핵심 커리큘럼(컬럼비아 칼리지)

Core Curriculum (Columbia College)

코어 커리큘럼은 원래 1919년 컬럼비아 대학의 컬럼비아 칼리지가 사용한 주요 커리큘럼으로 개발되었다.오늘날, 핵심 커리큘럼의 맞춤형 버전은 공학 응용 과학 대학과 일반 과학 대학(콜럼비아 대학의 다른 두 학부 대학)의 학생들에 의해서도 완성된다.

이 교과 과정은 1919년 서양 문명의 기원에 관한 "동시 문명"으로 시작되었다.그것은 미국 전역의 많은 유사한 교육 모델의 틀이 되었다.[1]후기 역사에서 특히 1990년대에 이르러서는 경쟁이 치열한 형태의 학습이 되었으며, 일부에서는 교양 교육의 적절한 토대라고 보기도 하고, 또 다른 사람들에게는 '죽은 백인들'의 작품에만 집중함으로써 유로파니컬이나 앵글로센틱스 사회를 촉진하는 도구로 보기도 했다.[2]이에 대응하여, 그 대학은 1980년대 동안 "주요 문화" 강좌에 대한 요건을 추가했다.[3]최근 '코어'를 둘러싼 논란은 2006년 가을 바클라프 하벨의 연극이 그랬듯이 컬럼비아를 방문하는 예술가들이 자신들의 작품을 강의록에 추가해야 하는지와 관련이 있다.핵심에 대한 주요 추가는 2000년대 과학 리터러시 강좌인 '과학의 프런티어'가 추가되면서 이뤄졌다.[4]

역사

1940년대 초 현대문명출판서의 한 섹션.각각 10개의 섹션이 들어 있는 두 개의 부분이 있었다.이 사본은 콜롬비아 이외에도 예일 대학교에서 사용되고 있는 것을 보여준다.

본래의 의도

하버드를 포함한 미국의 대학들은 19세기 후반에 더 많은 선택과목으로 향하는 경향을 보였었다.[5]콜롬비아의 프레드릭 아우구스투스 포터 바르나드 총장은 이러한 추세를 지지했지만, 이후 수십 년 동안 그의 입장은 칼리지에서 설 자리를 잃었다.[5]이전에는 교양교육이 전공에 직접적으로 초점을 맞추는 경우는 거의 없었지만 그리스어와 라틴어 고전 모두에 초점을 맞추었다.이러한 변화는 1880년대에 처음 시작되었는데, 현대 언어 연구에 과정이 포함되었다.이러한 변화는 제1차 세계 대전 이전의 캠퍼스 위치에서의 후자의 변화와 함께 전쟁 이후 커리큘럼 초점에서의 주요한 변화의 발판을 마련했다.당시의 '대비문명' 코스는 서구 문명의 중요성을 강조함으로써 미국의 참전을 장려하고자 하는 미국의 전쟁 진출에 대한 직접적인 대응으로도 묘사되어 왔다.[6]그 지속성은 대학의 보다 전문화된 대학원 프로그램과 관련하여 권위와 자율성을 유지하고자 하는 칼리지의 바람에서 기인한다.[7]

핵심에 대한 변경 사항

20세기 후반에 미국 대학들은 좀 더 선택적인 시스템으로 이동했다.일부 역사학자들은 이러한 변화를 사회적 활동주의에[1] 대한 대응으로 보고 있다. - 시민권, 페미니스트, 그리고 다양한 사회운동은 핵심 교육과정을 "죽은 백인 남성"의 통념을 촉진하기 위한 융통성 없는 방법이자 다른 세계 문화의 필수적인 기여를 인정하지 않는 것으로 보았다.또 다른 이들은, 대학원에 진학한 학생들에게 과학과 전문적 연구를 준비시키기 위해 더 일찍 전문화를 해야 한다는 요구가 증가하는 것에 대한 양보로 해석하고 있다.[1]

