학교에서의 웰니스

Wellness in school

웰니스 인 스쿨은 미국의 일부 K-8 초등학교에서 유닛으로 제공되고 있다.그것은 특히 적극적으로 추구하는 목표로서 건강의 질이나 상태로 정의된다.[1]웰니스(wellness)는 6, 7차원으로 가르친다: 육체적, 사회적, 지적, 감정적, 직업적, 정신적, 환경적.후자의 포함은 논란의 여지가 있다.[2][3]'전원 아이'의 가르침은 고학력 시험으로 공립학교가 유행하는 구시대 철학인 것처럼 보이지만, 몬테소리 등 이 교육과정을 중시하는 학교들이 많다.다음은 각 차원에 대한 확대된 정의가 아니라 단순히 각 차원에 대한 목표와 목표가 무엇인지에 관한 것이다.

물리적인

신체적 차원은 건강한 식습관,[4] 운동, 인체의 세 가지 하위 범주(소화계, 골격계, 순환계)에 초점을 맞춘다.

지적

K-5의 경우, 뇌가 신체를 통제하는 데 초점을 맞출 수 있으며, 두뇌의 일부를 연구하는 데까지 초점을 맞출 수 있다.학생들은 각 부위가 서로 다른 신체 기능을 통제한다는 것을 이해해야 한다.[5]

영적

학생들은 주변의 세계와 자신의 행동을 조화시키는 기술을 배운다.

감성적

학생들은 부정적이고 긍정적인 감정과 대처 전략을 확인하는 것을 배운다.

직업

학생들은 자신이 원하는 직업을 필요한 준비와 연결하는 법을 배운다.

사교적인

학생들은 의사소통의 중요성과 기술을 배운다.

환경

학생들은 자신과 가족의 행동을 주변 환경의 건강과 연결하는 법을 배운다.[6]

참조

  1. ^ "Wellness - Definition and More from the Free Merriam-Webster Dictionary". Merriam-webster.com. 2012-08-31. Retrieved 2013-11-03.
  2. ^ Kathy on 1/04/2010 (2011-03-15). "Defining Wellness: Hettler's Six Dimensions. Live Well". Kblog.lunchboxbunch.com. Retrieved 2013-11-03.
  3. ^ "Wellness: Seven Dimensions of Wellness". Wellness.ucr.edu. 2012-09-27. Retrieved 2013-11-03.
  4. ^ 마이피라미드
  5. ^ "Neuroscience For Kids - lobes of the brain". Faculty.washington.edu. 1998-09-13. Retrieved 2013-11-03.
  6. ^ "Wellness: Environmental Wellness". Wellness.ucr.edu. 2012-09-27. Retrieved 2013-11-03.