청각 이동 창

Auditory moving-window

청각 무빙 윈도우는 미시간 주립대에서 페르난다 페레이라와 동료들이 개발한 심리 언어학 패러다임이다.[1] 페레이라와 동료들은 시각적 워드 프로세싱을 위한 구어 이해 문헌의 부족함 대 그것의 견고함을 해결하기 위해 패러다임을 구축했다. 청각 이동 창은 문장의 처리 하중을 간접적으로 평가하는 데 사용될 수 있다: 이 처리 하중은 패러다임 내에서 반응 시간의 아날로그에 의해 평가된다(아래 설명 참조). 패러다임 내의 반응 시간은 최소한 단어 빈도와 정원 경로 효과에 민감하다.

그 패러다임은 실어증 환자의 연구에서 통사적 처리 연구에 사용되어 왔다. 그러한 연구 중 하나는 많은 실어증 환자들이 온라인에서 통사 구조를 처리하는 능력을 가지고 있다는 것을 시사한다. 또한, 표현적 실어증은 온라인에서 복잡한 구문을 처리하는 기능이 저하된 반면 수용적 실어증은 온라인 이해가 끝난 후에만 손상된다는 증거가 제시된다.

청각 이동창의 적용

청각 이동 창 패러다임은 눈 추적 패러다임과 유사하기 때문에 적용 범위가 넓다. 적어도 이해에 대한 주파수 영향을 감지할 수 있을 정도로 민감하다. 저주파 단어는 고주파 단어보다 IRT와 DT가 더 커서 어휘 접근의 상대적 난이도를 시사한다.[1] 또한, 정원 경로[1] 효과에 민감하다.

기술적 세부사항

자극 준비

청각 이동창의 목적 중 하나는 유창한 언어를 조사하는 것이기 때문에 패러다임은 단순한 청각 단어별 표현보다 몇 단계 더 복잡하다.

  • 우선, 연사는 손상되지 않은 연설 샘플을 기록한다.
  • 그 후 패러다임을 이용한 연구자는 컴퓨터화 음성실험실과 같은 오디오 편집 소프트웨어를 사용하여 샘플을 인위적으로 분할한다.[3]
    • 부문 크기는 연구의 목표에 따라 결정된다. 페레이라 외 연구진(1996년)에서 세그먼트는 표현 경계를 따른다. 실제적인 한계는 가장 낮은 해상도로 폐쇄하고, 가장 훌륭한 해상도로 언어적인 것으로 보인다: 청각 이동 창은 최소한 운율적인 프로소디정보를 포함하는 "유쾌한" 연설을 포착하기 위한 것이다.
  • 음성 샘플이 분할된 후, 연구자는 세그먼트의 진폭이나 샘플링 속도와 같은 변수를 정규화하도록 선택할 수 있다.
    • 완성된 샘플은 다음과 같이 판독될 수 있다. 여기서 "^"는 바인딩된 세그먼트를 나타낸다.
      • 조지 ^ ^ ^ ^ 새로운 ^ 가슴 ^ ^ 의 유럽 ^ 의류찾았다.
  • 문장의 최종 프러소디는 문장 유형에 따라 다르며 표본이 실제로 끝났다는 것이 주체에 명확하지 않을 수 있으므로, 표본의 끝을 나타내기 위해 연구자는 단일 톤을 삽입하기로 선택할 수 있다.
자극 표시

준비된 샘플의 프레젠테이션은 사용 중인 소프트웨어에 따라 달라진다. 다음은 일반적인 전략의 추상화다.

  • 소프트웨어는 실험 중에 샘플을 로드한다.
  • 연구의 참가자는 "pacing button"을 눌러 샘플 프레젠테이션을 시작한다: 이것은 첫 번째 세그먼트를 소개한다.
  • 후속 버튼을 누를 때마다 다음 세그먼트가 시작된다. 소프트웨어는 세그먼트가 다음 항목을 사용할 수 있기 전에 결론을 내려야 하는 방식으로 프로그램될 수 있다.
    • 소프트웨어는 버튼을 누르는 사이의 시간을 모니터링한다. IRT(Inter-Response Time)이다. 세그먼트의 실제 지속시간을 IRT에서 빼서 차이 시간(DT)을 산출한다. 이 DT는 관심의 변수다.
분석논리학

청각 이동 창은 청각적 형식에 제시된 눈 추적 작업과 대략 유사하다. DT에 가장 근접한 것으로 생각되는 관심 눈 추적 변수는 고정 지속시간이다. DT가 더 큰 고정 기간 동안 통신원이 더 큰 DT를 직접 연관시킬 수 있도록 한다. 몇몇 눈 추적 연구에서는 고정 지속시간을 처리 부하에 대한 간접적인 측정으로 사용한다. 즉, 고정 지속시간이 많을수록 처리 부하가 커질 수 있다.[citation needed] DT도 마찬가지다.

참조

  1. ^ Jump up to: a b c 페레이라, F, 헨더슨, J.M., 아네스, M.D., 위크, P.A., 주니어, 맥파레인, D.K. (1996년) 어휘 빈도와 구어 이해의 구문적 복잡성의 영향: 청각 이동 창 기법에서 나온 증거. 실험 심리학 저널: 학습, 기억 및 인식, 22(2), 324-335.
  2. ^ 캐플런, D, 워터스, G. (2003) 실어증의 온라인 구문 처리: 청각 이동 창 표시에 관한 연구 브레인랭귀지 84, 222-249
  3. ^ http://www.kayelemetrics.com/index.php?option=com_product&controller=product&Itemid=3&cid[]=11&#=pro_message