담임

Homeroom
2021년 영화는 Homel(2021년 영화)을 참조한다.
"홈룸"은 여기서 리디렉션된다.2002년 영화는 홈룸(영화)을 참조한다.

담임, 과외반, 형태반 또는 형태는 초등학교와 중학교에서 발생하는 짧은 행정반이다.담임 내에서는 행정서류가 배포되고 출석이 표시되며, 공지사항과 학생들에게 당일 계획을 세울 수 있는 기회가 주어진다.그러한 수업은 또한 교사와 행정관이 개인적인, 사회적, 건강상의 조언을 제공하는 목회적 돌봄의 한 형태로도 작용한다.동음이의어는 나라와 특정 학교에 따라 성질이 다르다.

나라별 호메로움

아프가니스탄

아프가니스탄에서는 담임 개념(نگرا)이 학교에서 널리 사용되고 있다.담임 선생님은 그들의 수업에 관한 거의 모든 책임을 진다.학기가 시작되면 정부가 공급하는 교재와 교재를 모든 사람이 확실히 받을 수 있도록 하는 것이 담임교사의 책임이다.출석에 대한 책임도 교사에게 있다.

아르헨티나

한 교실이 모든 과제(실험실 근무나 야외 운동 제외)에 쓰이는 경우가 많기 때문에, 아르헨티나 학교에는 없는 개념이다.학생들은 보통 20~40명씩 조를 편성해 개편하지 않고 최소 2년간 머물며, 초·중등교육 전반에 걸쳐 같은 조를 유지하는 경우가 많은데, 조의실과 배정된 교직원만 바뀐다.

아르헨티나 학교는 전형적으로 오전과 오후 모두 수업을 의무화하지는 않지만 오전에는 15~30분, 점심시간에는 1시간, 점심시간 이후에는 비슷한 기간을 갖는다.학교(특히 사립)는 중등 언어(영어, 프랑스어 등)와 스포츠 활동을 위해 오후에 수업을 이용하는 경우가 많다.

학생들은 보통 그들이 공부하는 과목에서 많은 선택권이 주어지지 않고 그들 모두는 대부분의 교과목의 대상이다.중등학교에 입학할 때 학생이 해야 하는 주된 선택은 일반적 지식("예술과 과학의 일반적 개요"를 포함하는 일반적 지식), 경제학("논문")을 지향하며 주로 회계와 사업을 지향하는 수학("tecnico")을 지향하는 공학("tecnico")을 지향하는 고등학교를 결정하는 것이다.공학과 과학) 또는 교육학("보통", 초등학교 교사들을 형성하는 것이 그의 지향점이다.각 학교에는 과외 활동(중등 언어, 스포츠 등의 가르침) 면에서 많은 관용도가 주어진다.아르헨티나 교육 시스템은 종종 유동적이다. 정부가 5년 정도마다 교과과정과 필수 수업의 수를 변경하기 때문이다.

호주.

호주의 담임목사는 미국의 개념과 비슷하지만 학교마다 다르다.아예 담임목사가 없는 학교도 있고, 출석과 발표가 '학생 게시판'[citation needed]으로 개학 1교시에 이뤄지는 반면, 다른 학교에서는 미국 학교에서 운영하는 것과 동일한 담임제를 운영하고 있다.

호주에서 담임목사를 위한 대체 명칭은 "admin" 또는 "admination", "form-class", "GEL"(Grow, Powerfiled, Learn), "form-period", "roll-call" 또는 "Dear"(모든 것을 버리고 읽음)이다.폼클래스를 갖는 것뿐만 아니라 대부분의 학교에도 학교의 전체 또는 (예: 중·고교) 모집단 전체가 참여하는 '조립체'가 있다.이것은 종종 발표, 학교 생활의 다양한 측면에 대한 광고, 그리고 애국가를 듣거나 노래하는 것을 수반한다.

