컴피턴시
Competency-based learning능력 기반 학습 또는 능력 기반 교육은 학습의 교육 및 평가를 위한 프레임워크입니다.그것은 또한 성과와 [1]실제 성과에 초점을 맞춘 미리 정해진 "역량"에 기초한 교육의 한 종류로 묘사된다.역량 기반 학습은 [2]교육에서 전통적인 평가 방법의 대안으로 제시되기도 한다.
개념.
역량 기반 교육 프레임워크에서, 학생들은 특정한 미리 정해진 "역량"[3]을 달성하기 위해 배운 지식과 기술을 증명합니다.특정 과정 또는 특정 교육 기관의 역량 집합을 역량 [4]아키텍처라고 부르기도 합니다.학생들은 보통 과정 동안 다양한 지점에서 다양한 능력으로 평가되며, 보통 주어진 능력을 여러 번 시도하고 [5][6]강사들로부터 지속적인 피드백을 받을 기회를 갖는다.
능력 기반 교육 프레임워크를 구성하는 주요 개념에는 능력의 숙달, 의미 있는 평가 유형, 학생에 대한 개별화된 지원,[7] 지식의 창조와 응용이 포함됩니다.
방법론
역량 기반 학습 모델에서 강사는 [8]성취도 평가에 사용되는 적절한 기준 수준을 포함하여 행동과 성과 측면에서 특정 학습 성과를 식별해야 한다.경험적 학습도 기본 개념입니다. 역량 기반 학습은 학습자 중심이며 종종 학습자 [7][9]주도형입니다.
능력 기반 학습의 방법론은 학습자가 다른 학습자보다 어떤 개인의 기술이나 역량이 더 어렵다는 것을 인식합니다.이러한 이유로, 학습 과정은 일반적으로 다양한 학생들이 [10]과정 내에서 다양한 속도로 이동할 수 있도록 합니다.또한 많은 기존 학습 방법이 종합 테스트를 사용하는 경우, 역량 기반 학습은 개별 학습 성과에 [11]대한 학생의 숙달에 초점을 맞춥니다.학생과 강사는 특정 [12]역량에 대한 학생의 성과를 바탕으로 강의 전략을 동적으로 수정할 수 있습니다.
역량을 습득했다는 것은 주제와 강사 기준에 따라 달라집니다.대수학과 같은 추상적 학습에서 학습자는 어느 정도의 신뢰성으로 적절한 공식을 식별할 수 있다는 것만 입증하면 될 수 있다. 차량 운전과 같이 안전에 영향을 미칠 수 있는 주제에서 강사는 [13][14]숙달에 대한 보다 철저한 시연을 요구할 수 있다.
사용.
Western Governers University는 [15]1996년에 인가된 이래 능력 기반의 교육 모델을 사용해 왔습니다.
마스터 성적표 컨소시엄은 새로운 유형의 중등 학교 성적표를 만들기 위한 노력의 일환으로 능력 [16]기반 학습을 활용하기 위해 노력하는 공립 및 사립 중등 학교 그룹입니다.
「 」를 참조해 주세요.
레퍼런스
- ^ Lytras, Miltiadis D.; Pablos, Patricia Ordonez De; Avison, David; Sipior, Janice; Jin, Qun; Filho, Walter Leal; Uden, Lorna; Thomas, Michael; Cervai, Sara (2010). Technology Enhanced Learning: Quality of Teaching and Educational Reform: 1st International Conference, TECH-EDUCATION 2010, Athens, Greece, May 19-21, 2010. Proceedings. Berlin: Springer Science & Business Media. p. 504. ISBN 978-3-642-13165-3.
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추가 정보
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