캐나다 대학교 및 연구소

Colleges and Institutes Canada
캐나다 대학교 및 연구소
콜레주 등이 캐나다를 설립
Colleges and Institutes Canada logo.png
약어시칸
포메이션1972년; 50년 전 (1998년)
유형캐나다에 본부를 둔 교육 단체
법적현황적극적
목적지지자와 대중의 목소리, 교육자와 네트워크
본부캐나다 온타리오오타와
서비스 지역
캐나다
공용어
영어, 프랑스어
웹사이트collegesinstitutes.ca

캐나다 대학연구소(College and Institutes Canada, CICAN; 프랑스어: Colléges et Institutes Canada)는 회원 기관의 정부와 산업에 대한 이익을 대변하기 위해 1972년에 결성된 전국 협회다.[1]회원 자격은 자발적이며, 캐나다에서 공공 자금 지원을 받는 지역사회 대학 또는 대학 의무 하에 기술 연구소, CEGEP 또는 대학으로 언급될 수 있는 기관에도 개방된다.CICan은 현재 142개의 회원 기관을 가지고 있다.[2]

초기 역사

CICan(옛 캐나다 커뮤니티 칼리지 협회)은 토론토에서 센테니얼 칼리지에 임시 거처를 두고 시작되었다.아주 단편적인 10개 지방제도의 집합체가 이제 막 포스트 중등교육의 완전한 파트너로 떠오르기 시작한 시점에서 캐나다 대학의 목소리가 되기 위해서였다.캐나다뿐만 아니라 개발도상국의 성인 및 지역사회 기반 학생들을 위한 학습 접근의 적극적인 촉진자가 되는 것이 초점이었다.폴 갤러거(다우슨 칼리지), 더그 라이트(센테니얼-조지 브라운), 고든 브라그 험버 칼리지, 이브 산수치 등 초기 대학 총장들은 칼리지들을 덜 혜택받은 캐나다인들을 위한 권한 부여 운동으로 보고 이 사명의 열기를 협회 구성에 가져왔다.이 과정에서 그들은 미국 커뮤니티 칼리지 운동으로부터 많은 돈을 빌렸으나 국제적인 결단으로 훨씬 더 나아갔다.[citation needed]

움직임과 성장

1991년, CICan은 오타와에 있는 한국의 수도로 이전하여 회원들을 대신하여 국가 정부와의 정책에 더 효과적으로 영향을 미치고 또한 CIDA와 더 가까워져서 캐나다 대학들과 개발도상국의 상대국들 사이에 더 강력한 발전적 연계를 만들 수 있었다.또한 CICan은 프랑코폰 회원들과 함께 그 효과를 강화할 필요가 있었고 오타와는 이를 달성하기 위해 훨씬 더 합리적인 위치였다.CICan은 CIDA의 지원과 ADB, 세계은행 등과 계약 성공으로 1990년대 캐나다 최대 국제개발 기여국 중 하나가 되어 회원기관의 지식자원을 적용하였다.카리브해, 아시아, 앙글로폰, 프랑코폰 아프리카 그리고 마지막으로 유럽에서 해방된 국가들에서의 파트너십 프로그램을 통해 1990년대 말까지 이 협회는 많은 세계와 함께 칼리지와 지역 사회 기반 구축에 대한 교량 건설과 경험을 공유하도록 도왔다.말 그대로 수백 명의 기술, 비즈니스, 보건 및 기타 분야의 캐나다 칼리지 교사들이 신흥국에서 혜택을 덜 받는 기관을 강화할 수 있었다.그러나 대학 '이동'의 시기와 모든 나라에 접근성과 지역사회 반응형 고등교육의 메시지를 전파하려는 설립자들의 에너지는 종반으로 치닫고 있었다.[citation needed]

최근 역사

오늘날, CICan은 캐나다 내의 더 광범위한 연방 부처에 서비스를 제공하고 회원들의 이익을 대변하는데 있어 매우 효과적이 되었다.현재는 대학 상대 대학인 캐나다 대학(옛 캐나다 대학 협회)과 함께 국가 인재육성 정책에 중요한 기여자가 되고 있다.그것은 산업과 대학 사이의 연결에 새로운 초점을 맞추고 있으며 이 분야에서 유용한 역할을 하고 있다.이에 대한 대가는 신흥 기술 훈련과 개발도상국의 성인 학습 기관을 지원하는 데 있어 그것의 국제 리더십의 느린 하락이었다.두 번째 주요 목표는 선거구 대표(학생, 교수진, 관리자, 대학 이사회 구성원 및 국가 각 지역 대학 총장)에서 이사회로만 개편하는 것이다.교육기관 내 파트너의 전 범위에 의한 학습과 포괄성의 원칙의 논의를 위한 이 국가 포럼의 상실은 재정 및 경영 문제에 대한 보다 명확한 집중의 혜택에 의해 상쇄되는 것으로 보였다.마지막으로 보다 권위 있는 가시성과 높은 학업지위를 위해 교직원과 졸업생들의 시장 수요에 부응하면서 학위 부여 지위를 추구함으로써 대학의 고유성에 대한 의식이 흐려졌다.[citation needed]

참고 항목

참조

  1. ^ 캐나다 대학 및 연구소(n.d.)CICan에 대해서.http://www.collegesinstitutes.ca/about/에서 2015년 6월 26일 검색
  2. ^ 캐나다 대학 및 연구소(n.d.)CICan 멤버십 디렉토리.https://www.collegesinstitutes.ca/our-members/member-directory/에서 2022년 3월 검색