도시학교의 흥망성쇠

The Rise and Fall of an Urban School System

도시 학교 시스템의 흥망성쇠 디트로이트, 1907-1981은 제프리 미렐의 1993년 논픽션 책으로 미시간 대학 출판사에서 출판되었다.이 책은 20세기 디트로이트 공립학교(DPS)의 흥망성쇠를 다루고 있으며 1980년대까지 DPS의 정점이었던 1920년대에 초점을 맞추고 있다.미렐은 대공황, 다양한 추세 인종 간 긴장 상태의 시민 Movement,[1]에서 새로운 교외 개발 따른 관련된, 그리고 다른 인자들이 주로 디지털의 감소에 책임이 있고,[2]흑인과 백인과 노사 간의 갈등이 공감대가 Progre 동안에 도달되었다고 주장했다.ssive 학교가 충분한 [1]자금을 받아야 하는 시대.교육감이나 교육위원회로는 [2]극복할 수 없는 힘이었다.

1999년에 그 책의 제2판이 [3]출판되었다.

배경

그의 연구의 일부로서 미렐은 교육위원회 절차, 교육 정치에 관련된 사람들이 쓴 논문, 디트로이트 지역의 주요 [4]신문들을 이용했다.

내용

이 책의 주요 내용은 지출과 세금을 포함한 학교 재정과 관련된 정치와 관련이 있으며,[1] 커리큘럼의 변화는 덜 강조되었다.미렐은 디트로이트의 학교 시스템이 적절한 자금을 지원받고 학업 수준을 유지할 수 있도록 사회 계층과 인종이 함께 협력할 필요가 있다고 주장했다. 저자는 이 견해를 [5]후기에서 알렸다.제2판은 1980년대 후반과 1990년대를 [3]다룬 새로운 후기가 있다.

레이크 포레스트 칼리지의 아서 질버즈미트는 미렐이 지역 문제와 관련된 인종차별 해방의 국가적 추세를 어떻게 연관시키느냐가 이 [2]책의 "진정한 힘"이라고 썼다.

퍼듀 대학의 존 C. 티포드는 이 책의 저자에 대해 "매우 공평한 손으로 비난과 칭찬을 늘어놓으며 선입견의 목적에 [6]맞게 자료를 구부리는 것을 꺼려하는 것 같다"고 썼다.티포드는 전문 용어의 부족과 "명확하게 쓰여진" 방식이 이 [4]책에 유익했다고 말했다.

접수처

이 책을 만든 공로로 미렐은 스탠퍼드대미국교육연구협회로부터 1994~95년 우수도서상을 받았고, 미국교육학회로부터 [3]1994년 비평가 초이스 어워드도 받았다.

질베르스미트는 이 책이 "인정할 수 있을 만큼 균형잡히고 포괄적인 역사"[2]라고 말했다.

버클리 캘리포니아 대학의 다니엘 펄스타인은 이 책이 "따라서 도시 학교 시스템의 쇠퇴에 대한 역사적 학문이 미국을 [7]괴롭히는 더 넓은 정치적 문제들과 어떻게 중요한 교육 문제들의 관계를 밝힐 수 있는지를 보여준다"고 썼다.

유타 대학의 하비 칸토르는 미렐이 수업의 분열과 인종이 학교의 몰락에 기여했다고 말한 것은 맞지만, 칸토르는 흑인 이해 관계자들을 수용하기 위해 교육 시스템을 재구성할 필요가 있다는 것이 진정한 근본적인 이유이며, 교육자의 수준 저하 때문이 아니라고 주장했다.켜집니다.[1]

티포드는 이 책이 "디트로이트 학파에 대한 훌륭한 설명이며, 그의 연구는 다른 [6]학자들의 본보기가 된다"고 결론지었다.Teaford는 미렐이 1981년 이후(초판을 검토한 후), 학생들의 의견과 관점을 포함하고 학교 관리자와 교사에 대한 "[4]비판적 조사"를 더 많이 포함했어야 했다고 주장했다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  • 칸토르, 하비(유타 대학교)."도시 학교 시스템의 흥망성쇠:디트로이트, 1907-81." (북 리뷰)미국사저널, 1994년 9월 1일, 제81(2), 페이지 753-754.
  • Perlstein, Daniel(캘리포니아 대학교 버클리)."도시 학교 시스템의 흥망성쇠:디트로이트, 1907-1981인치(북 리뷰).교육사 분기, 1998년 4월 1일, Vol.38(1), 페이지 80-83.
  • 티포드, 존 C (퍼듀 대학교)"도시 학교 시스템의 흥망성쇠:디트로이트, 1907-1981인치(북 리뷰).미국 교육 저널, 1994년 2월 1일, Vol.102(2), 페이지 255-25.
  • 질베르스밋, 아서(레이크 포레스트 칼리지)."도시 학교 시스템의 흥망성쇠:디트로이트, 1907-81인치(북 리뷰).American Historical Review, 1994년 10월 1일, Vol.99(4), 페이지 1406.

메모들

  1. ^ a b c d 칸토르, 페이지 754칸토르가 미렐의 주장을 분석하는 단락은 "1930년대 도시 쇠퇴의 기원을 찾아냄으로써"로 시작하고, "실제로 흑인과 학교 사이의 연계를 재구성하는 것은 진보적 합의가 기초가 된 학교 의사결정과 조직(근린 학교 포함)의 형태를 바꾸는 것을 의미했기 때문에"를 본다.미렐이 시사하는 바와 같이, 흑인 요구는 도시 교육의 질을 떨어뜨렸기 때문이다.]"
  2. ^ a b c d 질베르스미트, 1406페이지
  3. ^ a b c '도시학교의 흥망성쇠'(아카이브).미시건 대학교.2015년 7월 19일 취득.
  4. ^ a b c 티포드, 페이지 258
  5. ^ 티포드, 페이지 257
  6. ^ a b 티포드, 페이지 255
  7. ^ Perlstein, 페이지 80

외부 링크