수얀토

교수 수얀토 박사학위
수얀토, 2019년
요기아카르타 주립대학 동문회 회장
현직
가정사무실 2014
인도네시아 교육문화부 초등교육국장 직무대행
재직중 2010–2013
대통령	수실로 밤방 유도요노
마젤리스 펜디단 팅기 팅피난 푸샤트 무하마디야 부회장
재직중 2005–2015
인도네시아 교육문화부 초중등교육관리국장
재직중 2005–2010
대통령	수실로 밤방 유도요노
요기아카르타 주립 대학교 렉터
재직중 1999–2005
선행자	조하르
성공자	스뎅마르디얀토
개인내역
태어난	(1953-03-02) 1953년 3월 2일 (69) 인도네시아 동자바 마제탄
국적	인도네시아어
모교	미시건 주립대학.
직업	아카데믹한

수얀토 박사(1953년 3월 2일 출생)는 인도네시아 출신의 교수 겸 테크노크라트 교수다.그는 요기아카르타 주립 대학교의 교장이자 인도네시아 교육 문화부의 초·중등 교육 관리 국장을 역임했다.그는 또한 교육학에서 작가와 연사로도 알려져 있다.현재 그의 직위는 마젤리스 펜디단 팅기 팅피난 푸사트 무하마디야 부회장, 요기아카르타 주립대 동문회 회장이다.^{[1][2][3][4][5][6][7]}

교육

• 철학 박사 (미치건 주립 대학교, 1986년)

경력

• 요기아카르타 주립대 동문회장(2014~2018년)
• 마젤리스 펜디단 팅기 팅피난 푸샤트 무하마디야 부회장(2000~2015년)
• 인도네시아 교육문화부 초등교육국장 직무대행(2010~2013년)
• 인도네시아 교육문화부 초중등교육관리국장(2005~2010)
• 요기아카르타 주립 대학교 학장(1999-2006)
• 요기아카르타 주립 대학교 대학원 과정 서기관(1997–1999)
• 아시아개발은행(ADB) 컨설턴트(1997–1998)
• 세계은행 고문(1994, 1996년)
• 요기아카르타 주립 대학교 교수

출판물

책들

• Buku Panduan Media Pembelajaran Literasi Keuangan Robot Need & Want
• 베타파 무다 메뉴순 튤리산 일미야 (Esensi, 2016)
• 멘자디 구루 프로페셔널: 스트라테기 메닝카트칸 쿠라이피카시 단 쿠라이타스 구루 디 에이지 글로벌(Esensi, 2013)^[8][9]
• 바기마나 멘자디 칼론 구루 단 구루 프로피션 (Multi Pressindo, 2013)
• Wajib Belajar 9 Tahun untuk Masa Depan Yang Lebih Baik (Ditjen Dikdas Kemdikbud RI, 2013)
• Hidup Mati RSBI: Boleh Bubar, Virus Kualitasnya Tetap Menyabar (Ditjen Dikdas Kemdikbud RI, 2013)
• 반투안 시스와 미스킨: 스트라테기 지투 메누크세스칸 와지브 벨라자르 9 타훈 디 인도네시아 (Ditjen Dikdas Kemdikbud RI, 2013)
• 베타파 무다 메눌리스 카랴 일미야 (에두카, 2009년)
• 대화 상자 Interaktif tentang Pendidikan: dari Konseptual, Mengelitik, sampai Yang Ringan dan Ringan Skali(멀티 프레스도, 2008)^[10]
• Dinamika Pendidikan Nasional dalam Percaturan Dunia Global (PSAP Muhammadiyah, 2006)
• 와자 단 디나미카 펜디디칸 아낙 방사 (Adicta Karya Nusa, 2001)
• Refleksi dan Reformasi Pendidikan di 인도네시아 Memasuki Milenium III (Addicta Karya Nusa, 2000)
• Pokok-Pok Pembelajaran Pendidikan Ekoni di SLTP (Departeman Pendidikan Nasional, 2000)
• 벨라하르: 페르크렘방안 테오리단 케기아탄냐(야아산 페네르빗 FKIS-IKIP 요기아카르타, 1983년)

