커리큘럼 프레임워크

Curriculum framework

커리큘럼 프레임워크는 학생이 알아야 할 것과 할 수 있는 것에 대한 명확하고 명확한 기준의 관점에서 학습할 내용을 정의하는 조직화된 계획 또는 표준 또는 학습 성과물 세트다.[1]

커리큘럼 프레임워크는 결과 기반 교육 또는 표준 기반 교육 개혁 설계의 일부분이다. 그 틀은 모든 학생들이 성취할 명확하고 높은 기준을 정의하는 두 번째 단계다. 그런 다음 커리큘럼을 표준에 맞게 조정하고, 학생들은 표준에 반하여 평가된다. 콘텐츠 전달에만 신경을 쓰는 전통교육과 비교했을 때, 표준 위주의 교육개혁 시스템은 모든 것이 높은 기대에 부응한다면 모든 것이 성공할 것이라고 약속한다.[according to whom?] 기준에 도달하면 일부 집단이 다른 집단보다 낮은 점수를 받을 수 있도록 허용하거나 장애인이 다른 집단과 다른 기회를 제공하는 성과격차는 없을 것이다. 모두가 세계 수준의 기준을 충족하고 좋은 대학에 들어갈 수 있는 자격과 좋은 임금을 지불하는 좋은 직장에 대한 훈련을 받을 것이다.[citation needed] 전통적인 교육 제도에서 교과 과정은 이해당사자 집단을 모아 학생들이 알아야 할 것과 할 수 있는 것에 대한 합의를 바탕으로 기준을 만드는 정부 기관보다는 교과서를 만든 사람들에 의해 정의되었다.[citation needed]

일부 주에서는 교육과정 프레임워크가 결과 기반 구성주의적 표준보다는 전통적인 학문적 표준에 기초하여 채택되었지만, 많은 프레임워크가 원래 또는 여전히 개혁 수학, 전언어, 탐구 기반 과학과 같은 학생 중심의 학습과 구성주의에 기초하여 채택되어 논란이 되고 있다.오메 주와 지역 [according to whom?]사회 고등학교 졸업시험은 졸업장을 수여하는 것과 프레임워크에 명시된 기준을 충족시키는 것을 증명하는 것과 관련이 있다.

글로벌 커리큘럼 프레임워크

국가 커리큘럼 프레임워크

주 커리큘럼 프레임워크

참고 항목

참조

  1. ^ "Archived copy". Archived from the original on 2004-11-18. Retrieved 2014-01-07.{{cite web}}: CS1 maint: 타이틀로 보관된 사본(링크)

외부 링크