장 안욘

Jean Anyon


장 안욘
Jean Anyon at OWS.jpg
2011년 월가 점령지에서 진 애니온 박사님, 이미지의 박사님.노아 애셔 골든
태어난(1941-07-16)1941년 7월 16일
뉴저지 주 뉴저지
죽은2013년 9월 7일(2013-09-07) (72)
맨해튼

장 안욘(Jean Anyon, 1941년 7월 16일 ~ 2013년 9월 7일)은 미국의 비판적 사상가 및 교육 연구자, 뉴욕 시립대학 대학원 도시교육 박사과정 교수, 시민권 및 사회운동가였다.

전기

Anyon은 1941년 7월 16일 뉴저지 주 저지 시티에서 태어났다.펜실베이니아대(1963년)에 입학해 교육학 학사 및 석사 학위를 취득했으며, 뉴욕대(1976년)에서 박사학위를 마쳤다.[1]그녀는 뉴저지 주 뉴어크에 있는 럿거스 대학교에서 초기의 경력을 상당 부분 보냈으며, 2002년에는 뉴욕 시립 대학교 대학원 센터 교수진에 합류하여 학생들을 지도하고 사회 교육 정책과 비판적인 사회 이론의 강좌를 가르쳤다.그녀는 미국교육연구협회(AERA) 부문 G(Social Contexts of Education) 평생 공로상(2010 )의 수상자로 같은 해 AERA 연구위원으로 선정되었다.

장학금

Anyon의 작품은 인종, 사회 계층, 교육 정책, 경제의 교차점을 살펴본다.1970년대와 1980년대 초에 그녀는 다른 사람들과 함께 비판적인 교육학 분야의 기초를 닦았다.사회복제, 사회계층, 숨겨진 교과과정에 관한 그녀의 초기 글과 현재 고전적인 1997년 저서인 게토 스쿨링: 도시교육개혁의 정치경제는 획기적이었고 한 세대의 교육학자들이 도시학교와 지역사회의 관계를 바라보는 시각을 바꾸었다.그녀의 후기 작품은 사회와 교육 이론에 중요한 기여를 했으며, 도시 학교 개혁과 사회 경제 정책 및 지역 사회 기반 운동인 풀뿌리를 연결시킬 필요성에 대한 강력한 예시를 제공했다.

Anyon은 분석 방법으로 역사적 정치경제를 창조적으로 사용한 것으로 유명하다.그녀의 작품 대부분에서 그녀는 직접 관찰과 인터뷰와 같은 질적 방법과 정치경제와 사회이론을 결합하여 그녀의 작품을 독특하게 풍요롭게 만든다.

1980년, Anyon은 "사회 수업과 일의 숨겨진 커리큘럼"이라는 자신의 세미나의 기사를 출판했다. 1981년에 그녀는 "사회 수업과 학교 지식"이라는 또 다른 기초적인 기여를 했다.이것들은 교육 분야에서 가장 널리 인용된 기사들 중 하나이며, 미국에서 경험적인 작업을 통해 사회적 재생산의 과정을 애니메이션화한 최초의 기사들 중 하나이다.

30회 이상 재인쇄된 '사회교실과 숨겨진 커리큘럼'은 강의실 과정에 내재된 일의 숨겨진 커리큘럼이 어떻게 사회계층 구조를 재현하는 역할을 하는지 수많은 사례를 제시한다."사회 계층과 학교 지식"은 엘리트 계층에서 저소득층 계층에 이르는 다양한 사회 계층을 대표하는 5개 학교의 커리큘럼 내용 및 교과서의 불균형을 지적하고 있다.이 초기 작업은 또한 학교들이 사회 변화를 촉진할 수 있는 잠재력에 대한 경험적 증거를 제공했다.

Anyon의 첫 번째 책인 Ghetto Schooling: A Political Economic of Teacle Education Revolution (1997년)은 역사적인 정치 경제 분석과 도시 학교 개혁의 과정을 연결하는데 획기적인 것이었다.사회학자 윌리엄 율리우스 윌리엄스는 이 책의 서문에서 "Anyon이 성공하기 위해서는 도시 학교들의 교육 개혁이 도시 빈곤과 인종 격리의 문제를 해결하기 위한 더 큰 노력의 일부가 되어야 한다"고 주장했다."

급진적 가능성: 공공정책, 도시교육, 새로운 사회운동(2005년) 애니온은 주택, 대중교통, 몰디브 세율 등 교육에 영향을 미치는 다양한 공공정책을 상세히 설명하고 있다.또한, Anyon은 연방, 주 및 지방 정책에 대한 비판적 분석을 제공하는데, 많은 교육적 연구가 이를 완전히 인정, 설명 또는 심문하지 못한다.

급진적 가능성 또한 교육을 중심으로 우리가 어떻게 새로운 광범위한 다민족 사회 운동을 구축할 수 있을지를 탐구하는 과제를 떠맡는다.초기 시민권 활동(1900–1950)에서 영감을 얻은 안용은 사회운동 이론을 사용하여 당시 사람들이 정치적 논쟁에 어떻게 관여하게 되었는지, 그리고 우리 시대의 사회적 투쟁에 적합한 새로운 운동을 조장하기 위해 그들의 본보기로 우리가 어떻게 인도받을 수 있는지를 탐구했다.여기서, 그녀는 적어도 부분적으로는 그녀의 초기 연구가 지나치게 결정론적이거나 경제적이라고 생각하는 학자들에게 반응하고 있다.Anyon은 사회적으로 생식력에 대항하는 반항의 가능성에 대해 여전히 희망을 가지고 있었다.이와 같이, Anyon은 우리에게 비판적 분석을 비판적 행동으로 바꿀 것을 요구하면서 행동으로의 호출을 제공한다.