보통 가톨릭계 학교인 많은 사립학교에서 담임목사는 'PCG'(목회관리사)라고 하는데, 이 교사를 'PCA'(목회관리사)라고 부른다.루마니아에서와 마찬가지로 'PCA'도 상담자의 역할을 수행한다.[1][2]

오스트리아

오스트리아의 경우, 하위 중등학교부터, 각 학급은 대부분 같은 교실에 머무르고 교사들은 수업 사이를 이동한다.각 반에는 담임 선생님(오스트리아 독일어로 "Klasenvorstand"라고 이름붙여진 이름, 영국 영어로는 "양식 선생님")이 있다.발표 등에 특별한 시간이 있을 수 있지만 담임교사는 정규수업 기간이나 학생들이 의무적으로 해야 할 '형식교사 기간'으로 대략 번역될 수 있는 이른바 '클라스엔보스툰드' 활동을 한다.또한, 출석은 보통 모든 기간의 초에 점검된다.

방글라데시

방글라데시에서는 "교실 교사"라고도 불리는 담임교사는 한 학급 학생들의 출석 기록을 가지고 집회 중에 다루지 않는 사소한 발표를 할 의무가 있다.

캐나다

캐나다 학교의 담임도 미국 모델을 따르지만, 학군에 따라 시기가 다르다(그리고, 많은 경우 개별 학교에 따라 다르다).몇몇 학교들은 동음이의어가 없지만, 그 날은 5교시로 나뉜다.

중국

중국에서는 수업마다 다른 수업을 위해 수업 사이를 이동하지 않고 10분 정도 시간을 두고 추가 담임 업무를 할 수 있는 시간을 갖는 경우가 많다.종종 이러한 업무들은 숙제의 수집이나 배포나 교실 청소를 포함한다.경쟁력 있는 학교에서 담임 수업의 구성은 때때로 하나 이상의 핵심 과목의 능력에 기초한다.예를 들어, 과학과 수학에 재능이 있는 학생들은 한 담임으로 묶이고, 반면에 더 실용적이거나 예술적인 능력을 가진 학생들은 다른 담임으로 묶일 수 있다.이런 경우 담임교사는 학생들에게 학업과 생활 조언을 병행하는 것 외에 자신의 수업을 선택하는데 사용되는 핵심 분야 중 하나를 전문으로 하는 경우가 많다.보통 다른 사람들이 담임선생님을 보좌하고 교사와 학생 사이의 중개 역할을 하는 학급 모니터로 선출하는 학생도 있을 것이다.[3]

프랑스.

프랑스에서는 교수(e) 교장(e) 교장이 이에 준하는 것으로, 특정 과목(다른 교사와 마찬가지로)에서 교실을 가르치지만, 행정문서 배포, 따라야 할 강좌에 대한 조언 제공, 갈등의 경우 중개자 역할, 학급에 대한 다른 교사의 인상과 개인에 대한 개별적인 인상 수렴 등의 부가적인 업무를 받아들인다.분기별 보고서를 준비하는 학생들, 그리고 다양한 다른 과제들.이것 때문에 그들은 적은 봉급 보너스를 받는다.

독일.

독일에서도 기본적으로 오스트리아(교사를 "클라센레러"라고 한다)와 같은 것이다.교사들은 통상 월급 보너스를 받지는 않지만 교대로 수업을 받을 것으로 예상된다.

인도와 파키스탄

인도와 파키스탄에서 모두 담임교사를 반 담임교사로 지칭한다.담임교사는 교실에서 과목을 가르치고 수업 중 학생의 출석기록을 받아 행정서류를 배포하고, 따라야 할 과목을 조언하고, 갈등의 경우 중개 역할을 하며, 분기별 레포(repo)를 준비하기 위해 다른 교사와 개별 학생의 인상을 수집한다.rt, 그리고 여행에 관한 작은 발표 등 다양한 다른 일을 한다.

일본.

