웬디 애덤스
Wendy Adams웬디 K. 아담스는 미국의 물리 교육자다. 그녀는 물리학의 상호 교환적인 교육용 시뮬레이션에 physics,[2]의 물리적 concepts,[3]에 대한 학생들 믿음의 측정에 개념 이해에 어떤 것일지에 물리학 teacher,[4]과 얼마나 자주'o'를 무엇인지에 대한 대중의 믿음에 피어 토론의 효과에 PhET 대화형 시뮬레이션 project,[1]등 작업으로 유명한n 다른 asp물리 교육의 분야 그녀는 콜로라도 광산학교의 물리학과 부교수다.[5]
교육과 경력
아담스는 원래 콜로라도 출신이며 1994년 노스 콜로라도 대학교 물리학 학사 학위를 받고 졸업했다.[1] 1996년 콜로라도 대학교에서 석사학위를 취득한 뒤 다시 콜로라도 대학교로 돌아와 박사학위를 받았고, 2008년[5] 칼 와이먼의 감독으로 수료했다.[1] 2017년 콜로라도 광산학교 교직원이 됐다.[6]
인식
애덤스는 미국 물리학회(APS) 물리교육 우수상 2018 수상자였다. 이 상은 그녀의 "물리학 교육 도구 PhET Interactive Simulation 프로젝트에 대한 체계적 개발, 보급 및 평가"를 인용했다.[1] 2019년, 그녀는 APS 교육 포럼의 지명을 받아 "영향력 있는 물리 교육 연구와 문제 해결, 학생 신념, 교사 준비 분야의 평가의 후속 개발을 위해 미국 체육 학회의 펠로우"로 임명되었다.물리학 교사 부족 감소"[3][6]
참조
- ^ a b c d 2018 Excellence in Physics Education Award Recipient: Wendy K. Adams, Colorado School of Mines, American Physical Society, retrieved 2020-08-04
- ^ "Peer Discussion Improves Student Performance With 'Clickers'", Science Daily, January 12, 2009
- ^ a b APS Fellows Nominated by FEd: 2019, APS Forum on Education, retrieved 2020-08-04
- ^ Poffenberger, Leah (October 2019), "New APS Program Promotes Positive Perceptions of STEM Teaching", APS News, 28 (9)
- ^ a b Wendy K. Adams, Colorado School of Mines Physics, retrieved 2020-08-04
- ^ a b Rusch, Emilie, "Wendy Adams elected fellow of American Physical Society", Mines Newsroom, Colorado School of Mines, retrieved 2020-08-04
외부 링크
- 웬디 애덤스 출판사: 구글 스콜라(Google Stravant)