컬럼비아의 핵심 커리큘럼은 "주요 문화"뿐만 아니라 예술과 음악에 대한 더 깊은 연구 깊이를 고려하도록 확장되었다.컬럼비아는 핵심 커리큘럼을 유지했지만, 다른 학부 기관들은 이와 유사한 접근방식을 포기하거나 수정하여, 규정된 일련의 과정들에서 교육적 폭을 보장하는 것을 목표로 하는 "분배" 요건으로 전환했다.후자는 때때로 "핵심 커리큘럼"으로 묘사된다. 하버드의 요구사항 검토는 이러한 접근방식을 보여준다.[8]

Core에 가장 최근에 추가된 것은 Frontiers of Science인데, 여기에는 모든 과학 분야에 적용되는 일련의 분석적 접근법이 포함되어 있다.프런티어는 물리과학에서 2개, 생명과학에서 2개 등 4개의 3주 단위로 가르친다.[9]

구조

요구 사항들

핵심 커리큘럼은 도입 후 몇 년 동안 많은 교육 기관에서 채택한 내용을 보여주는 예다.이 대학의 모든 1학년 학생들은 1년 과정인 '서양 문학의 마스터피스'('문학 인문학' 또는 '라이트 훔'으로 알려져 있음), 한 학기 동안 '대학 글쓰기', 한 학기 동안 '과학의 프런티어'를 들어야 한다.모든 2학년생들은 "Contemporary Civilization"(CC로 알려져 있음)을 1년간 수강해야 한다.그 외 어느 해나 이수할 수 있는 요건으로는 '음악인문학' 1학기, '예술인문학' 1학기, 과학 2학기, 외국어 4학기, 비서구 주요 문화에 대한 2학기 과정, 체육 2학기 등이 있다.학생들은 또한 아이비리그 대학들의 공통점인 졸업장을 받기 전에 수영 시험을 통과해야 한다.

참조

  1. ^ a b c Thomas J. Lasley, II; Thomas C. Hunt; C. Daniel Raisch (2010). Encyclopedia of Educational Reform and Dissent. SAGE Publications. p. 401. ISBN 978-1-4129-5664-2.
  2. ^ William Theodore De Bary (2007). Confucian tradition and global education. Columbia University Press. p. 28. ISBN 978-0-231-14120-8.
  3. ^ David Denby (1997). Great books: my adventures with Homer, Rousseau, Woolf, and other indestructible writers of the Western world. Simon & Schuster. p. 62. ISBN 978-0-684-83533-4.
  4. ^ Frédéric Darbellay; Moira Cockell; Jerome Billotte (2008). A Vision of Transdisciplinarity: Laying Foundations for a World Knowledge Dialogue. CRC Press. pp. 152, 153. ISBN 978-1-4200-9228-8.
  5. ^ a b Robert A. McCaughey (2003). Stand, Columbia : a history of Columbia University in the city of New York, 1754-2004. Columbia University Press. p. 287. ISBN 978-0-231-13008-0.
  6. ^ Henry James; Pierre A. Walker (1999). Henry James on culture: collected essays on politics and the American social scene. University of Nebraska Press. p. xxii. ISBN 978-0-8032-2589-3. Columbia college core world war james.
  7. ^ Rosalind Rosenberg (2004). Changing the subject: how the women of Columbia shaped the way we think. Columbia University Press. p. 273. ISBN 978-0-231-12644-1.
  8. ^ "Archived copy". Archived from the original on 2007-08-09. Retrieved 2009-08-17.{{cite web}}: CS1 maint : 제목(링크) 커리큘럼 검토로 보관된 사본
  9. ^ "Frontiers of Science receives highest student course evaluation score since its founding - Columbia Spectator". Columbia Daily Spectator. Retrieved 2021-09-05.

추가 읽기

  • 티모시 P 크로스.오아시스 오브 오아시스: 컬럼비아 칼리지의 핵심 커리큘럼, 1995, ISBN 978-0-9649084-0-6
  • 루즈벨트 몬타스.소크라테스를 구함: 위대한 책이 내 삶을 어떻게 변화시켰는지 그리고 왜 그들이 새로운 세대를 위해 중요한지, 프린스턴 대학교 출판부, 2021, ISBN 978-0-691-20039-2

외부 링크