일본 학교에서의 담임은 학생들의 삶의 큰 부분을 이루고 있으며, 담임이 여러 가지 면에서 대체 학부모 역할을 하고 있다.[citation needed]학생들은 보통 주어진 학교에서 평생 동안 같은 담임 선생님과 같은 동료 학생들을 가지고 있다.학생들은 청소, 주간 근무(노트북 작성, 교실 조직), 담임 간 경쟁 행사 조직 등 담임 업무를 맡을 것으로 보인다.학생들은 또한 종종 그들의 담임에서 점심을 먹는다.교사는 학생들이 특정 과목을 전담하는 교실을 가기보다는 주로 학생들의 담임으로 이동해야 하기 때문에 수업의 깊이가 떨어지는 경우가 많다.[표창 필요한]교사는 여러 과목에 필요한 모든 자료를 휴대해야 하기 때문에, 수업은 보통 시험을 준비하기 위해 필기만 하는 학생들로 수업 방식을 취하게 된다.

조던

요르단에서는 담임 개념(مربي الف)이 학교에서 널리 사용되고 있다.담임 선생님은 그들의 수업에 관한 거의 모든 책임을 진다.학기가 시작되면 정부가 공급하는 교재와 교재를 모든 사람이 확실히 받을 수 있도록 하는 것이 담임교사의 책임이다.

말레이시아

최근 학교 폭력과 말레이시아에서 학생들의 학교 생활 그들과 일제 강점기에 영향력의 약간의 형태를 유지하고 말레이시아에서는, 대부분의 정부는 국가 학교는 담임 시스템은 일본인들에게 비슷한를 사용한다.

초등학교 학생들은 표준1부터 표준6까지 같은 담임목사에 머무는 경우가 많다.중등학교에서도 학생들은 1호 서식부터 3호 서식까지 같은 담임목사에 머무른다.서식 4~5에서 학생들은 자신이 선택한 하천(과학 또는 예술)을 기준으로 분리되지만, 현재 정부가 교육정책을 변경하고 있어 2020년에는 달라질 수 있다.[4]그러나 일부 학교는 성적이 좋은 학생들이 다른 학급(보통 더 좋은 교사들과 함께)으로 옮겨지는 분리 시스템을 가지고 있는 반면, 성적이 나쁘거나 징계 문제가 있는 학생들은 더 성적이 낮은 학급(장난스런 교실이나 수업 뒤)으로 옮겨가는 반면, 이러한 수업들은 대개 새로운 선생님들을 갖게 된다.학생들의 성적은 학년이 끝날 무렵에 학교의 연간 시험 평균이나 전반적인 위치에서 다음 학년에 그들의 수업을 결정하기 위해 취해진다.이것은 학생들 간의 경쟁을 부추기고 시험을 잘 치르게 하는 동기부여의 역할을 하며 똑똑한 학생들 사이의 안일함을 저해한다.하지만 2018년부터는 이런 제도를 폐지해 모든 학생에게 동등한 대우와 기회를 주는 한편 성적이 우수한 학생이 성적이 낮은 학생을 도울 수 있도록 하는 방안이 추진되고 있다.[5]이것은 또한 학생들 간의 분리, 교사들과의 편견을 방지한다.

학생들은 모든 과목에 대해 같은 교실에 머무르기 때문에, 실험 장비, 미술 장비 또는 기타 전문 도구를 사용해야 하는 과목을 제외하고, 교사들이 수업에 참여해야 하는 사람들이다.학생들은 또한 그들의 교실을 청소하고, 행사와 축하 행사를 위해 교실을 꾸미고, 카니발 날이나 스포츠 데이를 위한 행사를 계획하고 조직하는 일과 의무 명부를 받는다.대부분의 회의는 수업이 시작되기 전, 과목 간 짧은 휴식 시간 동안 또는 쉬는 시간에 열린다.이러한 회의는 종종 학급 모니터, 보조 모니터, 비서, 회계 담당자 및 다른 학급 위원들에 의해 관리된다.때때로, 이러한 모임들은 학교 현감이나 선생님들과 함께 열린다.학교들은 또한 학생들이 수업을 듣기 전에 집회를 열 것이다.

