이 센터의 궁극적인 목표는 기술 교육 프로그램의 교육학을 재고하여 더 많은 엔지니어링 내용과 설계, 문제 해결, 분석 능력을 포함시키고 이러한 변화를 미국 전역의 기술 교사 교육 프로그램에 적용하는 것이다. 이는 다음과 같은 세 가지 접근방식으로 NCETE 현장의 엔지니어링 및 기술 교육 교수진의 팀을 통해 이루어질 것이다.
대학원생 펠로우십은 공학 및 기술 교육을 통합하는 데 필요한 기술을 갖춘 기술 교사 준비와 전문적 개발에 참여하는 교육 리더를 양성한다.
학생들이 어떻게 기술적 개념을 배우는지, 문제해결을 하는지, 그리고 어떻게 기술교사가 공학적인 개념을 가르칠 수 있는지, 그리고 어떻게 그러한 프로그램을 평가할 수 있는지에 대한 연구가 진행될 것이다.
9~12학년 교사를 대상으로 전문성 개발이 이뤄지며 이공계수학(STEM) 이니셔티브를 뒷받침하는 지시기법 위주로 진행된다.
