의 작품이었다.시간관리에 대한 그의 접근방식은 테일러리즘으로 알려져 있었고 그것은 교육을 포함한 미국 사회의 다면적인 측면에 영향을 주었다.가정에서의 입양 사례로는 릴리언과 프랭크 길브레스의 경험들이 있는데, 그의 자녀 양육에 대한 과학적 접근방식은 아들의 책 '더 싼 놈들'에 설명되어 있다.학교에서는 어떤 문제가든 작은 단위로 분해하고 시간 비용을 고려함으로써 해결할 수 있다는 이 철학적인 접근법이 다양하게 사용되었다.예를 들어, 1913년 한 영어 교사 그룹은 그들이 얼마나 많은 시간을 채점지에 소비했는지 집계하고 그들의 연구 결과를 학교 지도자들에게 점수를 매기고 피드백을 제공하는 데 사용했다.^[17]null

교사들은 테일러리즘을 자신들에게 유리하게, 그리고 그들의 주장을 주장하기 위해 이용하겠지만, 그들은 또한 테일러리즘과 그것이 그들의 업무에 미치는 영향에 대해 목소리를 높였다.1903년 마거릿 헤일리는 교사들의 노고와 "공장 가동 교육"을 인정하지 않고 "직책의 권위를 가진 사람들의 생각과 질서를 기계적으로 의심 없이 수행하는 것이 교사를 단순한 공장 일꾼으로 만드는 것"^[18]이라고 학교 관리자들을 질책했다.헤일리는 연설에서 "공장 가동 교육"이라는 문구를 둘러싼 인용구를 사용했는데, 이것은 그녀가 그것을 직접적인 비교가 아니라 비유로 보았음을 암시한다.또한, 현시대의 일부 교육 역사가들은 학교에서의 테일러리즘의 인기에 의문을 제기하며, 그것이 믿게 된 만큼 널리 퍼지지 않을 수도 있다고 제안한다.마찬가지로, "사회 공학"과 "과학적 관리"의 틀은 성별, 인종, 장애에 대한 중요한 인종 이론과 연구 안에 더 잘 배치될 필요가 있다.^[19]null

비록 "공장 모델"이라는 문구가 1980년대까지 교육 담론의 일부가 되지는 않았지만, 데이비드 B. 교육사 분야의 리더인 타이크는 그의 미국 도시 교육사, The One Best System (1974년)에서 그것을 위한 맥락을 제공했다."18세기 신학자들이 신을 폄하하지 않고 시계 제조자로 생각할 수 있듯이, 새로운 조직 형태를 찾는 사회 공학자들은 오늘날 그들이 불러일으키는 부정적인 연관성을 가지고 투자하지 않고 '기계'와 '공장'이라는 단어를 사용했다."^[20]또 다른 교육사학자인 래리 쿠바는 은유와 교육의 목적을 둘러싼 특정한 사고방식을 연결시킨다.^[21]1780-1860년 공화국의 기둥, 공립학교 및 미국사회에서 칼 카슬레(1983)는 다음과 같은 제안을 한다.^[22]

따라서 학교는 공장처럼 어떤 면에서는 생겨났지만 꼭 공장을 흉내내거나, 아이들이 공장에서 일할 수 있도록 준비했기 때문만은 아니다.오히려 일터와 학교, 그리고 다른 19세기 기관들은 모두 효율, 조작, 숙달의 같은 기풍을 따르고 있었다. (p.69)