피터 맥라렌이 지적한 바와 같이 "방사능적 가능성은 민중의 정책 개혁을 활성화하기 위한 중요한 교육학으로, 역사적으로 지금 이 시기에 꼭 필요한 것이다."

Anyon의 최근 연구는 그녀의 박사과정 학생들과 많은 협력과 관련이 있다.대학원 도시교육 프로그램.이것의 원칙적인 예는 2009년 본문인 이론과 교육연구 입니다. 사회적으로 비판적인 설명을 위하여.여기서, 안욘은 마르크스와의 초기 약혼에서부터 주디스 버틀러, 아르준 아파두라이, 샹탈 무페와 같은 다양한 이론가들과의 최근 만남에 이르기까지 이론을 통해 자신의 개인적인 여정을 반성한다.이어 이 책은 자신의 이론 활용을 반성하고, 애니온의 분석을 광범위한 연구 영역으로 확장하는 제자들의 작업을 담고 있다.

궁극적으로, 이론과 교육 연구는 "이론적인 노동이 도전적이기는 하지만, 자신의 비판적인 지적 능력을 키우면서 개인의 창의력을 요구하면서, 연구자에게도 신나는 일이 될 수 있다"고 밝히고 있다.

2005년 하버드 교육 리뷰 기사에서 "교육 정책으로서 어떤 '카운트'가 있는가?"라는 제목의 글에서Anyon은 교육 정책 분석과 적극성을 위해 그녀가 말하는 "새로운 패러다임을 향한 노트"를 제공한다.이것은 아마 Anyon의 지적 공헌에 대한 가장 명확한 표현과 요약이며, 더 나아가 그녀의 생애에 대한 열정적인 정치적 약속일 것이다."우리는 형평성을 추구하는 학교 변화를 촉진하고, 교육 개선이 뿌리내리고, 성장하고, 학생들의 삶에 결실을 맺을 수 있는 여건을 조성하는 전략을 포함하는 새로운 패러다임이 필요하다"고 Anyon은 주장한다.

Anyon의 또 다른 주목할 만한 작품으로는 2011년 저서인 Marx와 Education이 있는데, 이 책에서 그녀는 교육 장학금으로 마르크스 전통에 대한 소개를 제공하고, 공교육의 지속적인 계급과 인종 불평등을 보다 강력하게 설명하고 대응하기 위한 방법으로 새로운 세대의 학자들이 마르크스 사상을 재입성하도록 장려하고 있다.

멘토링

교육과 사회 정책에 대한 그녀의 정석적인 기여 외에도, Anyon은 뛰어나고 지지적인 멘토로 널리 알려져 있었다.그녀는 CONY 대학원에서 도시교육 박사과정에 재직하는 동안 십여 개의 논문을 의장으로 하고 수많은 논문 위원회에 출석했다.애니온은 2013년 9월 7일 암으로 숨진 맨해튼의 자택에서 사망 당시까지 박사과정 학생들과 함께 연구를 계속했다.[1]"급격한 가능성"의 개정판은 2014년 초에 나올 예정이다.[2] 그녀는 2013년 사망할 때까지 CONY 대학원에서 사회 교육 정책 교수로 재직했다.[3][4][5][6]

작동하다

  • "사회 수업과 숨겨진 업무 커리큘럼" 교육 저널, 제162권, 제1호, 1980년 가을.[7]
  • 사회계층과 학교지식 (교육과정조회, 1981)
  • 게토 스쿨링: 도시교육의 정치경제 (Teachers College Press, 1997)
  • 급진적 가능성: 공공정책, 도시교육, 새로운 사회운동 (2005년 노선)
  • 이론 및 교육 연구: 비판적 사회 설명에 대하여(Routlandge 2009).

참조

  1. ^ a b 폭스, 마갈릿뉴욕 타임즈, 2013년 9월 29일 "Jean Anyon Diees 72; Ghetto Schooling"을 썼다.2013년 10월 2일에 접속."Jean Maude Anyon은 1941년 7월 16일 저지 시에서 태어났다.그녀는 펜실베이니아 대학에서 학사 학위를 받았고, 그 다음으로는 그곳의 교육학 석사, 그리고 뉴욕 대학교에서 교육 및 심리 언어학 박사 학위를 받았다."
  2. ^ Rennick, Michael. "Author Articles". Tcrecord.org. Retrieved 22 August 2017.
  3. ^ "Archived copy". www.gc.cuny.edu. Archived from the original on 24 October 2005. Retrieved 14 January 2022.{{cite web}}: CS1 maint: 타이틀로 보관된 사본(링크)
  4. ^ "Archived copy" (PDF). Archived from the original (PDF) on 2011-08-13. Retrieved 2010-02-18.{{cite web}}: CS1 maint: 타이틀로 보관된 사본(링크)
  5. ^ Anyon, Jean (2011). Marx and Education (Routledge Key Ideas in Education). Routledge, New York. ISBN 9780203829615.
  6. ^ Finn, Patrick J. (2009). Literacy with an Attitude. Albany: State University of New York Press. ISBN 9781438428062.
  7. ^ "Welcome to Craig A. Cunningham's Web Site". craigcunningham.com. Archived from the original on 3 March 2016. Retrieved 22 August 2017.

외부 링크