유럽의 언어 테스터 협회
Association of Language Testers in Europe유럽 언어 시험자 협회(Anssociation of Language Testers in Europe, ALTE)는 유럽의 언어 시험 제공자 협회다.
ALTE(Association of Language Testers in Europe) "Can Do" 프로젝트는 공통 기준 수준과 관련된 400개 이상의 간단한 언어 시험 설명자 세트를 개발했다. 이 설명자들은 "할 수 있는 진술"의 형태로, 각각은 학습자가 모든 수준에서 할 수 있는 것을 더 단순하게 말한다. 일반, 사회/관광, 일, 공부 등 4개 섹션이 있다. ALTE 프로젝트는 또한 CEFR 레벨에 "Breakthrough 레벨"에서 "Level 5"까지 자체 이름을 부여했다.
ALTE는 케임브리지 대학이 살라망카 대학과 연계하여 설립했기 때문에 그들의 "캔도" 진술과 관련된 첫 시험은 케임브리지 EFL 시험이었다. 그러나, 오늘날 더 많은 시험 위원회들이 그들의 시험을 시스템과 연계시킨다. 아래는 몇 가지 시험의 예시표다.
ALTE는 이제 어학시험 표준의 6단계 프레임워크를 확립한다.
다음 표는 ALTE 레벨을 CEFR 수준 및 EFL 시험과 비교한다.
| ALTE 수준 | CEFR 레벨 | ESOL 시험 | IELTS 시험 | 토익[1] | 토플[2] |
| 레벨 5 | C2 | CPE | 7.5+ | — | — |
| 레벨 4 | C1 | CAE | 6.5–7 | 945+ | 95+ |
| 레벨 3 | B2 | FCE | 5–6 | 785+ | 72+ |
| 레벨 2 | B1 | 펫 | 3.5–4.5 | 550+ | 42+ |
| 레벨 1 | A2 | 케트 | 3 | 225+ | — |
| 돌파구 | A1 | — | 1–2 | 120+ | — |
레벨
공통 유럽 프레임워크는 학습자를 크게 3가지로 나누며, 다음과 같이 6가지 단계로 나눌 수 있다.
- 기본 사용자
- A1 돌파구
- A2 웨이스테이지
- B 독립 사용자
- B1 임계값
- B2 밴티지
- C 숙련된 사용자
- C1 효과적인 운영 능력
- C2 마스터리
CEFR은 학습자가 각 레벨에서 읽기, 듣기, 말하기 및 쓰기에서 무엇을 할 수 있어야 하는지를 상세히 설명한다.
| 수평을 이루다 | 설명 |
|---|---|
| A1 | 구체적인 유형의 니즈의 충족을 목표로 하는 친숙한 일상 표현과 매우 기본적인 문구를 이해하고 사용할 수 있다. 본인 및 타인을 소개할 수 있으며, 거주지, 아는 사람, 소지품 등 개인적인 세부사항에 대해 묻고 답할 수 있다. 상대방이 천천히 그리고 명확하게 말하고 도울 준비가 되어 있다면 간단한 방법으로 상호작용할 수 있다. |
| A2 | 가장 직접적인 관련이 있는 영역(예: 매우 기본적인 개인 및 가족 정보, 쇼핑, 지역 지리, 고용)과 관련된 문장 및 자주 사용되는 표현을 이해할 수 있다. 친숙하고 일상적인 문제에 대한 정보의 단순하고 직접적인 교환이 필요한 단순하고 일상적인 작업으로 의사소통 가능. 자신의 배경, 즉각적인 환경 및 당면한 문제의 측면을 간단한 용어로 설명할 수 있다. |
| B1 | 업무, 학교, 여가 등에서 정기적으로 접하는 친숙한 사항에 대한 명확한 표준 입력의 요점을 이해할 수 있다. 언어가 사용되는 지역에서 여행하는 동안 발생할 가능성이 높은 대부분의 상황을 처리할 수 있다. 친숙하거나 개인적으로 관심 있는 주제에 대해 간단한 연결 텍스트를 작성할 수 있다. 경험과 사건, 꿈, 희망과 야망을 묘사할 수 있으며 의견과 계획에 대한 이유와 설명을 간략하게 할 수 있다. |
| B2 | 전문화 분야의 기술적 논의를 포함하여 구체적이고 추상적인 주제 모두에 대해 복잡한 텍스트의 주요 아이디어를 이해할 수 있다. 어느 쪽이든 부담 없이 원어민과의 정기적인 상호작용을 상당히 가능하게 하는 유창성과 자발성과 상호작용을 할 수 있다. 다양한 주제에 대해 명확하고 상세한 텍스트를 제작할 수 있으며 다양한 옵션의 장단점을 제공하는 주제 문제에 대한 관점을 설명할 수 있다. |
| C1 | 요구되고 긴 광범위한 텍스트를 이해할 수 있고 암시적인 의미를 인식할 수 있다. 뚜렷한 표현 검색 없이 유창하고 자연스럽게 표현할 수 있다. 언어를 사회적, 학문적, 전문적 목적을 위해 유연하고 효과적으로 사용할 수 있다. 조직 패턴, 커넥터 및 응집성 장치의 제어된 사용을 보여 주는 복잡한 주제에 대해 명확하고 잘 구조화된 상세한 텍스트를 작성할 수 있다. |
| C2 | 듣거나 읽은 거의 모든 것을 쉽게 이해할 수 있다. 서로 다른 구어 및 서면 출처의 정보를 요약하여 논거와 계정을 일관성 있는 프레젠테이션으로 재구성할 수 있다. 더욱 복잡한 상황 속에서도 더욱 미세한 의미의 음영을 차별화하며, 매우 유창하고 정밀하게 그 자신을 자연적으로 표현할 수 있다. |
컨퍼런스
ALTE는 국제회의를 통해 베스트 프랙티스를 공유하고 사고 리더십을 제공함으로써 언어 평가를 개선하는 것을 목표로 하고 있다.
국제 회의 주제에는 유럽 언어의 해(2001년), 다국어주의의 영향(2005년), 평가의 광범위한 사회 및 교육 영향(2008년), 언어 프레임워크의 역할(2011년) 등이 포함되어 있다. 선택된 회의 논문은 SiLT(Language Testing) 권을 통해 발표된다.
참고 항목
참조
- ^ "Mapping the TOEIC and TOEIC Bridge Test on the Common European Framework of Reference for Languages" (PDF). Archived from the original (PDF) on 2016-03-04. Retrieved 2012-04-04.
- ^ 토플: 학술 기관의 경우: 점수 비교, 2016-05-16년 검색