매주 월요일 '대집회'는 국기를 게양하고, 안테리아를 부르기 위해 열리며, 교장이 다른 교사들과 함께 중요한 연설이나 발표를 할 때 종종 열린다.이번 집회는 학생들이 수업에 들어가기 전에 잠깐씩만 모이는 보통 다른 요일에 여는 집회보다 길다.이와 같은 '작은 집회'는 종종 주제가 없는 발표나 안테임 노래에 불과하다.때로는 현관들이 교사의 감독하에 있든 없든 이 작은 집회를 운영하는 사람들이다.그것은 그들이 깜짝 현물 검사나 균일 검사를 할 수 있는 기회를 준다.

'숙소'라는 용어는 거의 사용되지 않고, 대신 학생들은 수업을 담당하는 교사를 지칭하는 '폼 교사'나 '구루 팅카탄' 또는 ' or主老师'을 사용한다.보통 졸업할 때까지 같은 반을 운영하게 될 한 반에 한 명의 교사가 배치된다.이 선생님들이 학생들과 몇 년을 함께 보냈기 때문에, 그들 중 많은 선생님들은 선생님들에게 감사하기 위해 돌아올 것이고, 졸업 후 연락을 취하는 것은 소셜 미디어의 등장 이후 결코 쉬운 일이 아니었다.

네덜란드

네덜란드에서는 학생들이 고등학교 생활 동안 거의 같은 상태를 유지하는 그룹(수업)에 들어가게 된다.이 그룹들은 초등학교 말기에 치르는 시험과 선생님들의 조언에 따라 레벨로 분류된다.그 수준들은 당신이 고등학교에 얼마나 오래 머무르는지 그리고 당신이 고등학교 이후에 어떤 종류의 학교에 다닐 수 있는지를 결정한다.보통 그룹을 바꾸는 이유는 성적과 성적에 따라 한 단계 올라가거나 한 단계 내려갈 때뿐이다.이것은 학생들이 항상 정확하게 같은 그룹으로 모든 수업을 듣고, 동시에 점심시간을 갖는 등등을 의미한다.

각 그룹마다 멘토가 배정되는데, 멘토는 각 단계에서 특정 과목을 여러 그룹에게 가르치는 교사다.그동안 이 멘토들은 학생들의 웰빙, 성적과 성적, 그룹 역학 등을 책임진다.그들은 또한 학생들에게 그들이 좋아하는 선택, 다음에 갈 학교, 혹은 어떤 직업을 선택할 것인지에 대해 조언하고 개인적인 문제들에 대해 도움을 주기 위해 그곳에 있으며, 그들 대부분은 학년 동안 몇 가지 재미있는 활동이나 여행을 계획한다.이 모든 것은 멘토 자신의 수업 중에 일어나야 하는데, 담임도 없기 때문이다.그러나 일부 학교에서는 일주일에 한 번 또는 한 달에 한 번 멘토 수업을 편성하고 있으며, 대부분의 멘토들은 각 학생과 방과 전후에 한두 번씩 개인적으로 대화하는 시간을 갖는다.

뉴질랜드

뉴질랜드의 담임(또는 "폼 클래스")은 미국의 개념과 비슷하지만 학교마다 다르다.그것은 대부분 고등학교에서 사용된다. 왜냐하면 수업은 다른 과목 선생님들에 의해 가르치기 때문이다.같은 형태 수업의 반 친구들은 종종 다른 과목들을 위해 헤어진다.아침형태는 아침에 폼페이와 롤콜을 결합하고, DREE("Drop Everything and Read"), "SSR" 또는 조용한 지속적 독서가 점심 후에 일어난다.양식수업은 1교시 이전부터 가능하며, 학교수업이 끝난 후에 진행된다.

