퀸시 메서드

Quincy Method

퀸시 플랜, 즉 퀸시 학습 시스템으로도 알려진 퀸시 메사추세츠주 퀸시의 당시 학교 교육감이었던 프랜시스 W. 파커가 1875년에 개발한 아동 중심적이고 진보적인 교육 접근법이었다.[1]null

진보적인 학교 운동의 선구자인 파커는 전통적인 경직된 학교 일상을 거부했고, 로테 학습과 철자책법으로 모범을 보였으며,[2] 심지어 그가 구술 철자를 선호하기는 했지만 철자책은 불태워야 한다고까지 말했다.대신 문화활동과 체력단련을 통한 사회성과 자기표현에 중점을 두고 교사 준비자료, 체험학습, 아동자체 글쓰기 등이 강조됐다.null

4년 후에 발표된 매사추세츠 주 교육위원회의 조사는 퀸시 학생들이 읽기, 쓰기, 철자법에 뛰어났으며, 그들의 카운티에서 수학에서 4위를 차지했다는 것을 보여주었다.[3]null

수백 명의 방문객들이 새로운 방법들을 관찰하기 위해 퀸시를 방문했고, 그들의 학교에서 그것들을 복제하는 것을 목표로 했다.퀸시의 많은 교사들은 메사추세츠를 넘어 뉴저지, 뉴욕, 코네티컷, 버몬트, 플로리다, 미네소타 등지로 퀸시 방식을 전파하면서 다른 주의 지역구에 채용되었다.[4]null

1883년 파커는 시카고의 쿡 카운티 사범학교 교장이 되자 메소드를 더욱 발전시켜 현대의 교육방법에 기초한 교사 연수를 도입하였다.[5]null

참고 항목

참조

  1. ^ 퀸시 플랜.(2008).브리태니커 백과사전.2008년 11월 20일 브리태니커 백과사전 온라인에서 검색: [1]
  2. ^ 1880년 11월 13일 뉴욕타임즈2008년 11월 20일 검색됨
  3. ^ Koegel, R. "파트너십 교육과 비폭력 커뮤니케이션" 2008년 11월 23일 회수 [2]
  4. ^ Murphy, Jeremy T. (2021). "From Teacher Improvement to Teacher Turnover: Unintended Consequences of School Reform in Quincy, Massachusetts, 1872–1893". History of Education Quarterly. doi:10.1017/heq.2021.20.
  5. ^ 1883년 7월 5일자 뉴욕타임즈.2008년 11월 23일 검색됨