안나 콕스
Anna Cox안나 루이스 콕스 | |
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모교 | 하트퍼드셔 대학교 퀸 메리 대학교 |
과학 경력 | |
기관 | 유니버시티 칼리지 런던 |
논문 | 인터랙티브 디바이스의 탐색적 학습: 사람들이 무엇을 하고 무엇을 배우는지 (2002) |
Anna Louise Cox는 University College 런던 뇌과학부의 교수인 영국의 신경과학자이다.그녀의 연구는 업무와 관련된 스트레스를 줄이고 디지털 테크놀로지의 사용을 통해 초점을 맞추기 위한 증거 기반 접근법을 고려하고 있습니다.Cox는 평등, 다양성 및 통합 부학장 및 하원 디지털, 문화, 미디어 및 스포츠 위원회의 고문으로 재직하고 있습니다.
초기 생활과 교육
콕스는 어렸을 [1]때 과학에 관심을 갖게 되었다.그녀의 아버지는 과학 [2]교사였다.콕스는 [1][3]허트포드셔 대학에서 인지과학을 공부했다.그녀는 대학원에서 공부하기 위해 런던 퀸 메리 대학교로 옮겨 인간과 컴퓨터의 상호작용에 초점을 맞췄습니다.콕스는 박사학위 연구를 위해 허트포드셔 대학으로 돌아와 대화형 기기를 이용한 탐색 [4]학습을 공부했다.
연구 및 경력
2004년, 콕스는 University College London Interaction [5]Centre의 교수로 임명되었습니다.2016년, Cox는 젊은이, 사무원 및 노년층의 [6][7]건강에 도움이 되는 디지털 테크놀로지를 채용하는 프로그램인 Get A Move On의 네트워크 디렉터가 되었습니다.그녀는 2017년에 교수로 승진했다.그녀의 연구는 사람들이 기술과 어떻게 상호작용하는지, 그리고 이러한 상호작용이 그들의 삶에 어떻게 영향을 미치는지 고려합니다.
콕스는 이메일, 명상 앱 및 디지털 [8]게임을 조사했습니다.그녀는 경력 초기에 디지털 게임을 하는 것이 업무 스트레스를 [8][9]해소하는 데 도움이 될 수 있다는 것을 보여주었다.그녀는 주의를 끄는 통보를 지속적으로 받는 사람들은 실수를 하거나 [10][11]목표를 달성할 가능성이 더 높다는 것을 보여 주었다.그녀는 디지털 중독과 소셜 미디어를 확인하는 강박증을 완화하기 위해,[11] 사람들은 집에 가서 스마트 시계를 없애는 것과 같은 극소수 경계를 도입해야 한다고 제안했다.콕스는 이메일의 에티켓과 사람들이 어떻게 그들의 [12]반응을 우선시하기 위한 결정을 내리는지를 연구했다.그녀는 고용주와 직원들이 이메일 사용에 [13][14]대한 기대에 대해 논의해야 한다고 주장해 왔다.Cox는 현대 세계에서 [15][16]수신하는 이메일의 수를 줄이기 위해 자신의 Email Charter를 만들었습니다.
학술 서비스
콕스는 [17]학창시절 내내 과학분야에서 양성평등을 향상시키기 위해 노력해왔다.그녀는 뇌과학을 위한 Athena SWAN 프로그램을 담당했습니다.그녀의 리더십 아래, 콕스는 몇 개의 은 레벨의 아테나 SWAN 상을 수상했다.Cox는 평등, 다양성 및 [17]통합의 부학장을 맡고 있습니다.
Cox는 Sandringham [18]School의 주지사 의장입니다.2019년 콕스는 하원 디지털, 문화, 미디어 및 스포츠 위원회의 전문 고문으로 임명되었습니다.이 자격으로, 그녀는 정부에 몰입형 기술 증강 [19]현실에 대해 조언했다.그녀는 또한 기술이 어떻게 [19]중독될 수 있는지에 대해 정부에 알리는 역할을 했다.
선택한 출판물
- Jennett, Charlene; Cox, Anna L.; Cairns, Paul; Dhoparee, Samira; Epps, Andrew; Tijs, Tim; Walton, Alison (2008). Measuring and defining the experience of immersion in games. International Journal of Human-Computer Studies. Vol. 66. pp. 641–661. doi:10.1016/j.ijhcs.2008.04.004. ISSN 1071-5819.
- Adams, Anne; Cox, Anna L. Questionnaires, in-depth interviews and focus groups. Research Methods for Human–Computer Interaction. Cambridge: Cambridge University Press. pp. 17–34. ISBN 978-0-511-81457-0. Retrieved 2021-01-23.
- Cairns, Paul; Cox, Anna L., eds. (2008). Research Methods for Human–Computer Interaction. Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/cbo9780511814570. ISBN 978-0-511-81457-0.
레퍼런스
- ^ a b "From the ZX Spectrum to smartwatches The Psychologist". thepsychologist.bps.org.uk. Retrieved 2021-01-23.
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- ^ "Iris View Profile Prof Anna Cox". iris.ucl.ac.uk. Retrieved 2021-01-23.
{{cite web}}
: CS1 maint :url-status (링크) - ^ Cox, Anna Louise; University of Hertfordshire (2002). Exploratory learning of interactive devices: what people do and what people learn. Hatfield: University of Hertfordshire. OCLC 498609834.
- ^ "Who got that job?". Times Higher Education (THE). 2004-07-09. Retrieved 2021-01-23.
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- ^ Revell, Timothy. "Wish you had a shorter workday? Here's why that's a bad idea". New Scientist. Retrieved 2021-01-23.
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- ^ Cox, Anna L.; Bird, Jon; Brumby, Duncan P.; Cecchinato, Marta E.; Gould, Sandy J. J. (2020-11-23). "Prioritizing unread e-mails: people send urgent responses before important or short ones". Human–Computer Interaction: 1–24. doi:10.1080/07370024.2020.1835481. ISSN 0737-0024.
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- ^ a b Centre, UCLIC-UCL Interaction. "Prof Anna Cox has been appointed as Specialist Advisor to the DCMS Select Committee at the House of Commons!". UCLIC - UCL Interaction Centre. Retrieved 2021-01-23.