론 선

Ron Sun

론 선은 컴퓨터 심리학과 인지 과학과 인공지능의 다른 분야에 상당한 공헌을 한 인지 과학자다. 현재 렌셀라이어 폴리테크닉 연구소의 인지과학 교수로 재직하고 있으며, 이전에는 제임스 C. 도웰 미주리대 공학부 교수 겸 컴퓨터과학부 교수. 그는 1992년 브랜다이스 대학에서 박사학위를 받았다.

개요

그의 많은 연구 관심사는 특히 인지 아키텍처, 인간 추론과 학습, 인지 사회 시뮬레이션, 그리고 복합 연결론자-심리적 모델의 분야에서 인간 인지 및 심리학의 연구에 집중되어 있다. 세월이 흐르면서 그의 작품은 광범위했고 인지과학, 심리학, 철학, 컴퓨터과학, 인공지능, 사회과학에 걸쳐 있다.

인지 모델링(컴퓨팅 심리학)에 관한 연구로 알려져 있다. 인간 일상적 추리의 회계처리를 위한 규칙 기반 및 연결론적 모델 통합에 관한 논문으로, 그는 1991년 인지과학회로부터 데이비드 마르 상을 받았다. 인간 기술 학습에 대한 그의 업적으로, 그는 국제 신경 네트워크 협회로부터 2008년 헵상을 받았다. 2013년에는 INS 사장으로부터 리더십과 비전 상을 받았다. 그는 IEEE 펠로우 겸 심리과학 협회 펠로우다.

그는 인지기능 시스템 연구 저널의 공동 편집장이었으며, 다른 많은 저널의 편집 위원회에서 활동하고 있다. 그는 코그시 2006의 총 의장 겸 프로그램 의장이었고, IJCNN 2007의 프로그램 의장이었다. 그는 인지과학회와 국제신경망학회 이사회의 회원이었다. 2011년 1월부터 2012년 12월까지 2년간 INS 사장을 지냈다.

리서치

지난 20년 동안 그는 컴퓨터 심리학과 하이브리드 연결론적 신경망(즉 신경 심볼 모델) 분야의 연구를 수행해 왔다. 특히 이 모델들을 인간의 기술 습득에 관한 연구에 적용했다. 구체적으로는 인간의 기술 습득에 있어서,[1][2] 예를 들면 탐색 과제, 추론 과제,[3] 암묵적 학습 과제 등 다양한 과제 영역에서 「톱다운」과 「바텀 업」 학습의 통합 효과에 대해 연구해 왔다.[4] 이러한 상향식 학습 과정의 포함은 인지 과학에서 혁명적이었으며, 대부분의 이전 학습 모델들이 하향식 학습(인간 학습이 양방향에서 분명히 일어나는 곳)에만 초점을 맞추었기 때문이다. 이 연구는 경험적 심리학 학습 데이터에 대한 질적, 양적 설명을 제공하는 데 사용할 수 있는 통합 인지 아키텍처의 개발로 절정에 이르렀다. 모델 클라리온은 하이브리드 신경망으로 문제 해결과 사회적 상호작용을 시뮬레이션할 수 있다. 더욱 중요한 것은 CLARION은 인간의 기술 습득에 존재하는 "상향 학습" 메커니즘에 대한 설명을 제안한 첫 번째 심리 모델이었다. 그 주제에 대한 그의 수많은 논문들은 인지과학에서 이 방치된 분야에 관심을 가져왔다.

이와 관련, 그는 이중공정 이론에 대한 선구적인 연구를 해 왔다. 2-시스템 또는 2-레벨 이론으로도 알려진 그의 이중 프로세스 이론은 암묵적 프로세스와 명시적 프로세스 간의 공존과 상호작용을 실증한다.[5][6]

그의 작품 중 또 다른 한 가닥은 창조적인 문제 해결의 이론적 모델이다.[7] 이 작품에서는 (S와 함께) 헬리(Helie), 그는 설명범위가 훨씬 넓은 통합 이론을 제안하고 그것을 경험적 현상의 범위로 설명하는데 이용했다.

