위키백과:홍보대사를 위한 교육/강연 팁

위키백과 과제의 점수를 매기는 좋은 방법을 찾는 것은 강사들의 과제가 될 수 있다.과제의 복잡성과 자신의 우선순위에 따라, 강사들은 채점에 대해 다양한 접근법을 취할 수 있다.

시작점으로서, 교육자들은 학생들의 성적을 매기는 방법을 결정할 때 다음과 같은 세 가지 기본 팁을 따르도록 권고 받는다.

1. 위키백과에서 모든 학생의 사용자 이름 알기

위키피디아에 있는 학생들의 사용자 이름을 알지 못하면, 당신은 그것들을 채점할 수 없을 것이다.

용어 시작 전에 위키백과에 과정 페이지를 만드십시오.나중에 할당 설계 마법사를 사용하여 강의록과 최신 리소스 및 도구에 대한 링크를 사용하여 템플릿을 쉽게 사용자 지정하는 방법을 보여 주겠다.이 과정 페이지를 작성한 후, 모든 학생이 과정 페이지에 등록했는지 확인하십시오.

학생이 과정 페이지의 하단에 서명하면, "사용자 기여"를 클릭하면(브라우저 화면 왼쪽의 메뉴 바에서) 위키백과에서 학생의 모든 활동을 검토할 수 있다.학생 연수를 완료해야 할 경우 피드백 페이지를 확인하여 어느 학생이 완료했는지 확인할 수 있다.

위키 교육 재단이 지원하는 강좌의 경우, 이 정보는 당신의 수업 Dashboard를 통해 쉽게 접근할 수 있다.

2. 자신의 기대치에 대해 구체적으로 말하라.

당신의 학생들이 무엇을 하기를 기대하는지에 대해 구체적으로 말하는 것은 점수를 매기기 위해 중요하다.예를 들면 다음과 같다.학생들에게 주어진 과제는 기존 기사에 최소 3개의 새로운 섹션을 추가하는 것일 수 있다.학생들은 또한 적절한 소싱 등이 부족한 기존 기사에 최소 8개의 참고자료를 추가하도록 요청받을 수 있다.

참고: 위키피디아에 남아 있는 내용에 따라 학생들의 점수를 매기지 마십시오. 나중에 일부 항목이 삭제되더라도 기사 역사에서 학생들의 원래 기여도를 항상 볼 수 있다.위키피디아에 남아 있지 않은 학생의 내용에 기여할 수 있는 요소들이 많이 있으며, 학생들이 자신의 성적을 위해 기사를 통제하기 위해 싸워야 한다고 느낀다면, 그들은 반드시 싸워야 한다.이로 인해 편집-와이어가 발생하거나 다른 편집자와 충돌이 발생할 수 있다.이것을 아주 일찍 학생들에게 명확하게 전달하면 모든 사람들에게 성공적인 과제를 보장할 것이다.다음 사항을 기억하십시오.위키백과 편집은 검증가능성, 노트감각성, 중립적인 관점에 의해 추진되는 협업적인 쓰기 환경이며, 이 모든 것들이 학생들에게 도전을 야기했다.

3. 위키백과 과제를 주요 이정표로 구분

많은 교육자들의 경험을 바탕으로 위키백과 과제에 대한 이정표적 접근방식은 성과를 평가하고 과제를 완료하며 학생 기여도를 평가하는 데 모두 유용한 것으로 입증되었다.

또한, 학생과 위키백과 편집자들이 위키백과에서 발견되는 독특한 동료 편집과 협업 과정에 함께 참여할 수 있도록 한다.