파나마

파나마 학교의 담임은 미국의 모델과 비슷하다.그러나 모든 학생이 매주 월요일 아침(희귀하지만 매일)에 의무적으로 담임 수업을 들어야 하기 때문에 선택 기간은 아니다.'콘세제리아'(Consejeria)라고 불리며, 제1교시로 매주 월요일 아침에 열린다.교사는 출석 등록, 숙제 및 기타 과제수집, 발표 등을 담당하는 등 상담사(콘세제로) 역할을 수행한다.학생들은 청소, 아침 기도 주도, 교실 조직 지도, 숙제 및 과제 처리 등 담임 업무를 맡게 될 것으로 보인다.담임기간은 주요활동이 끝난 후 독서와 작문에도 사용할 수 있다.

루마니아

'룸'은 '디리긴테'라는 담임 선생님의 호칭에서 이름을 따온 '디리겐티에'라는 이름으로 루마니아의 모든 교육기관에서 시행되고 있다.그 또는 그녀는 또한 상담자의 역할을 수행한다.

러시아

러시아 학교에서 담임 기간은 "글라스니 차스"라고 불린다.각 학급은 20-30명 정도인데, 각 반에는 1학년부터 4학년까지 함께 지내는 담임 선생님("클라스니 루코보디텔")이 있다.그리고 나서 그들은 5학년으로 옮겨가 학교를 마칠 때까지 그들을 훑어보는 새로운 담임 선생님을 얻는다.이 담임교사는 일주일에 한 번 정도 담임 기간을 정하고 이를 이용해 발표와 함께 이들의 행동과 점수에 대해 이야기한다.

싱가포르

싱가포르의 학교마다 담임 기간이 다르다.보통 담임기간은 수업연락시간과 학교주변에서 벌어지는 일을 토론하는 기회로 활용된다.때때로 학생들은 마라톤이나 시험과 같은 중요한 행사에 대한 브리핑을 위해 홀에 간다.대부분의 중등학교에서는 '숙소'라는 용어가 거의 사용되지 않기 때문에 이를 '집회' 또는 '형식교사(FT) 기간'이라고 부른다.

대한민국.

한국의 담임 시간은 아이들의 교육에 중요한 역할을 한다.담임교사는 상담자, 행정가, 규율가 등 많은 역할을 한다.고등학교의 담임 수업은 특히 학생들이 대학으로 전환함에 따라 중요하다.담임시간은 1교시 전과 마지막교시 이후에 시작하며 매회 20~30분씩 지속된다.교사들은 이 시간을 발표하기 위해, 학생들을 훈육하고, 다른 행정 업무를 돌보는 데 사용한다.더 중요한 것은, 선생님들이 수업에서 질서를 확립하기 위해 이 시간을 보낸다는 것이다.교사가 느긋하면 수업이 더 지장을 받을 가능성이 높다.마찬가지로 선생님이 엄격하면 수업도 질서정연해질 가능성이 높다.학교 관리자와 직원들은 담임 수업을 교사들에 대한 반성으로 보고 있다.게다가, 만약 그 학급이 나쁜 시험 점수를 가지고 있다면, 그것은 교사에게 책임이 있다.담임교사는 학생들이 최선을 다하도록 강요하는 책임이 있다.학생들은 담임교사를 롤모델로 보는 경우가 많고, 교무실에도 자주 찾아간다.학생들이 선생님을 놀리거나 경박한 질문을 하기 위해 들르는 경우도 흔하다.12학년 때 담임 선생님들은 특히 학생들에게 대학 입시를 잘하라고 압박한다.12학년 담임교사는 학생교육에서 가장 중요한 교사로 꼽힌다.결과적으로, 12학년 교사들은 많은 일을 하고 있고 이 학년을 가르치는 것을 꺼린다.졸업 후 학생들이 다시 찾아와 담임 선생님을 찾아가는 경우가 많다.선물이나 음식을 가지고 오는 것이 관례다.