그러나 또 다른 가닥은 그가 인지사회과학이라고 불렀던 것 -- 인지과학과 사회과학의 기초화를 통한 인지사회과학의 재통합이다.[8][9]

그는 또한 컴퓨터 인지 모델링(또는 컴퓨터 심리학)을 위한 이론적, 메타이론적 기초를 구축하는 어려운 과제를 시도했다.

책들

  • R. Sun, 마음의 해부: 클라리온 인지 건축으로 심리학적 메커니즘과 과정을 탐구한다. 2016년 뉴욕 옥스퍼드 대학 출판부.
  • R. Sun, (edd.) 인지과학의 사회과학 기초화. MIT 프레스, 캠브리지 MA. 2012.
  • R. 선, (에드) 케임브리지 컴퓨터 심리학 핸드북. 뉴욕 케임브리지 대학 출판부 2008.
  • R. Sun, 인식 및 Multi-Agent 상호 작용: 인지 모델링에서 사회 시뮬레이션에 이르기까지. 2006년 뉴욕 케임브리지 대학 출판부.
  • R. Sun, Duality of the Duality of the Mind. 2002년 NJ 마화에서 로렌스 엘바움 어소시에이츠.
  • R. Sun과 L. Giles, (eds) 시퀀스 학습: 패러다임, 알고리즘 및 응용 프로그램. 스프링거-베를라크, 하이델베르크. 2000.
  • S. 베르메르와 R. 태양, (에드) 하이브리드 신경계 스프링거-베를라크, 하이델베르크. 2000.
  • R. Sun과 F. 알렉상드르, (에드) Connectionist-Symbolic Integration. 로렌스 엘바움 어소시에이츠, 마화, NJ.
  • R. Sun, 강력한 상식 추론을 위한 규칙 통합 및 연결주의. 존 와일리 앤 선즈, 뉴욕 1994년
  • R. Sun & L. Bookman, (eds) 신경과 심볼적 과정을 통합한 컴퓨터 아키텍처. 1994년 미국 캘리포니아 주 니덤의 클루워 학술 출판사

참조

  1. ^ R. Sun, Duality of the Duality of the Mind. 2002년 NJ 마화에서 로렌스 엘바움 어소시에이츠.
  2. ^ R. Sun, 마음의 해부: 클라리온 인지 건축으로 심리학적 메커니즘과 과정을 탐구한다. 2016년 뉴욕 옥스퍼드 대학 출판부.
  3. ^ R. Sun, E. Merrill, T. 피터슨, 암묵적 기술에서 명시적 지식까지: 기술 학습의 상향식 모델. 인지과학, 제25권, 제2권, 페이지 203-244. 2001.
  4. ^ R. Sun, P. Slusarz, C. Terry, 스킬 학습에서 명시적 것과 암시적 것의 상호작용: 이중 프로세스 접근법. 심리학적 검토, 제112권, 제1권, 페이지 159-192. 2005.
  5. ^ R. Sun, 강력한 상식 추론을 위한 규칙 통합 및 연결주의. 뉴욕, 뉴욕, 1994년 존 와일리 앤 선즈.
  6. ^ R. Sun, Duality of the Mind: 상향식 인식 접근법. 테일러와 프란시스. 2002.
  7. ^ S. 헬리와 R. 태양, 배양, 통찰력, 창조적 문제 해결: 통일 이론과 연결론 모델. 심리학적 검토, 제117권, 제3권, 페이지 994-1024. 2010.
  8. ^ R. Sun, (edd.) 인식 및 다중 에이전트 상호 작용: 인지 모델링에서 사회 시뮬레이션에 이르기까지. 2006년 뉴욕 케임브리지 대학 출판부.
  9. ^ R. Sun, 인지 과학의 사회 과학의 기초화. MIT 프레스, 캠브리지 MA. 2012.

외부 링크