용어 비평

20세기 전환기의 학교 지도자들이 공장을 철학적인 토대가 아닌 비유로 사용했다는 것을 제쳐두고, 용어에는 적어도 두 가지 문제가 있다.null

이 문구의 사용자는 일반적으로 청구권의 사용에 대한 증거로 두 개의 문서를 가리킨다.1840년대 호레이스 만의 보고서와 1892년 10대 보고서.만은 매사추세츠 교육위원회에 제출한 보고서에서 프로이센으로의 여행 후 자신의 생각을 밝혔다.그는 여러 건의 보고서를 제출했고 그의 7번째 제출은 유럽에서의 경험에 초점을 맞췄다.^[23]1844년에 제출된 이 보고서에는 프러시아 공장에 대한 언급도 없고 효율성, 훈련된 노동자, 유순한 어린이와 같은 개념에 대한 언급도 없다.이것만으로는 미국 학교의 발전을 알리는 공장 모델 정신에 대한 주장을 반박하기에 충분하지 않지만, 만이 공장에서 일하도록 아이들을 훈련시키는 교육의 모델을 복제하기를 열망했다는 테일러 가토와 같은 저자들의 주장에 도전하고 있다.마찬가지로, 미국 교육 협회의 10대 위원회의 최종 보고서는 공장 기술이나 공장 이후의 학교를 모델링하는 것에 대해 언급하지 않는다.^[24] 이는 미국의 공교육에 대한 극적인 변화를 표방하는 책들(예: 토니 바그너와 테드 디너스미스의 2015년)에서 흔히 찾아볼 수 있는 주장이다.null

만년 무렵에 존재했던 공장들과 공동 학교 운동의 확산은 오늘날 우리가 생각하는 공장들과 닮지 않았다.이 문구와 1840년대 학교와 공장의 실제 모습의 차이를 가장 심도 있게 살펴보면 오드리 와터스가 쓴 '교육의 공장 모델'의 발명된 역사다.^[25]비록 역사가들 상인들과 제조 업체의 학교 운동의 부상에 미치는 영향에 다른 perspectives[26], 합의 교육의 미국 역사 중, 제1수준 특히 대부분의 포커스, 전반적인 지식과 시민이 아닌 특정 기술을 항의라도 필요해 있다.fr배우의 ^[27]일null

시설.

"공장 모형 교실"은 또한 설계자들이 설계에 대한 특정한 접근법을 설명하기 위해 사용하는 용어다.모든 연령대의 모든 학생들이 같은 공간에 있는 단칸방 교실과 달리 '공장 모델 교실'은 800~900평방피트에 달하는 비슷한 규모와 구성의 경향이 있으며, 약 28~35명의 동갑내기 학생들이 있다.^[28]1인실 학교가 커짐에 따라, 이 모델은 복제되었는데, 교실은 일련의 상자로 만들어졌고, 종종 긴 이중으로 적재된 복도(양쪽에 교실이 있음)^[29]를 따라 만들어졌다.이러한 학교 디자인 접근방식은 건축가들에 의해서도 "셀과 벨"로 설명되며 고등학교 수준에서 학과 모델 학교와 함께 자주 사용된다.^[30]null

디자인 효율성은 1920년대 초반에 학교설계의 핵심 결정요인으로, 존 조셉 도노반의 '학교건축: 원칙과 실천'(1921년)은 학교를 "효율성과 적정성을 위해 추상적으로 시험해 볼 것"을 요구했다.^[31]이러한 유형의 효율적인 설계의 한 예는 독일 데사우의 바우하우스다.^[32]

이 "종과 세포" 모델은 설계에 대한 공통적인 접근방식이지만 보편적이지는 않았기 때문이다.1940년 일리노이에서 개교한 크로아 아일랜드 학교는 진보적인 교육과 개인화된 모델을 지원하는 동시에 곧 현대식 또는 국제식의 일부가 될 미학과 형식을 사용하도록 설계되었다.몇몇 학교 건축가들은 크라우 섬의 모습을 모방하겠지만 철학적인 접근은 하지 않았다.^[33]null

베이비붐 세대의 등교로 인해 입학이 증가함에 따라 많은 미국 학교들의 주된 디자인은 안전하지 않거나 과밀화된 시설을 개보수하고, 흔히 "포터블"이라고 불리는 부적절한 임시 교실을 없애고, 가능한 많은 아이들을 수용하는 것이었다.어떤 곳에서는 학교들이 학교 디자인에 대한 혁신적인 접근법을 실험했지만, "셀과 벨" 모델이 가장 흔하다.^[34]

참조