비디오

• 비디오 펨벨라자란 Literasi Keuangan의 필요와 요구

국제 출판물

• 교사들의 소진 : 아시아 맥락에서의 SEM 분석 (Heliyon, 제6권 2020년 1월 1일)
• 인도네시아 요기아카르타의 사립대학 국제화 향상을 위한 인재관리(Mederal Journal of Social Science, Vol.10 No.2, SCOPUS, Indexed by SCOPUS)
• 신흥경제에 자발적인 금융교육 가져오기: 초년기 금융사회화의 역할 (아시아태평양교육연구자, 2013년 22권 - 2017년 26권 ISI-Thompson이 지수화)
• 노동력 조사를 통한 인도네시아의 사립학교 임금 복귀 증거 (경제학 제2호 (188호, 2017년, 스코퍼스에 의한 지수화)
• 인도네시아의 학교 운영 지원 프로그램(BOS): 결과 기반 접근 방식을 포함시키는 과제(서울, 2012년 22–23 Oktober)
• 미래 세대 강화:인도네시아 자기계발을 촉진하는 교육 (Yogyakarta; UNY Dan Yale University, 2011년 6월 27일)
• 인도네시아의 기술 및 직업 학교 발전 전략 (이스탄불, 2009년 18~20년 주니)
• 교육 격차 해소: 접근성, 형평성 및 품질 향상 (인도네시아 사례) (KualaColumpar, 13–14 Maret 2008)
• E-9 교사 네트워킹의 현재 이니셔티브 및 기회에 대한 지역적 관점:인도네시아 – 중국 (제7차 E-9 각료회의, 2008년 10–12 Maret)
• 로드맵 2006 – 2010: 인도네시아 기술직업학교 개발 정책 (Hanoi, 2008년 12월)
• 초등 및 중등 학교 관리:도전과 기회 (자카르타, 2007년 7월 30일)
• 동남아시아 국가 비교 인도네시아 교육 (요기아카르타, 2004년 12월 10일)
• 지방자치 프레임 워크 내 스포츠 개발 전략:인도네시아의 사례 (요기아카르타, 2003년 9월 10일)
• 문명 간의 대화:대학의 역할, 국가 관점:인도네시아 (한국, 2002년 11월 23일)
• 인도네시아 교육제도의 개요 (요기아카르타, 2002년 2월 6일 ~ )
• 관용과 인권을 위한 교육: 다양성의 인도네시아 조화를 위한 사회-교육 모델 구축 (요기아카르타, 2001년 7월 16일)
• 국가 교육 개혁 과제:변화의 원리 (자카르타, 2001년 7월 5일)

국가 간행물

1. 감마크 반투안 오페라 세콜라 디 마드라사 츠나위야^[11]

상

• Jun S. Moon 저명한 국제 동문^[12]

각주

외부 링크

• (영어) Malang, Australiaawardsindonesia.org
• (인도네시아어로) 교수 수얀토 박사: Negara Takkan Bangkrut untuk Pendidikan, Suaramerdeka.com
• (인도네시아어로) Dirjen Managen Pendidikan Dasar Dan Menengah Serahkan Dana Darurat Recholitasi Corban Merapi, Slemankab.go.id
• (인도네시아어로) 아라 케비자칸 펜디디칸 인도네시아 파다 에이지 MEA, Fe.uny.ac.id
• (인도네시아어로) 페닐렌가라안 세콜라 파스카 베를라쿤야 UU 바단 후쿰 펜디칸, 디크다스.kemdikbud.go.id
• (인도네시아어로) 펠룬쿠란 부쿠 교수. 수얀토, 하리안 수아라 메르데카 에디시 2006년 9월 26일.
• (인도네시아어로)Integitas Pendidikan, Ispi.or.id