스페인

스페인에서는 기본적으로 프랑스와 담임목사가 같다.가정교사라고 불리는 한 주요 선생님이 있다.어떤 학교들은 일주일에 한 시간씩, 보통 고등학교 교육에 배치되는 튜터리아라고 불리며,

영국

영국에서는 담임이라는 용어가 사용되지 않지만, 학생들은 보통 튜터 그룹이나 형태에 배정되며, 일반적으로 담임과 같은 목적을 가진 일일 등록 기간이 있다.튜터 그룹 내의 그룹화 및 활동은 학교와 연령 그룹에 따라 다르다. 일반적으로 초등학생은 대부분의 시간 동안 자신의 폼 그룹에 머물러 있으며 정의된 '폼 타임'은 없다.

중등학교에서는 폼 과외가 이끄는 폼 그룹에 학생들이 오전 및 점심시간 중/후 등록 기간(또는 주간 튜토리얼 등)에 배정되고 학교 내에서 목회자 접촉의 첫 번째 지점이다.양식 시간은 행정(등록부 접수, 공고, 대학 및 진로 지원 - 양식 튜터들이 UCAS 응용 프로그램에 대한 참조를 작성하는 경향이 있음)부터 개인, 사회 및 보건 교육 같은 더 일반적인 연구에 이르기까지 다양한 용도로 사용되는 경우가 많다.학부모들의 첫 접촉지점으로 학생들에게 멘토링과 피드백을 제공하고, 학교 성적표를 보고, 학부모 모임에 참석하며, 학생들이 성취할 수 있도록 돕도록 되어 있다.

많은 중등학교들은 학생들을 약 30명의 1년 그룹으로 구성한다(그래서 큰 학교는 7학년 때 5~6개의 양식을 가질 수 있다), 그리고 이 그룹들은 능력(수학과 영어 등)으로 묶여 있는 과목을 제외한 거의 모든 수업에 함께 참석한다.그러나 일부 중등학교에서는 7, 8, 9, 10, 11학년부터 매년 3~4명의 학생들로 구성된 '수직적' 형태의 그룹을 동급 멘토링과 후배들에게 신뢰를 쌓는 방법으로 제공하고 있다.많은 학교에서는 교대로 학교 전체회의 로타에 프레젠테이션을 하는데, 집단 괴롭힘이나 단과대학에 의해 결정된 주제와 같은 자기중심적인 주제들이 있다.

스코틀랜드에서는 출석률을 모니터링하기 위해 SLUMIS 소프트웨어를 사용하는 것이 시험되었고, 이로 인해 학생들의 기간별 등록이 보다 통합적으로 이루어질 수 있다.[6]

미국

미국에서는 담임목사가 계획기간이나 등록기간으로 간주된다.그것은 종종 하루의 첫 번째 기간에 예정되어 있거나 점심 휴식 후에 예정되어 있을 수 있다.때때로 모든 수업이 끝난 후 하루가 끝날 때가 있다; 어떤 학교들은 AM과 PM 동음이의어를 둘 다 가지고 있는데, 이 경우 후기는 담임교실로 돌아가 하루를 위한 짐을 싸는 시간이다.1교시가 선택과목인 학교에서는 2교시로 담임목사를 유예할 수 있다.오전 담임이 진행되는 동안 교사들은 출석부를 찍고 점심식사 지시사항을 수집하며 그 밖의 행정활동을 수행한다.발표, 서신 배포, 충성의 서약서 낭독 등이 가능하다.

참조

  1. ^ "Pastoral Care". Lasalle.wa.edu.au. 2011-01-11. Archived from the original on 2007-08-30. Retrieved 2014-01-16.
  2. ^ "Pastoral Care Advisors". Chisholm Catholic College. Retrieved 2014-01-16.
  3. ^ Hsu, Wu, Shihkuan, Yuh-Yin (24 October 2014). Education as Cultivation in Chinese Culture. Springer. ISBN 978-981-287-223-4.
  4. ^ "No more arts/Science streams for Form Four next year New Straits Times". 18 November 2019.
  5. ^ "Ending segregation of students: Teachers must prepare for bigger challenge Malay Mail".
  6. ^ "The City of Edinburgh Council". Jghs.edin.sch.uk. 2008-09-05. Archived from the original on 2012-03-31. Retrieved 2014-01-16.